ReviewModuleUnit2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課為外研版一年級下冊英語第二模塊復(fù)習(xí)課，旨在通過復(fù)習(xí)鞏固單元所學(xué)詞匯、句型和日常用語，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。通過游戲、歌曲、故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫活動，提高對英語語音、詞匯和句型的理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生在語境中感知和體驗英語國家文化。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在一年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和簡單的詞匯，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問基本信息。他們已經(jīng)掌握了常用的日常用語，如“Hello,goodbye”、“Howareyou?”等，以及一些基礎(chǔ)的動詞和形容詞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)也抱有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)快速掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)，同時也需要教師的鼓勵和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡特點，一年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上可能存在以下困難：詞匯量有限，影響句子構(gòu)建；發(fā)音不準(zhǔn)確，導(dǎo)致交流障礙；缺乏一定的語言環(huán)境，影響語言的實際運用能力。此外，學(xué)生在課堂上可能因為緊張而表現(xiàn)出不敢開口說話的情況，需要教師耐心引導(dǎo)和鼓勵。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中運用所學(xué)詞匯和句型，增強(qiáng)語言實踐能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

4.通過歌曲和兒歌，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固知識點。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡學(xué)英語嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的趣味圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語的魅力或特點。

簡短介紹英語學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語交流案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對英語的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語運用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一段簡短的日記，描述自己的一天，以鍛煉英語寫作能力。

提醒學(xué)生注意語法和詞匯的正確使用，鼓勵他們在家中繼續(xù)練習(xí)英語。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamily》:學(xué)生可以閱讀關(guān)于家庭成員的英語故事，學(xué)習(xí)更多家庭成員的英語表達(dá)，如“brother”,“sister”,“grandmother”,“grandfather”等。

-《MyFavouriteFood》:通過閱讀關(guān)于食物的英語故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同食物的英語名稱，并了解一些基本的飲食習(xí)慣和食物描述。

-《MyPet》:學(xué)生可以閱讀關(guān)于寵物的英語故事，學(xué)習(xí)寵物的英語名稱和相關(guān)的日常用語，如“dog”,“cat”,“fish”,“bird”等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后用英語描述自己的家庭成員，包括他們的名字、年齡和職業(yè)。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在家里或?qū)W校與家人或同學(xué)進(jìn)行英語對話，模擬日常生活中的場景，如購物、問路、介紹自己等。

-制作英語海報：讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的主題，如“我的愛好”、“我的學(xué)?！钡?，用英語制作海報，展示自己的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-英語歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些適合一年級學(xué)生的英語歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》、《TheItsyBitsySpider》等，讓學(xué)生在聽歌的同時學(xué)習(xí)英語詞匯和節(jié)奏。

-英語游戲：設(shè)計一些簡單的英語游戲，如“SimonSays”、“MemoryGame”等，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型。

3.結(jié)合教材知識點，提供全面的知識點拓展：

-詞匯拓展：除了教材中的基礎(chǔ)詞匯外，還可以引入一些與主題相關(guān)的詞匯，如“house”,“car”,“school”,“book”等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

-句型拓展：通過教材中的句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型變換和擴(kuò)展，如將“Ihaveacat”變?yōu)椤癐haveablackcat”或“Ihaveasmallcat”。

-語法點拓展：針對教材中的基礎(chǔ)語法點，如名詞單復(fù)數(shù)、顏色描述等，提供一些例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。

-文化知識拓展：介紹一些與英語國家文化相關(guān)的知識，如節(jié)日、習(xí)俗等，讓學(xué)生在了解文化的同時學(xué)習(xí)英語。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的家庭成員名稱：

-Mymotherisateacher.Sheis__________.

-Myfatherisadoctor.Heis__________.

-Mybrotherisastudent.Heis__________.

-Mysisterisateacher.Sheis__________.

2.用英語描述你的家庭：

-Thereare__________peopleinmyfamily.

-Mymotheris__________.Sheis__________.

-Myfatheris__________.Heis__________.

-Ihavea__________brother.Hisnameis__________.

-Ihavea__________sister.Hernameis__________.

3.選擇正確的單詞填空：

-Ihavea__________brother.Heis__________.

A.a,tall

B.an,tall

C.a,short

D.an,short

4.用英語寫一段關(guān)于你的寵物的短文：

-Ihavea__________.His/Hernameis__________.

-He/Sheis__________yearsold.

-He/Sheis__________.

5.完成以下對話，使用正確的句子結(jié)構(gòu)：

-A:What'syourpet?

-B:__________.

-A:Whatkindofpetisit?

-B:__________.

答案：

1.Mymotherisateacher.Sheisateacher.

Myfatherisadoctor.Heisadoctor.

Mybrotherisastudent.Heisastudent.

Mysisterisateacher.Sheisateacher.

2.Therearefourpeopleinmyfamily.

Mymotherisateacher.Sheisateacher.

Myfatherisadoctor.Heisadoctor.

Ihaveabrother.HisnameisJohn.

Ihaveasister.HernameisMary.

3.C.a,short

4.Ihaveadog.His/HernameisMax.

He/Sheisthreeyearsold.

He/Sheisblack.

5.A:What'syourpet?

B:Ihaveacat.

A:Whatkindofpetisit?

B:It'safluffycat.板書設(shè)計①知識點

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother

-常用句型：What'syourfamilylike?Thereare...peopleinmyfamily.Myfather/mother...Mybrother/sister...

-介紹家人的特點：tall,short,young,old,kind,beautiful

②詞

-家庭成員：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother

-形容詞：tall,short,young,old,kind,beautiful

-連詞：and

③句

-What'syourfamilylike?

-Thereare...peopleinmyfamily.

-Myfather/mother/brother/sister...is/are...

-He/Sheis...yearsold.

-He/Sheistall/short/young/old/kind/beautiful.

-Ihaveabrother/sister.His/Hernameis...教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的英語課，我對自己的教學(xué)進(jìn)行了回顧和思考。首先，我想談?wù)務(wù)n堂氛圍的營造。我發(fā)現(xiàn)，一年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但在課堂上保持他們的注意力集中是個挑戰(zhàn)。我嘗試通過游戲和互動環(huán)節(jié)來提高他們的參與度，比如在介紹家庭成員時，讓學(xué)生扮演不同的角色，這樣的活動似乎收到了很好的效果，孩子們在游戲中學(xué)習(xí)了新詞匯，也提高了他們的口語表達(dá)能力。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的方式。在討論“我的家庭”這個主題時，學(xué)生分成小組，每組都要用自己的語言描述家庭成員，這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的口語能力，還鍛煉了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。不過，