Unit7HappyBirthdaySectionA（2a-2e）教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit7HappyBirthday”為主題，通過2a-2e部分的文本學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握生日祝福的表達(dá)方式，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，以學(xué)生為中心，通過情景模擬、小組合作等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力，提高跨文化交際意識(shí)。通過學(xué)習(xí)生日祝福的表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化理解力，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和審美情趣。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生在進(jìn)入初中階段后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有所提高，但基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度參差不齊。部分學(xué)生在小學(xué)階段已具備一定的英語(yǔ)聽說能力，但閱讀和寫作能力相對(duì)較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的合作意識(shí)和參與課堂的積極性。然而，部分學(xué)生在課堂參與度、自主學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)發(fā)音方面存在不足。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、基本語(yǔ)法和常用詞匯有一定了解，但對(duì)于生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式掌握不牢固。在能力方面，學(xué)生的聽說能力有所提高，但實(shí)際運(yùn)用能力不足，尤其在寫作方面存在較大困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表達(dá)能力有待加強(qiáng)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。首先，教師在教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。其次，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n外進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或平臺(tái)（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP）

-信息化資源：多媒體課件、音頻材料（生日祝福的錄音）、視頻材料（與生日相關(guān)的英語(yǔ)視頻）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（生日蛋糕模型）、圖片卡片、小組合作學(xué)習(xí)材料五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“HappyBirthday”歌曲作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。隨后，教師展示一幅生日派對(duì)的照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋张蓪?duì)上的活動(dòng)，并詢問學(xué)生自己過生日的經(jīng)歷。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的講授做好鋪墊。（用時(shí)：5分鐘）

2.新課講授

（1）詞匯學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師呈現(xiàn)與生日相關(guān)的詞匯，如：birthday,cake,candles,presents,birthdayhat等。通過圖片、實(shí)物或情景演示，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。隨后，進(jìn)行詞匯卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固詞匯。（用時(shí)：10分鐘）

（2）句型學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示生日祝福的例句，如：“Happybirthdaytoyou!”、“Mayyouhaveagreatbirthday!”等。通過示范和跟讀，讓學(xué)生掌握這些句型的正確發(fā)音和用法。隨后，進(jìn)行句型替換練習(xí)，讓學(xué)生在替換不同名詞和形容詞的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用句型。（用時(shí)：10分鐘）

（3）閱讀理解

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示一篇關(guān)于生日派對(duì)的短文，讓學(xué)生閱讀并回答問題。問題涉及文章的主旨大意、細(xì)節(jié)信息以及推斷判斷等。通過閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀能力和信息提取能力。（用時(shí)：10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)生日派對(duì)的場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，如邀請(qǐng)朋友參加生日派對(duì)、分享生日禮物等。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。（用時(shí)：15分鐘）

（2）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出與生日相關(guān)的討論話題，如：“你最喜歡的生日禮物是什么？”“你參加過最難忘的生日派對(duì)是哪一次？”等。學(xué)生分組討論，并選出代表進(jìn)行分享。教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高他們的思辨能力。（用時(shí)：10分鐘）

（3）寫作練習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己生日的短文。內(nèi)容包括生日的日期、地點(diǎn)、活動(dòng)以及收到禮物的情況等。學(xué)生獨(dú)立完成寫作，教師批改并給予反饋。（用時(shí)：10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）討論話題：你最喜歡的生日禮物是什么？

舉例回答：Onestudentsays,"Ilikegettingbooksformybirthdaybecausetheyareeducationalandfuntoread."Anotherstudentreplies,"Iprefergettingelectronicgadgetslikeasmartphoneoratabletbecausetheyareusefulindailylife."

（2）討論話題：你參加過最難忘的生日派對(duì)是哪一次？

舉例回答：Astudentshares,"ThemostunforgettablebirthdaypartyIhadwaswhenmyfriendssurprisedmewithasurprisepartyatschool.ItwassoexcitingandIwasverytouched."Anotherstudentadds,"Mybirthdaypartylastyearwasatthebeachwithmyfamily.Wehadagreattimeswimmingandenjoyingthesun."

（3）討論話題：你如何向別人祝賀生日？

舉例回答：Astudentexplains,"Towishsomeoneahappybirthday,Iusuallysay,'Happybirthdaytoyou!'andthenaskabouttheirplansfortheday."Anotherstudentadds,"Ialsoliketogivethemasmallgiftandwriteapersonalmessageonacard."

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括生日相關(guān)的詞匯、句型和寫作技巧。通過提問和回答，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。最后，教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。（用時(shí)：5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《HappyBirthdaytoYou:TheStoryoftheSong》

描述了《HappyBirthdaytoYou》這首歌的起源和演變，以及它在不同文化中的傳播和影響。

-閱讀材料二：《CelebratingBirthdaysAroundtheWorld》

介紹了不同國(guó)家和地區(qū)慶祝生日的方式和傳統(tǒng)，讓學(xué)生了解跨文化背景下的生日習(xí)俗。

-閱讀材料三：《TheHistoryofBirthdayParties》

探討了生日派對(duì)的歷史演變，從古至今的變化，以及派對(duì)上常見的一些游戲和活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集不同文化中慶祝生日的圖片和視頻，進(jìn)行展示和分享，增進(jìn)對(duì)文化差異的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的生日祝?？ㄆ?，使用新學(xué)的詞匯和句型，鍛煉寫作能力。

-學(xué)生可以調(diào)查自己班級(jí)或朋友中慶祝生日的習(xí)俗，比較不同人的生日派對(duì)差異，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-組織一個(gè)“生日文化”主題的課堂演講或辯論賽，讓學(xué)生就不同文化背景下的生日習(xí)俗展開討論。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行以下拓展活動(dòng)

-通過在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，尋找與生日相關(guān)的英語(yǔ)視頻教程，如烹飪生日蛋糕、裝飾生日派對(duì)等，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力技能。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的夢(mèng)想生日派對(duì)”的寫作任務(wù)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，用英語(yǔ)描述一個(gè)理想的生日派對(duì)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)意寫作能力。

-組織一個(gè)“生日禮物交換”的活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)交流禮物的意義和背后的故事，提高實(shí)際交流能力。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓學(xué)生在家中用英語(yǔ)為父母準(zhǔn)備一個(gè)小型的生日慶祝活動(dòng)，增進(jìn)家庭親子關(guān)系的同時(shí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,candles,presents,birthdayhat

-生日祝福句型：Happybirthdaytoyou!,Mayyouhaveagreatbirthday!

-生日派對(duì)活動(dòng)：openingpresents,singingsongs,eatingcake

②本文重點(diǎn)詞匯：

-birthday：生日

-cake：蛋糕

-candles：蠟燭

-presents：禮物

-birthdayhat：生日帽

③本文重點(diǎn)句型：

-Happybirthdaytoyou!

-Mayyouhaveagreatbirthday!

-Thisisapresentforyou.

-Let'ssingasongtogether.

④內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-知識(shí)點(diǎn)與詞匯：通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯，學(xué)生能夠更好地理解和表達(dá)生日派對(duì)的內(nèi)容。

-詞匯與句型：詞匯是句型的基礎(chǔ)，通過掌握生日詞匯，學(xué)生能夠構(gòu)建出合適的生日祝福句型。

-句型與實(shí)際應(yīng)用：通過運(yùn)用生日祝福句型，學(xué)生在實(shí)際生活中能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，如向朋友或家人祝賀生日。八、重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

-題型描述：閱讀一段關(guān)于生日派對(duì)的短文，根據(jù)上下文選擇合適的單詞或短語(yǔ)填空。

-示例：MybirthdaypartywasonSaturday.Wehadalotof__________.Myfriendsbroughtme__________,andweplayedgamestogether.

答案：fun,presents

2.詞匯匹配題

-題型描述：將生日派對(duì)相關(guān)的詞匯與對(duì)應(yīng)的圖片或句子進(jìn)行匹配。

-示例：Matchthewordswiththepicturesorsentences.

-a)cake(__________)

-b)candles(__________)

-c)presents(__________)

-d)birthdayhat(__________)

-e)singingsongs(__________)

答案：a)①,b)②,c)③,d)④,e)⑤

3.句型轉(zhuǎn)換題

-題型描述：將給定的句子進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換，如將陳述句改為疑問句或否定句。

-示例：Convertthefollowingsentenceintoaquestion.

-Sheissingingasong.

答案：Aretheysingingasong?

4.應(yīng)用文寫作題

-題型描述：根據(jù)提示，寫一封生日祝福信或邀請(qǐng)函。

-示例：Writeabirthdayinvitationlettertoyourfriend.

答案：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty,whichwillbeheldon[Date]at[Time]at[Place].Wewillhavelotsoffun,includinggames,music,anddeliciousfood.PleaseletmeknowifyoucancomesoIcanmakesurethereisenoughspaceforyou.

Lookingforwardtocelebratingwithyou!

Bestregards,

[YourName]

5.角色扮演題

-題型描述：根據(jù)情景，進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對(duì)上的對(duì)話。

-示例：Youareatabirthdayparty.Youneedtogreetthebirthdaypersonandaskabouttheirplansfortheday.

答案：

A:Happybirthday,[BirthdayPerson]!Howareyoufeelingtoday?

B:Ifeelgreat,thankyou!Ican'twaitforthepartytostart.Whatarewedoingtoday?

A:Wehavealotplanned.We'llopenpresents,singsongs,andhavecake.It'sgoingtobealotoffun!作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本中的“作業(yè)”部分，特別是與生日相關(guān)的詞匯和句型練習(xí)。

2.學(xué)生需撰寫一篇簡(jiǎn)短的日記，描述自己或家人的生日派對(duì)經(jīng)歷，要求至少包含三個(gè)新學(xué)的生日相關(guān)詞匯和一個(gè)句型。

3.設(shè)計(jì)一張生日卡片，上面寫上祝福語(yǔ)和一幅生日相關(guān)的畫，可以使用新學(xué)的詞匯和句型。

4.家長(zhǎng)簽字：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，模仿課本中的對(duì)話，家長(zhǎng)在作業(yè)本上簽字確認(rèn)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于詞匯和句型練習(xí)，教師將檢查學(xué)生是否正確使用了新學(xué)的詞匯和句型，并確保拼寫和語(yǔ)法正確。

2.日記的反饋將關(guān)注內(nèi)容是否具體、是否正確運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，同時(shí)評(píng)估學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造性。

3.生日卡片的反饋將包括對(duì)設(shè)計(jì)的美觀性、創(chuàng)意運(yùn)用和語(yǔ)言表達(dá)的評(píng)價(jià)。

4.口語(yǔ)練習(xí)的反饋將側(cè)重于學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性、詞匯運(yùn)用和對(duì)話的流暢性。

具體反饋示例：

-對(duì)于詞匯和句型練習(xí)，教師可能會(huì)在學(xué)生的練習(xí)本上標(biāo)記出錯(cuò)誤，并在旁邊寫出正確的答案或提示。

-在日記的反饋中，教師可能會(huì)寫：“你的日記描述得很生動(dòng)，但注意使用了一些不正確的時(shí)態(tài)。建議你在寫作時(shí)多加練習(xí)時(shí)態(tài)的使用?！?/p>

-對(duì)于生日卡片，教師可能會(huì)說：“你的卡片設(shè)計(jì)得很有創(chuàng)意，使用了新學(xué)的詞匯，但在一些句子中語(yǔ)法需要調(diào)整?！?/p>

-對(duì)于口語(yǔ)練習(xí)，教師可能會(huì)給予正面的鼓勵(lì)：“你的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，能夠很好地運(yùn)用新學(xué)的詞匯。但在某些地方可以更加自信，多練習(xí)會(huì)更好?！?/p>

教師將確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到個(gè)性化的反饋，對(duì)于需要改進(jìn)的地方，會(huì)給出具體的建議，幫助學(xué)生理解和改正錯(cuò)誤。通過這樣的反饋機(jī)制，學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提升。教學(xué)反思與改進(jìn)十、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：

在剛剛結(jié)束的“Unit7HappyBirthdaySectionA（2a-2e）教學(xué)”中，我深刻地意識(shí)到一些教學(xué)環(huán)節(jié)的不足之處。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較害羞，不敢積極參與。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新學(xué)的詞匯和句型不夠熟悉，或者是對(duì)課堂表演有一定的恐懼感。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需