閩教版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《第一單元信息交流與安全2即時(shí)通信重溝通》（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：閩教版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《第一單元信息交流與安全2即時(shí)通信重溝通》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息獲取、處理和交流的能力；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在即時(shí)通信中保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全；提升溝通效率，學(xué)會(huì)在虛擬環(huán)境中進(jìn)行有效溝通；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，通過即時(shí)通信進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入五年級(jí)之前，已經(jīng)初步接觸過電腦和網(wǎng)絡(luò)，對(duì)鼠標(biāo)、鍵盤等基本操作有一定的了解。然而，對(duì)于即時(shí)通信工具的使用和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，他們的掌握程度參差不齊。部分學(xué)生可能已經(jīng)使用過QQ、微信等即時(shí)通信工具進(jìn)行簡單的交流，但缺乏深入的安全意識(shí)和信息處理能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，喜歡通過實(shí)踐來理解和掌握知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于獨(dú)立操作，而另一部分學(xué)生則更喜歡小組合作，通過交流合作來解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)即時(shí)通信重溝通這一課時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難包括：如何正確使用即時(shí)通信工具進(jìn)行溝通，如何在交流中保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全，以及如何處理網(wǎng)絡(luò)中可能出現(xiàn)的騷擾和不良信息。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)了解不足，容易在虛擬環(huán)境中受到欺騙或侵犯。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全問題，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《閩教版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與即時(shí)通信相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助講解即時(shí)通信工具的使用和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦和互聯(lián)網(wǎng)接入設(shè)備，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作即時(shí)通信軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生分組討論和實(shí)際操作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過提問的方式引入主題：“同學(xué)們，你們平時(shí)都使用哪些工具進(jìn)行交流？除了電話和面對(duì)面，還有哪些方式呢？”

-學(xué)生分享自己使用過的交流工具，如QQ、微信等。

-教師總結(jié)：“今天我們來學(xué)習(xí)一種新的交流方式——即時(shí)通信，它有什么特點(diǎn)呢？它又有哪些需要注意的安全問題呢？接下來，讓我們一起探索即時(shí)通信的世界?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：講解即時(shí)通信的基本概念和常見工具。

-教師通過PPT展示即時(shí)通信的定義、功能和應(yīng)用場景。

-舉例說明QQ、微信等即時(shí)通信工具的使用方法。

-第二條：介紹即時(shí)通信的安全性。

-講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如密碼設(shè)置、隱私保護(hù)等。

-通過案例展示網(wǎng)絡(luò)安全問題的嚴(yán)重性，強(qiáng)調(diào)保護(hù)個(gè)人信息的重要性。

-第三條：演示即時(shí)通信的正確使用方法。

-教師現(xiàn)場演示如何添加好友、發(fā)送消息、分享文件等操作。

-學(xué)生跟隨教師操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)即時(shí)通信工具進(jìn)行實(shí)際操作。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論，確定要操作的即時(shí)通信工具。

-小組成員共同完成操作，如添加好友、發(fā)送消息等。

-第二條：小組展示操作成果，分享使用心得。

-各小組派代表展示操作過程，分享使用即時(shí)通信工具的經(jīng)驗(yàn)和感受。

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)各小組的亮點(diǎn)和不足。

-第三條：針對(duì)操作過程中遇到的問題進(jìn)行討論和解答。

-學(xué)生提出在操作過程中遇到的問題，如好友無法添加、消息發(fā)送失敗等。

-教師和同學(xué)共同解答問題，幫助學(xué)生克服操作難題。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論即時(shí)通信的安全隱患。

-舉例：“如果有人要求我們透露個(gè)人信息，我們應(yīng)該怎么做？”

-學(xué)生回答：“不透露個(gè)人信息，保護(hù)自己的隱私?！?/p>

-第二方面：討論如何正確使用即時(shí)通信工具。

-舉例：“在使用即時(shí)通信時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？”

-學(xué)生回答：“設(shè)置強(qiáng)密碼、不隨意添加陌生人為好友、不泄露個(gè)人信息等?！?/p>

-第三方面：討論即時(shí)通信在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。

-舉例：“我們可以如何利用即時(shí)通信進(jìn)行學(xué)習(xí)交流？”

-學(xué)生回答：“與同學(xué)討論問題、請(qǐng)教老師、分享學(xué)習(xí)資料等?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了即時(shí)通信的基本概念、安全性以及正確使用方法。希望大家在日常生活中能夠正確使用即時(shí)通信工具，保護(hù)自己的信息安全?！?/p>

-教師舉例說明重難點(diǎn)：“本節(jié)課的重點(diǎn)是即時(shí)通信的安全性，難點(diǎn)是如何正確使用即時(shí)通信工具。通過今天的課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，大家應(yīng)該對(duì)這兩個(gè)方面有了更深入的了解。”

-教師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試使用一種即時(shí)通信工具，與家人或朋友進(jìn)行交流，并記錄下使用過程中的感受和體會(huì)?！?/p>

-教師提醒學(xué)生：“下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)信息交流與安全的相關(guān)內(nèi)容，希望大家提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解即時(shí)通信的基本概念，知道即時(shí)通信工具的基本功能和應(yīng)用場景。

-學(xué)生掌握了即時(shí)通信工具的基本操作，如添加好友、發(fā)送消息、分享文件等。

-學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，包括密碼設(shè)置、隱私保護(hù)等。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠熟練使用至少一種即時(shí)通信工具，提高日常溝通的效率。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了如何保護(hù)個(gè)人信息，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-學(xué)生通過小組討論和展示，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論即時(shí)通信的安全隱患時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生通過實(shí)際操作和討論，學(xué)會(huì)了如何正確使用即時(shí)通信工具，發(fā)展了實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生在課堂上積極參與，提出問題，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，樹立了保護(hù)個(gè)人信息的意識(shí)。

-學(xué)生在討論和實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了尊重他人隱私，增強(qiáng)了道德觀念。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)即時(shí)通信的正確使用方法，培養(yǎng)了良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

5.實(shí)際應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如與家人、朋友進(jìn)行即時(shí)交流，提高溝通效率。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，能夠利用即時(shí)通信工具進(jìn)行協(xié)作，如小組作業(yè)、項(xiàng)目合作等。

-學(xué)生在遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)，避免上當(dāng)受騙。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需完成《閩教版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)》中與本節(jié)課相關(guān)的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，以鞏固對(duì)即時(shí)通信工具使用和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的理解。

2.實(shí)踐操作作業(yè)：學(xué)生需要在家中或?qū)W校使用一種即時(shí)通信工具，與家人或朋友進(jìn)行至少一次交流，記錄交流內(nèi)容和過程，并撰寫一篇簡短的報(bào)告，分析交流過程中遇到的問題和解決方法。

3.小組合作作業(yè)：學(xué)生分組討論，選擇一個(gè)與即時(shí)通信相關(guān)的主題，如“即時(shí)通信在校園生活中的應(yīng)用”，進(jìn)行調(diào)查研究，收集相關(guān)資料，并制作一份PPT進(jìn)行展示。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題反饋：教師將在課后及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)題，對(duì)于錯(cuò)誤或不理解的地方，將通過課堂講解或個(gè)別輔導(dǎo)的方式進(jìn)行糾正。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，將在課堂上進(jìn)行展示和表揚(yáng)。

2.實(shí)踐操作作業(yè)反饋：教師將檢查學(xué)生的交流報(bào)告，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的問題以及解決方法。對(duì)于報(bào)告中出現(xiàn)的問題，教師將給出具體的改進(jìn)建議，如如何提高溝通效率、如何處理網(wǎng)絡(luò)安全問題等。

3.小組合作作業(yè)反饋：教師將評(píng)估學(xué)生的PPT展示，包括內(nèi)容的相關(guān)性、資料收集的完整性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契度等。對(duì)于展示中的不足，教師將提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。同時(shí)，教師還將鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的自我反思和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。

反饋方式：

-課堂講解：對(duì)于普遍存在的問題，教師將在課堂上進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

-個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的問題，教師將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從他人的作業(yè)中學(xué)習(xí)，提高自己的作業(yè)質(zhì)量。

反饋時(shí)間：

-課后練習(xí)題：課后立即批改，并在第二節(jié)課開始前反饋給學(xué)生。

-實(shí)踐操作作業(yè)：在學(xué)生完成作業(yè)后的一個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行反饋。

-小組合作作業(yè)：在展示后的第二天進(jìn)行反饋。典型例題講解1.例題：

學(xué)生小華在使用微信時(shí)，不小心刪除了一條重要的聊天記錄。請(qǐng)問他可以采取哪些措施來嘗試恢復(fù)這條記錄？

答案：

-小華可以嘗試在微信的“聊天記錄”界面點(diǎn)擊右上角的“設(shè)置”，然后選擇“微信存儲(chǔ)空間”，在此處可以查看并清理聊天記錄。

-如果小華刪除的時(shí)間不久，他可以嘗試在微信的“發(fā)現(xiàn)”界面點(diǎn)擊“微信實(shí)驗(yàn)室”，開啟“微信聊天記錄保護(hù)”功能，然后按照提示恢復(fù)記錄。

-如果以上方法都不可行，小華可以聯(lián)系微信客服，尋求幫助。

2.例題：

在使用QQ時(shí)，小麗收到了一條含有不明鏈接的消息。她應(yīng)該如何處理這條消息？

答案：

-小麗不應(yīng)點(diǎn)擊鏈接，因?yàn)檫@可能是釣魚網(wǎng)站或惡意軟件。

-她可以刪除這條消息，并向消息發(fā)送者詢問消息的真實(shí)性。

-如果小麗懷疑消息是詐騙，她可以向QQ安全中心舉報(bào)。

3.例題：

小明在QQ上收到了一個(gè)陌生人的好友請(qǐng)求，他應(yīng)該如何判斷這個(gè)請(qǐng)求是否安全？

答案：

-小明可以查看對(duì)方的資料，如昵稱、頭像、簽名等，判斷其真實(shí)性。

-如果對(duì)方資料模糊或與信息不符，小明不應(yīng)輕易添加為好友。

-小明可以向共同認(rèn)識(shí)的人詢問對(duì)方身份，以確保安全。

4.例題：

小紅在使用微信時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人頻繁發(fā)送廣告消息。她應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這種情況？

答案：

-小紅可以屏蔽這個(gè)人的消息，防止廣告打擾。

-如果對(duì)方是好友，小紅可以選擇刪除好友，避免再次收到廣告。

-小紅可以向微信客服舉報(bào)，請(qǐng)求封禁發(fā)送廣告的人。

5.例題：

小剛在使用即時(shí)通信工具時(shí)，不慎泄露了自己的個(gè)人信息。他應(yīng)該如何處理？

答案：

-小剛應(yīng)立即修改自己的賬號(hào)密碼，并通知其他可能知道密碼的人。

-小剛應(yīng)檢查自己的銀行賬戶、社交媒體等，確保沒有異常交易或信息泄露。

-小剛可以向即時(shí)通信工具的客服報(bào)告情況，尋求幫助，并采取相應(yīng)措施保護(hù)自己的信息安全。內(nèi)容邏輯關(guān)系①即時(shí)通信工具的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：即時(shí)通信的定義、特點(diǎn)、功能

-詞：即時(shí)、通信、工具、便捷、實(shí)時(shí)

-句：即時(shí)通信是一種實(shí)時(shí)交流的工具，它具有即時(shí)性、便捷性和互動(dòng)性等特點(diǎn)。

②即時(shí)通信工具的使用方法

-知識(shí)點(diǎn)：添加好友、發(fā)送消息、分享文件

-詞：添加、好友、消息、分享、文件

-句：在使用即時(shí)通信工具時(shí)，用戶可以通過搜索、掃描二維碼等方式添加好友，并通過文字、語音、圖片等形式發(fā)送消息。

③即時(shí)通信的安全性

-知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人信息保護(hù)、密碼設(shè)置

-詞：安全、網(wǎng)絡(luò)、個(gè)人信息、保護(hù)、密碼

-句：在使用即時(shí)通信工具時(shí)，用戶應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)安全，保護(hù)個(gè)人信息，并設(shè)置強(qiáng)密碼以防止賬戶被盜用。

④即時(shí)通信在生活中的應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：社交、學(xué)習(xí)、工作、生活便利

-詞：社交、學(xué)習(xí)、工作、便利

-句：即時(shí)通信在社交、學(xué)習(xí)、工作和生活中都發(fā)揮著重要作用，為人們提供了便捷的溝通方式。

⑤即時(shí)通信的優(yōu)缺點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、利弊分析

-詞：優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、利弊、分析

-句：即時(shí)通信具有溝通便捷、信息傳遞迅速等優(yōu)點(diǎn)，但也存在過度依賴、信息泄露等缺點(diǎn)。

⑥網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)

-知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、自我保護(hù)、信息辨別

-詞：意識(shí)、自我保護(hù)、信息辨別

-句：培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是每個(gè)用戶的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)巍＝虒W(xué)反思與改進(jìn)十、教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛的小伙伴們，今天我們來聊聊這節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)。教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)改進(jìn)的過程，每次課后我都會(huì)認(rèn)真思考，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得不錯(cuò)。通過提問的方式，同學(xué)們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)即時(shí)通信有了初步的認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)即時(shí)通信的了解并不深入，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)還可以做得更細(xì)致一些，比如可以通過一些實(shí)際案例來激發(fā)他們的興趣。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)得非常積極，他們分組討論，實(shí)際操作，展示成果，這個(gè)過程我非常滿意。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在操作過程中遇到了一些問題，比如不知道如何添加好友、如何發(fā)送文件等。這說明我在準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可能沒有考慮到所有學(xué)生可能遇到的問題。因此，我需要在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些常見問題的解決方案，或者設(shè)計(jì)一些更詳細(xì)的操作指南。