Unit7HappyBirthday第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容Unit7HappyBirthday第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課主要圍繞教材中的“Unit7HappyBirthday”展開(kāi)，內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)鞏固生日相關(guān)詞匯和句型，學(xué)習(xí)描述生日活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)，以及通過(guò)角色扮演和小組合作活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。具體內(nèi)容包括：生日詞匯（birthday,cake,present,hat,candles等）、生日句子（Happybirthdaytoyou!;What'syourbirthday?;Ihaveabirthdayparty.等）以及生日活動(dòng)動(dòng)詞短語(yǔ)（eat,sing,blowout,open,playgames等）。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確、自然地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際的能力。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解生日在不同文化中的意義和慶祝方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)增強(qiáng)合作能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度，讓學(xué)生感受到快樂(lè)和分享的重要性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，如日常問(wèn)候、顏色、數(shù)字等。對(duì)于本課時(shí)的內(nèi)容，他們已經(jīng)能夠識(shí)別和說(shuō)出一些與生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”、“cake”、“present”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于與生活相關(guān)的主題如生日慶?；顒?dòng)特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和重復(fù)練習(xí)來(lái)掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)方式較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解生日活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)可能會(huì)遇到困難，如“blowout”和“open”等動(dòng)詞的用法。此外，對(duì)于一些學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力可能不足，他們可能需要在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上得到更多的指導(dǎo)。在角色扮演和小組合作活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與，需要教師給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生日慶祝的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.小組合作法：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演生日派對(duì)中的不同角色，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用PPT展示生日相關(guān)圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用在線平臺(tái)或移動(dòng)應(yīng)用，提供互動(dòng)練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

3.教學(xué)卡片：制作生日詞匯卡片，便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段歡快的生日歌曲，讓學(xué)生感受生日的氛圍。

2.提出問(wèn)題：What'syourbirthday?引導(dǎo)學(xué)生思考并回答自己的生日。

3.引入新課：今天我們要學(xué)習(xí)更多關(guān)于生日的詞匯和句型。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯和句型，如“birthdaycake”、“birthdaypresent”、“blowoutthecandles”等。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.詞匯教學(xué)：展示生日相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)詞匯。

b.句型教學(xué)：通過(guò)例句講解生日祝福和詢問(wèn)生日的句型。

c.動(dòng)詞短語(yǔ)教學(xué)：講解并示范生日活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如“eat”、“sing”、“playgames”等。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

a.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行問(wèn)答。

b.學(xué)生展示：請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)表演生日派對(duì)場(chǎng)景，其他學(xué)生用新學(xué)的句型進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)形式：小組合作，完成生日派對(duì)場(chǎng)景的描述。

2.練習(xí)內(nèi)容：

a.每組學(xué)生輪流扮演不同的角色，如生日派對(duì)的主人、客人等。

b.學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述生日派對(duì)的活動(dòng)，如“eatcake”、“playgames”等。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

a.小組展示：每組派代表上臺(tái)展示他們的生日派對(duì)場(chǎng)景描述。

b.全班評(píng)價(jià)：其他小組對(duì)展示的小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

a.教師提問(wèn)：提問(wèn)形式可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題。

b.學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師給予肯定和糾正。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)知識(shí)編寫(xiě)一段關(guān)于自己生日的短文。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總結(jié)：

本節(jié)課共45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問(wèn)和總結(jié)拓展等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握生日相關(guān)詞匯和句型。在教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠識(shí)別并正確使用與生日相關(guān)的詞匯，如birthday,cake,present,hat,candles,blowout,open,sing,playgames等。這些詞匯的使用能夠幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地描述生日活動(dòng)和場(chǎng)景。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行基本的日常交際，例如：

-Happybirthdaytoyou!

-What'syourbirthday?

-Ihaveabirthdayparty.

-Ihaveabirthdaycakeandabirthdaypresent.

這些句型的掌握有助于學(xué)生在實(shí)際生活中表達(dá)生日祝福和詢問(wèn)相關(guān)信息。

3.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：

通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)得到了顯著提高。他們能夠模仿教師的發(fā)音，并在互動(dòng)中逐漸改善自己的語(yǔ)音，使得英語(yǔ)口語(yǔ)更加流利和自然。

4.合作能力：

在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提出自己的想法，并在討論中達(dá)成共識(shí)，這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.情感態(tài)度：

通過(guò)學(xué)習(xí)生日的慶祝方式和文化背景，學(xué)生能夠更加理解生日的重要性和慶祝的樂(lè)趣。這種情感態(tài)度的提升有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)文化的尊重。

6.解決問(wèn)題能力：

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題，這鍛煉了他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。學(xué)生能夠根據(jù)問(wèn)題情境，快速回憶并應(yīng)用所學(xué)詞匯和句型。

7.文化意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生日相關(guān)的文化內(nèi)容，對(duì)西方文化有了更深入的了解，這有助于拓展他們的國(guó)際視野和文化意識(shí)。

8.自主學(xué)習(xí)能力：

通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生需要自主完成與生日相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，這促進(jìn)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠在沒(méi)有教師直接指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

總體而言，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，不僅在語(yǔ)言知識(shí)和技能上取得了進(jìn)步，而且在情感態(tài)度、文化意識(shí)、問(wèn)題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力等方面也得到了提升。這些效果不僅體現(xiàn)在課堂表現(xiàn)上，也將在學(xué)生的日常生活中得到體現(xiàn)和鞏固。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯重點(diǎn)：

-birthday

-cake

-present

-hat

-candles

-blowout

-open

-sing

-playgames

②句型重點(diǎn)：

-Happybirthdaytoyou!

-What'syourbirthday?

-Ihaveabirthdayparty.

-Ihaveabirthdaycakeandabirthdaypresent.

③文化背景：

-Thebirthdaycake

-Thebirthdaypresent

-Thebirthdayhat

-Thebirthdaycandles

-Birthdaysongsandgames八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的這堂課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程中的得與失。

得：

1.情境教學(xué)挺有效的。我通過(guò)播放生日歌曲和展示生日?qǐng)D片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，參與度很高。

2.小組合作活動(dòng)挺受歡迎的。我看到學(xué)生們?cè)谛〗M里討論得很熱烈，這讓我覺(jué)得他們的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力都有所提高。

3.角色扮演環(huán)節(jié)挺有趣的。學(xué)生們?cè)诎缪萆张蓪?duì)的角色時(shí)，不僅用到了新學(xué)的詞匯和句型，還發(fā)揮了自己的想象力，這樣的教學(xué)方式挺能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

失：

1.有些學(xué)生可能在理解動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)遇到了困難，比如“blowout”和“open”。我應(yīng)該在講解時(shí)更加細(xì)致，或者通過(guò)更多的例句來(lái)幫助他們理解。

2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較害羞，不太敢舉手回答問(wèn)題。我應(yīng)該在接下來(lái)的教學(xué)中更加注重鼓勵(lì)他們，讓他們敢于表達(dá)自己。

這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谠~匯和句型上的掌握比較扎實(shí)，而且通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神也有所提高。

改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于動(dòng)詞短語(yǔ)的教學(xué)，我會(huì)在接下來(lái)的課程中設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中更好地理解和運(yùn)用這些短語(yǔ)。

2.為了鼓勵(lì)學(xué)生更加積極地參與課堂活動(dòng)，我會(huì)嘗試使用更多的正強(qiáng)化方法，比如給予小獎(jiǎng)勵(lì)或者口頭表?yè)P(yáng)，來(lái)增強(qiáng)他們的自信心。

3.我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性更強(qiáng)的課堂活動(dòng)，比如小組競(jìng)賽，來(lái)提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《HappyBirthday》英文繪本。這本書(shū)以生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)單的文字，講述了生日派對(duì)的故事，可以幫助學(xué)生更好地理解生日文化，同時(shí)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-視頻資源：YouTube上的兒童英語(yǔ)歌曲《HappyBirthday》，通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，同時(shí)享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀繪本或觀看視頻，嘗試模仿書(shū)中的故事或歌曲。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起慶祝一個(gè)“虛擬”的生日，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的生日故事或歌曲，用英語(yǔ)描述生日派對(duì)的活動(dòng)。

-教師可以組織一個(gè)“生日派對(duì)”主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作，并進(jìn)行角色扮演。

-對(duì)于閱讀繪本的學(xué)生，教師可以布置一個(gè)簡(jiǎn)單的閱讀報(bào)告，要求學(xué)生總結(jié)故事內(nèi)容，并分享他們對(duì)生日的理解和感受。

-對(duì)于觀看視頻的學(xué)生，教師可以組織一個(gè)發(fā)音模仿比賽，讓學(xué)生展示他們學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)歌曲和發(fā)音技巧。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一封生日賀卡，送給親朋好友，這不僅能提高他們的寫(xiě)作能力，還能讓他們體驗(yàn)英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度高。大部分學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，如角色扮演和小組討論。他們?cè)谑褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)，能夠基本正確地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠有效地分工合作，共同完成生日派對(duì)場(chǎng)景的描述。他們的合作成果豐富，創(chuàng)意十足，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容掌握較好。在詞匯和句型的運(yùn)用上，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題。但在動(dòng)詞短語(yǔ)的理解和運(yùn)用上，部分學(xué)生仍有待提高。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

學(xué)生課后提交的英語(yǔ)小作文或賀卡，表現(xiàn)出他們對(duì)生日的理解和表達(dá)能力。大部分學(xué)生的作品結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言表達(dá)基本準(zhǔn)確。但在詞匯的豐富性和句式的多樣性上，仍有提升空間。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)與反饋如下：

-對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，給予口頭表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好的學(xué)生