川教版信息技術(shù)三年級上冊《第一單元奇妙的信息世界1熊貓歡歡游四川》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：川教版信息技術(shù)三年級上冊《第一單元奇妙的信息世界1熊貓歡歡游四川》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，激發(fā)對信息技術(shù)的興趣。

2.提升學(xué)生信息獲取和加工能力，學(xué)會利用信息技術(shù)解決問題。

3.增強學(xué)生信息倫理道德觀念，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識，學(xué)會與他人分享和交流信息技術(shù)知識。重點難點及解決辦法重點：

1.熟練操作計算機基本功能，如開機、關(guān)機、使用鼠標和鍵盤。

2.學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器搜索信息，并了解信息來源。

難點：

1.學(xué)生對計算機操作的不熟悉，導(dǎo)致操作失誤。

2.學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)搜索中辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Σ蛔恪?/p>

解決辦法：

1.通過示范和步驟分解，讓學(xué)生跟隨操作，逐步掌握計算機基本操作。

2.教授學(xué)生基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，如使用關(guān)鍵詞、篩選搜索結(jié)果，并強調(diào)信息辨別的重要性。

3.安排小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中解決問題，提高操作技能和信息辨別能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《川教版信息技術(shù)三年級上冊》教材。

2.輔助材料：準備與四川旅游景點相關(guān)的圖片、視頻，以及網(wǎng)絡(luò)搜索演示視頻。

3.實驗器材：準備多臺聯(lián)網(wǎng)的計算機，確保學(xué)生每人一臺，并檢查網(wǎng)絡(luò)連接。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀用于展示搜索結(jié)果，確保環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放四川熊貓基地的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察熊貓的生活環(huán)境。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道四川有什么著名的景點嗎？你們想不想去四川看看呢？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我們就來學(xué)習(xí)《熊貓歡歡游四川》，一起探索四川的美麗風(fēng)光。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解計算機基本操作：開機、關(guān)機、使用鼠標和鍵盤（用時5分鐘）。

2.講解網(wǎng)絡(luò)瀏覽器使用方法：如何打開瀏覽器、使用搜索功能、瀏覽網(wǎng)頁（用時5分鐘）。

3.講解信息搜索技巧：如何使用關(guān)鍵詞、篩選搜索結(jié)果、辨別信息真?zhèn)危ㄓ脮r5分鐘）。

4.舉例說明：以“四川旅游景點”為例，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)搜索，展示搜索結(jié)果（用時5分鐘）。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組一臺計算機。

2.練習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生搜索四川旅游景點，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.小組討論：各小組討論搜索到的信息，總結(jié)四川旅游景點的特點。

4.小組匯報：各小組選派代表進行匯報，分享搜索到的四川旅游景點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，在搜索過程中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？

2.提問：大家覺得在搜索信息時，如何辨別信息的真?zhèn)危?/p>

3.提問：通過今天的課程，你們對四川的旅游景點有了哪些了解？

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們覺得信息技術(shù)在日常生活中有什么作用？

2.學(xué)生回答：分享信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，如購物、學(xué)習(xí)、娛樂等。

3.教師總結(jié)：信息技術(shù)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，掌握信息技術(shù)對我們的成長具有重要意義。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用信息技術(shù)幫助他人解決問題？

2.學(xué)生討論：分享自己的觀點，如利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助他人學(xué)習(xí)、提供生活咨詢等。

3.教師總結(jié)：信息技術(shù)不僅可以幫助我們解決問題，還可以讓我們更好地服務(wù)他人，體現(xiàn)我們的社會責(zé)任感。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：計算機基本操作、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器使用、信息搜索技巧等。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后收集四川旅游景點的相關(guān)信息，下節(jié)課進行分享。

3.提醒學(xué)生：下周我們將學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，請大家提前預(yù)習(xí)。

教學(xué)過程設(shè)計結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.操作技能提升：學(xué)生能夠熟練地進行計算機的基本操作，包括開機、關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等，這為他們?nèi)蘸笫褂糜嬎銠C進行學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.信息獲取能力增強：學(xué)生學(xué)會了如何使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進行信息搜索，能夠有效地獲取所需的資料，這對于他們的學(xué)習(xí)和研究能力的提升具有重要意義。

3.信息辨別能力提高：學(xué)生在搜索過程中學(xué)會了如何辨別信息的真?zhèn)?，了解了信息倫理道德的重要性，這有助于他們在未來的信息海洋中保持清醒的頭腦，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。

4.合作學(xué)習(xí)能力加強：通過小組合作的方式，學(xué)生學(xué)會了與他人分享和交流信息，提高了他們的團隊協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新思維激發(fā)：在討論和分享的過程中，學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)知識，還激發(fā)了創(chuàng)新思維，能夠提出自己的觀點和見解。

6.知識應(yīng)用能力提升：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，例如通過搜索了解家鄉(xiāng)的文化特色，為旅游規(guī)劃提供參考。

7.問題解決能力增強：學(xué)生在遇到搜索困難時，能夠通過合作和討論找到解決問題的方法，這有助于他們在面對生活中的問題時更加自信和獨立。

8.文化素養(yǎng)的提高：通過學(xué)習(xí)四川旅游景點，學(xué)生了解了四川的文化和旅游資源，增強了他們的文化認同感和民族自豪感。

9.環(huán)保意識增強：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生了解到四川的自然風(fēng)光和生態(tài)環(huán)境，增強了他們的環(huán)保意識，懂得了保護環(huán)境的重要性。

10.社會責(zé)任感提升：學(xué)生通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，認識到自己作為社會成員的責(zé)任，愿意利用所學(xué)知識為社會做出貢獻。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于計算機操作和網(wǎng)絡(luò)搜索技巧的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠按照要求完成基本操作，如開機、關(guān)機和使用鼠標鍵盤等。課堂紀律良好，學(xué)生能夠保持專注，對于新知識的接受能力較強。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極地參與討論，分享自己搜索到的信息，并能夠準確地描述四川旅游景點的特點。各小組之間的合作順暢，能夠有效地完成任務(wù)。在展示成果時，學(xué)生表達清晰，能夠用恰當?shù)恼Z言描述搜索過程和發(fā)現(xiàn)。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢驗學(xué)生對計算機操作和網(wǎng)絡(luò)搜索技巧的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確地完成測試題目，包括打開瀏覽器、使用搜索功能以及篩選搜索結(jié)果等。部分學(xué)生在信息辨別方面表現(xiàn)出色，能夠準確地識別出虛假信息。

4.課堂互動與反饋：

教師在課堂上通過提問、鼓勵學(xué)生回答和給予即時反饋，激發(fā)了學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在回答問題時，教師能夠給予正面的評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。課堂互動環(huán)節(jié)中，教師觀察到學(xué)生對于信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和參與度較高。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予以下評價與反饋：

-對操作技能掌握較好的學(xué)生：鼓勵他們繼續(xù)努力，探索更高級的計算機操作技巧。

-對信息搜索能力有待提高的學(xué)生：建議他們在日常學(xué)習(xí)中多加練習(xí)，提高搜索效率和準確性。

-對小組討論和成果展示表現(xiàn)出色的學(xué)生：表揚他們的團隊合作精神，并建議他們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮這種精神。

-對在課堂互動中表現(xiàn)積極的學(xué)生：給予肯定，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度。

-對在課堂測試中遇到困難的學(xué)生：提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。

本次教學(xué)評價與反饋主要關(guān)注學(xué)生的操作技能、信息獲取能力、小組合作能力和課堂參與度。通過評價和反饋，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供參考和改進方向。同時，學(xué)生也能從評價中了解到自己的優(yōu)勢和需要改進的地方，有助于他們更好地學(xué)習(xí)信息技術(shù)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放四川熊貓基地的視頻片段，讓學(xué)生在真實的情境中產(chǎn)生興趣，這種情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生更容易地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生操作技能掌握不均衡：在隨堂測試中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于計算機操作和網(wǎng)絡(luò)搜索技巧的掌握程度參差不齊，這可能與家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。

2.信息辨別能力有待提高：有些學(xué)生在搜索信息時，對于信息的真?zhèn)伪鎰e能力不足，這需要我在今后的教學(xué)中加強這方面的指導(dǎo)。

3.課堂時間分配不夠合理：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)可能講得不夠深入，而有些環(huán)節(jié)則可能過于快速，這需要我更好地把握課堂節(jié)奏。

反思改進措施（三）

1.針對學(xué)生操作技能掌握不均衡的問題，我計劃在課后提供一些額外的輔導(dǎo)資源，如操作視頻教程，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的需要反復(fù)練習(xí)。

2.為了提高學(xué)生的信息辨別能力，我將在今后的教學(xué)中加入更多關(guān)于信息素養(yǎng)的課程內(nèi)容，并通過案例教學(xué)的方式，讓學(xué)生學(xué)會如何評估信息的可靠性。