2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國(guó)7.1我國(guó)法治建設(shè)的歷程（2）教學(xué)實(shí)錄部編版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第三單元全面依法治國(guó)7.1我國(guó)法治建設(shè)的歷程（2）

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞我國(guó)法治建設(shè)的歷程展開，包括新中國(guó)成立后我國(guó)法治建設(shè)的歷程、改革開放以來我國(guó)法治建設(shè)的重大成就、新時(shí)代我國(guó)法治建設(shè)的新任務(wù)和新要求等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)法治建設(shè)的歷史背景、發(fā)展過程和重要成果，增強(qiáng)法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高法治素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解我國(guó)法治建設(shè)的歷史進(jìn)程和現(xiàn)實(shí)意義，形成尊重法律、遵守法律的自覺性。通過分析法治建設(shè)案例，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問題解決能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家認(rèn)同感。同時(shí)，提升學(xué)生的歷史意識(shí)，理解法治建設(shè)與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，如對(duì)法律的基本概念、法律特征、法律作用等有所了解。此外，他們對(duì)我國(guó)法治建設(shè)的基本歷程和重要事件也有初步的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏對(duì)法治建設(shè)具體歷史階段的深入理解和分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生普遍對(duì)法律知識(shí)抱有較高的興趣，尤其對(duì)涉及國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的法律問題。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論等方式獲取新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好于通過案例分析和討論來加深理解，但也有一部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考和深入研究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)我國(guó)法治建設(shè)歷程時(shí)，可能會(huì)遇到對(duì)歷史事件和人物理解不夠深入的問題，以及如何將歷史事件與法治建設(shè)理論相結(jié)合的挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的歷史背景和法治建設(shè)中的具體問題，學(xué)生可能難以把握其內(nèi)在邏輯和因果關(guān)系。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提高他們的歷史思維和法治思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新版的高中政治必修3教材，以便于跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如法治建設(shè)歷程的圖片、相關(guān)法律文件的截圖等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行有效的小組合作，同時(shí)準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)材料和討論結(jié)果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.結(jié)合時(shí)事新聞或熱點(diǎn)事件，簡(jiǎn)要回顧我國(guó)法治建設(shè)的重要性和必要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：我國(guó)法治建設(shè)經(jīng)歷了怎樣的歷程？取得了哪些重要成就？

3.提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解我國(guó)法治建設(shè)的歷史進(jìn)程，培養(yǎng)法治意識(shí)。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講授新中國(guó)成立后我國(guó)法治建設(shè)的歷程：

-分析新中國(guó)成立初期法治建設(shè)的背景和特點(diǎn)。

-介紹《中華人民共和國(guó)憲法》的制定和實(shí)施。

-以案例形式展示新中國(guó)成立初期法治建設(shè)的成果。

2.講授改革開放以來我國(guó)法治建設(shè)的重大成就：

-分析改革開放對(duì)法治建設(shè)的推動(dòng)作用。

-介紹《中華人民共和國(guó)民法典》的制定和實(shí)施。

-以案例形式展示改革開放以來法治建設(shè)的成就。

3.講授新時(shí)代我國(guó)法治建設(shè)的新任務(wù)和新要求：

-分析新時(shí)代法治建設(shè)面臨的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)。

-介紹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義法治理念。

-以案例形式展示新時(shí)代法治建設(shè)的新進(jìn)展。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，分析新中國(guó)成立初期法治建設(shè)的背景和特點(diǎn)，并舉例說明其意義。

2.學(xué)生分組討論，探討改革開放以來我國(guó)法治建設(shè)的重大成就，并舉例說明其對(duì)社會(huì)的積極影響。

3.學(xué)生分組討論，思考新時(shí)代我國(guó)法治建設(shè)的新任務(wù)和新要求，并提出自己的看法和建議。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：新中國(guó)成立初期法治建設(shè)的背景和特點(diǎn)有哪些？

-學(xué)生回答：新中國(guó)成立初期，國(guó)家政權(quán)建立，社會(huì)秩序重建，法治建設(shè)成為國(guó)家建設(shè)的迫切需要。

2.舉例回答：改革開放以來我國(guó)法治建設(shè)的重大成就有哪些？

-學(xué)生回答：改革開放以來，我國(guó)法治建設(shè)取得了重大成就，如《中華人民共和國(guó)民法典》的制定和實(shí)施。

3.舉例回答：新時(shí)代我國(guó)法治建設(shè)的新任務(wù)和新要求有哪些？

-學(xué)生回答：新時(shí)代我國(guó)法治建設(shè)的新任務(wù)包括完善法治體系、提高法治素養(yǎng)、推進(jìn)法治國(guó)家建設(shè)等。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)法治建設(shè)的歷史進(jìn)程和重要成就。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：作為一名高中生，如何為我國(guó)法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量？

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行法治精神，提高自己的法治素養(yǎng)。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，確保學(xué)生在課堂上充分參與，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-我國(guó)法治建設(shè)的歷史文獻(xiàn)：如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)民法通則》等，這些文獻(xiàn)是我國(guó)法治建設(shè)的重要基石，通過學(xué)習(xí)這些文獻(xiàn)，學(xué)生可以更深入地理解我國(guó)法治建設(shè)的歷程和內(nèi)涵。

-我國(guó)法治建設(shè)的重要事件：如“文化大革命”期間的法律虛無主義，改革開放后法治建設(shè)的恢復(fù)與發(fā)展，以及近年來法治建設(shè)的重大突破等，這些事件反映了我國(guó)法治建設(shè)的曲折歷程和取得的成就。

-國(guó)內(nèi)外法治建設(shè)的比較研究：通過對(duì)比分析我國(guó)與其他國(guó)家的法治建設(shè)，學(xué)生可以更全面地認(rèn)識(shí)法治建設(shè)的重要性，以及我國(guó)法治建設(shè)的特色和優(yōu)勢(shì)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《法治中國(guó)》、《法治之路》等書籍，這些書籍以通俗易懂的語言介紹了我國(guó)法治建設(shè)的歷程和成就，有助于學(xué)生深入了解法治建設(shè)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《法治中國(guó)》等紀(jì)錄片，通過影像資料，學(xué)生可以直觀地了解我國(guó)法治建設(shè)的歷程和現(xiàn)狀。

-參與模擬法庭活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，通過模擬審判過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法治實(shí)踐，提高法治素養(yǎng)。

-開展法治主題班會(huì)：在班級(jí)內(nèi)開展法治主題班會(huì)，邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-關(guān)注法治新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注法治新聞，了解法治建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)，提高法治敏感度。

-參與法治實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法治氛圍，增強(qiáng)法治信仰。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新中國(guó)成立初期法治建設(shè)的背景和特點(diǎn)

-改革開放以來我國(guó)法治建設(shè)的重大成就

-新時(shí)代我國(guó)法治建設(shè)的新任務(wù)和新要求

②關(guān)鍵詞：

-法治建設(shè)、憲法、民法、刑法、文化大革命、改革開放、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義法治理念

③重點(diǎn)句子：

-“新中國(guó)成立初期，我國(guó)法治建設(shè)面臨著重大的歷史任務(wù)?！?/p>

-“改革開放以來，我國(guó)法治建設(shè)取得了舉世矚目的成就?！?/p>

-“新時(shí)代我國(guó)法治建設(shè)，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一?！钡湫屠}講解1.例題：

新中國(guó)成立后，我國(guó)在法治建設(shè)方面取得了哪些重要成就？

答案：新中國(guó)成立后，我國(guó)在法治建設(shè)方面取得了以下重要成就：

-制定并頒布了《中華人民共和國(guó)憲法》，確立了社會(huì)主義法治國(guó)家的基本框架。

-建立了以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。

-逐步完善了立法、執(zhí)法、司法、守法等法治建設(shè)的基本制度。

2.例題：

改革開放以來，我國(guó)法治建設(shè)發(fā)生了哪些重大變化？

答案：改革開放以來，我國(guó)法治建設(shè)發(fā)生了以下重大變化：

-法治建設(shè)與改革開放同步推進(jìn)，法治成為國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。

-法律制度不斷完善，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。

-法治觀念深入人心，全社會(huì)法治意識(shí)顯著增強(qiáng)。

3.例題：

新時(shí)代我國(guó)法治建設(shè)面臨哪些新任務(wù)和新要求？

答案：新時(shí)代我國(guó)法治建設(shè)面臨以下新任務(wù)和新要求：

-堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保法治建設(shè)沿著正確的方向前進(jìn)。

-堅(jiān)持以人民為中心，保障人民在法治建設(shè)中的主體地位。

-堅(jiān)持全面依法治國(guó)，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

-堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)。

4.例題：

分析“文化大革命”期間我國(guó)法治建設(shè)的現(xiàn)狀。

答案：“文化大革命”期間，我國(guó)法治建設(shè)遭受嚴(yán)重破壞，主要表現(xiàn)在：

-法律制度被踐踏，法律虛無主義盛行。

-憲法和法律文件被廢棄，司法獨(dú)立和公正受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

-