主題三必考第31、32題題型突破浙江特色專(zhuān)題專(zhuān)題二十三

題型突破與解題規(guī)范真題示例例1

(2017·11月浙江選考，31)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一在上?？h城外形成了被英、法、美三國(guó)依仗強(qiáng)權(quán)分占的特區(qū)勢(shì)力，出現(xiàn)了各自為政的“租界”。……在這里，他們擁有相對(duì)獨(dú)立的行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)，儼然“國(guó)中之國(guó)”。起初，由于外人來(lái)華之際，中外民情捍格，以風(fēng)俗習(xí)慣等種種不同，不愿華洋雜居。小刀會(huì)起義爆發(fā)，華人逃入租界者甚多，不久便華洋雜居。不同的風(fēng)俗習(xí)慣發(fā)生碰撞、沖突也就在所難免了?！詮堉俣Y、熊月之等《長(zhǎng)江沿江城市與中國(guó)近代化》材料二

(租界開(kāi)辟后)西洋服飾之引入，使上海自明清以來(lái)形成“服尚新奇、衣必華鮮”的習(xí)俗得以進(jìn)一步張揚(yáng)?！堆鬀茕盒轮裰υ~》寫(xiě)道：“康奴也學(xué)假斯文，衣履難將貴賤分。更有異言并異眼，淡黃馬褂著紛紛?！蹦睦镞€有什么不敢穿的？——摘自張仲禮、熊月之等《長(zhǎng)江沿江城市與中國(guó)近代化》(1)梳理材料一，概述近代初期上?！叭A洋雜居”的原因，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出“租界”的消極影響。答案答案

原因：殖民者設(shè)立租界，小刀會(huì)起義的沖擊。影響：嚴(yán)重踐踏中國(guó)國(guó)家主權(quán)，突顯半殖民地社會(huì)特征。點(diǎn)撥

第一小問(wèn)可以從材料中給出的“英、法、美三國(guó)依仗強(qiáng)權(quán)分占的特區(qū)勢(shì)力，出現(xiàn)了各自為政的‘租界’”“小刀會(huì)起義爆發(fā)，華人逃入租界者甚多”等語(yǔ)句進(jìn)行概括論述，但不要照抄原文。第二問(wèn)要注意問(wèn)題問(wèn)的是“消極影響”，所以在答題的時(shí)候要注意答題方向，可以從政治、經(jīng)濟(jì)、人權(quán)等方面進(jìn)行答題。點(diǎn)撥(2)閱讀材料二，分析“西洋服飾之引入”對(duì)上海民風(fēng)嬗變的影響。綜合材料一、二和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明19世紀(jì)中期至20世紀(jì)中葉中國(guó)社會(huì)生活變遷的典型特征。答案答案

影響：新奇、時(shí)尚的習(xí)俗進(jìn)一步張揚(yáng)；淡化了等級(jí)觀(guān)念。特征：中西各種社會(huì)文化因素相互交匯與碰撞；中西合璧、土洋并存。點(diǎn)撥點(diǎn)撥

第一小問(wèn)對(duì)上海民風(fēng)嬗變的影響，注意題目所問(wèn)是從材料二中分析，關(guān)鍵詞有“‘服尚新奇、衣必華鮮’的習(xí)俗得以進(jìn)一步張揚(yáng)”，注意是“進(jìn)一步張揚(yáng)”，從給的詩(shī)詞中可以看出，“康奴也學(xué)假斯文，衣履難將貴賤分”，之前通過(guò)服飾體現(xiàn)身份貴賤，現(xiàn)在則很難分辨了，“異言”“異眼”等關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)歸納。第二小問(wèn)，社會(huì)生活的變遷典型特征，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知是“中西合璧，土洋并存”。例2

(2017·11月浙江選考，32)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

1762年，隱居在巴黎近郊的盧梭完成了他最為人知的著作——《社會(huì)契約論》，這部著作以“人是生而自由的，但卻無(wú)往不在枷鎖之中”開(kāi)頭，闡發(fā)了一個(gè)理想的社會(huì)建立于人與人之間的契約關(guān)系，一個(gè)完美的社會(huì)是為人民的“公共意志”所控制的重要觀(guān)點(diǎn)?！R梭還正式出版了一部關(guān)于道德問(wèn)題的充滿(mǎn)激情的感傷小說(shuō)《新愛(ài)洛綺思》，似乎歐洲的所有婦女和一半男人都為之落淚。人們常說(shuō)，浪漫主義伴隨著這部小說(shuō)而誕生?！訹美]克里斯蒂安松《文件中的歷史》等材料二

18世紀(jì)晚期，工廠(chǎng)制度出現(xiàn)了。鐘表、機(jī)器和車(chē)間的規(guī)定創(chuàng)造了新的勞動(dòng)節(jié)奏。產(chǎn)業(yè)工人一般每周工作6天，每天工作12至14小時(shí)。他們還要面對(duì)時(shí)時(shí)刻刻的嚴(yán)格監(jiān)督，打個(gè)盹或是和同伴說(shuō)句話(huà)都不行。男人、女人和孩子加緊生產(chǎn)，工資卻很低，沒(méi)有完成定額就要受到懲罰，無(wú)論是機(jī)器還是工序都沒(méi)有考慮安全因素，因此早期的工人總是要面臨發(fā)生事故致傷甚至致死的風(fēng)險(xiǎn)。19世紀(jì)30年代，有學(xué)者一語(yǔ)揭破：“在這里，文明表現(xiàn)了它的奇跡，文明的人幾乎變成了野人?！薄獡?jù)[美]杰里·本特利等《新全球史》等整理(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出17、18世紀(jì)體現(xiàn)人文主義發(fā)展的啟蒙思想內(nèi)容。答案答案

人生而自由、思想自由；主權(quán)在民；尊崇理性，呼喚人本身的徹底解放；充滿(mǎn)個(gè)性的浪漫主義。(2)18世紀(jì)后半期至19世紀(jì)上半葉，啟蒙思想家倡導(dǎo)的社會(huì)理想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)了強(qiáng)烈反差。根據(jù)材料二，概括這一時(shí)期歐洲社會(huì)“理想與現(xiàn)實(shí)”反差的主要表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述19世紀(jì)上半葉歐洲工人階級(jí)和科學(xué)社會(huì)主義者在機(jī)器轟鳴聲里的抗?fàn)幣c思索。答案答案

主要表現(xiàn)：工人工作時(shí)間長(zhǎng)；勞動(dòng)強(qiáng)度高；工資低；風(fēng)險(xiǎn)大。抗?fàn)幣c思索：歐洲發(fā)生三次大規(guī)模工人運(yùn)動(dòng)，顯示無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量；《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，馬克思主義誕生。例3

(2017·4月浙江選考，31)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一除了軍事與經(jīng)濟(jì)資源的互為挹注，這些封君與周王室之間，也依仗宗族紐帶，用祖先崇拜的繁縟禮儀，以朝貢、覲見(jiàn)、饋贈(zèng)、通婚、封賞……不斷加強(qiáng)親戚之間的關(guān)系?！H緣網(wǎng)絡(luò)的倫理要求，是敦睦親戚的孝道。于是，周人統(tǒng)治的機(jī)制，取得了道德的意義?！S倬云《萬(wàn)古江河：中國(guó)歷史文化的轉(zhuǎn)折與開(kāi)展》材料二我將我享(祭獻(xiàn))，維羊維牛，維天其右(保佑)之。儀式刑(效法)文王之典，日靖四方。伊嘏(偉大)文王，既右饗(祭獻(xiàn))之。我其夙夜，畏天之威，于時(shí)保之。——《詩(shī)經(jīng)·周頌·我將》(1)閱讀材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“周人統(tǒng)治的機(jī)制”是什么？概括這種機(jī)制在當(dāng)時(shí)的積極作用。答案答案

分封制和宗法制。穩(wěn)定政治秩序；維護(hù)政治聯(lián)系。點(diǎn)撥

本題考查分封制和宗法制。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“周人統(tǒng)治的機(jī)制”是指分封制和宗法制，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答其積極作用即可；點(diǎn)撥(2)結(jié)合所學(xué)，概括材料二《周頌·我將》所蘊(yùn)涵的主要意義，綜括指出材料一、二所反映的中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。答案答案

以樂(lè)歌形式歌頌周文王的功德。以血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家政治結(jié)構(gòu)；神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合。點(diǎn)撥

首先依據(jù)材料信息概括《周頌·我將》所蘊(yùn)涵的主要意義，即歌頌周文王的功德，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)總結(jié)回答其特點(diǎn)即可。點(diǎn)撥例4

(2017·4月浙江選考，32)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

1955年，亞非國(guó)家政府首腦在萬(wàn)隆舉行會(huì)議。面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，絕大多數(shù)國(guó)家作出了求同存異的努力。會(huì)議提出著名的“萬(wàn)隆十項(xiàng)原則”，主張“不使用集體防御的安排來(lái)為任何一個(gè)大國(guó)的特殊利益服務(wù)”。決議“在實(shí)際可行的最大程度上互相提供技術(shù)援助”，并接受擴(kuò)大多邊貿(mào)易和支付范圍的原則，穩(wěn)定本區(qū)域商品貿(mào)易。倡議亞洲各國(guó)人民“在現(xiàn)代世界的范圍內(nèi)恢復(fù)他們舊有的文化接觸和發(fā)展新的文化接觸”。當(dāng)時(shí)輿論普遍認(rèn)為，這次會(huì)議“將作為一件世界大事載入史冊(cè)”?！幾酝趵K祖《國(guó)際關(guān)系史》等材料二

20世紀(jì)80年代后期以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的勢(shì)頭有了迅猛發(fā)展。1994年亞太經(jīng)合組織發(fā)表《茂物宣言》，確定發(fā)達(dá)成員不晚于2010年，發(fā)展中成員不晚于2020年實(shí)現(xiàn)貿(mào)易投資自由化。1996年，在各成員提交的計(jì)劃中，澳大利亞承諾到2000年關(guān)稅總水平分階段降低到0～5%,2004年，該國(guó)的簡(jiǎn)單平均關(guān)稅稅率降至4.25%；中國(guó)承諾到2000年以前簡(jiǎn)單平均關(guān)稅率降到大致15%，到2004年，中國(guó)的簡(jiǎn)單平均關(guān)稅稅率已降到10.4%。亞太經(jīng)合組織的發(fā)展，助推了亞洲國(guó)家的經(jīng)濟(jì)活力。——據(jù)《區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織研究》等整理(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括指出亞非國(guó)家在合作發(fā)展方面的訴求，簡(jiǎn)述上述訴求提出的時(shí)代背景。答案答案

訴求：共同反對(duì)殖民主義，爭(zhēng)取和維護(hù)民族獨(dú)立；加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作；促進(jìn)文化交流。時(shí)代背景：二戰(zhàn)后亞非民族解放運(yùn)動(dòng)高漲，世界殖民體系瓦解；兩極格局逐漸形成，國(guó)際局勢(shì)緊張與緩和交織。點(diǎn)撥

本題考查亞非會(huì)議和國(guó)際組織的情況。“訴求”從亞非會(huì)議內(nèi)容的角度回答，時(shí)代背景結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。點(diǎn)撥(2)根據(jù)材料二，概括亞太經(jīng)合組織運(yùn)行方式的特點(diǎn)，綜合材料一二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要指出亞洲國(guó)家合作發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)。答案答案

特點(diǎn)：靈活性或漸進(jìn)性；自主自愿。經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持獨(dú)立自主、平等互利原則；加強(qiáng)國(guó)際區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作；尊重國(guó)家差異循序漸進(jìn)發(fā)展；順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)共同發(fā)展。點(diǎn)撥

亞太經(jīng)合組織運(yùn)行方式的特點(diǎn)直接依據(jù)材料信息整合，“經(jīng)驗(yàn)”可依據(jù)上述內(nèi)容綜合回答，言之有理、持之有據(jù)即可。點(diǎn)撥題型與方法根據(jù)浙江省2015年10月至2017年11月五次選考試卷的試題來(lái)看，浙江省必考非選擇題第31題、第32題凸顯以下五大規(guī)律：(1)從考查內(nèi)容上看①第31題主要考查中國(guó)史知識(shí)內(nèi)容，第32題主要考查世界史知識(shí)內(nèi)容。中國(guó)史與世界史知識(shí)專(zhuān)題交叉綜合的現(xiàn)象在這兩次命題中沒(méi)有出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)史考的較多；其次是政治史；文化史大題幾乎未考。中外綜合的大題幾乎不出。政治、經(jīng)濟(jì)模塊綜合的題目在2016年10月試題中出現(xiàn)。題型分析②在政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)模塊中，政治史模塊4個(gè)題目，經(jīng)濟(jì)史模塊4個(gè)題目，文化史模塊沒(méi)有出題。題目集中在經(jīng)濟(jì)史模塊。但并不能說(shuō)明文化史不重要。這是一種命題現(xiàn)象，而不是必然規(guī)律。(2)從命題形式上看，必考非選擇題基本上每小題10分，每小題由一段中國(guó)史料和一段世界史料兩段史料呈現(xiàn)，兩個(gè)設(shè)問(wèn)，圍繞一個(gè)核心主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，答案需綜合政治、經(jīng)濟(jì)知識(shí)完成。(3)從試題的難度上看，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，考點(diǎn)未超出考試標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容范圍，答案均有教材知識(shí)依托，難度較低。這主要是選考的基本要求所決定的。這種難度在考試標(biāo)準(zhǔn)不變的情況下，估計(jì)不會(huì)有大的變化。(4)命題立意均圍繞一個(gè)重要主題，歷史線(xiàn)索性強(qiáng)，凸顯對(duì)時(shí)空意識(shí)、史證意識(shí)、史料理解、史料闡釋能力考查，史論結(jié)合的特點(diǎn)突出。(5)中國(guó)政治史綜合、經(jīng)濟(jì)史綜合、世界史模塊內(nèi)綜合題目較多，世界古代史部分未考過(guò)非選擇題。1.注重基礎(chǔ)，關(guān)注細(xì)節(jié)，構(gòu)建體系歷史知識(shí)體系龐雜，涉及知識(shí)點(diǎn)多，根據(jù)《浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試暨高考選考科目考試標(biāo)準(zhǔn)—?dú)v史(2014版)》統(tǒng)計(jì)，考試共要考查的知識(shí)點(diǎn)有上百個(gè)，而且對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查要求細(xì)致?；诖耍瑢W(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)要求，一個(gè)都不能忽略，而且在學(xué)習(xí)時(shí)要自覺(jué)構(gòu)建體系，將其因果邏輯關(guān)系梳理清楚。方法指導(dǎo)2.注重知識(shí)聯(lián)系，加強(qiáng)專(zhuān)題整合歷史知識(shí)雖然繁雜，但之間是有聯(lián)系的，在學(xué)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。要進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。在專(zhuān)題復(fù)習(xí)的同時(shí)，有必要對(duì)若干專(zhuān)題知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合。專(zhuān)題之間的知識(shí)重組仍然要立足于三維目標(biāo)，圍繞具有時(shí)代感的主題選擇重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組分析，而不僅僅是知識(shí)的簡(jiǎn)單堆砌。3.答題時(shí)注意以下幾點(diǎn)(1)按設(shè)問(wèn)要求作答，問(wèn)什么答什么，答案不改變?cè)O(shè)問(wèn)的順序。(2)審題重點(diǎn)關(guān)注材料中的有效信息，不要糾纏材料的類(lèi)型。(3)調(diào)動(dòng)知識(shí)要“依據(jù)材料、結(jié)合所學(xué)”，把材料信息與教材知識(shí)結(jié)合起來(lái)。(4)注意史論結(jié)合，不要簡(jiǎn)單羅列史實(shí)，也不要空發(fā)議論。注意論從史出。(5)答案要點(diǎn)要齊全，能多勿少，并要做到段落化、序號(hào)化、要點(diǎn)化。1.(2017·溫州仿真評(píng)估)體制的創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展的保障和前提。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一宋初，循唐、五代之制，置樞密院，與中書(shū)對(duì)持文武二柄，號(hào)為“二府”……中書(shū)、密院既稱(chēng)“二府”，每朝奏事，與中書(shū)先后上殿?！端问贰?23針對(duì)訓(xùn)練材料二美國(guó)的創(chuàng)新在于：它建立了這樣一個(gè)政府，它分權(quán)但不分裂，制衡卻不抗衡……20世紀(jì)20年代末，為了拯救市場(chǎng)，唯一的辦法居然是“中止市場(chǎng)”！但“中止市場(chǎng)”又不是“消滅市場(chǎng)”，需要的是一種能夠“控制”市場(chǎng)的權(quán)力，而執(zhí)行這種權(quán)力的恰恰是國(guó)家！——摘編自錢(qián)乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》123(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出宋朝在中央官制上的創(chuàng)新表現(xiàn)，并對(duì)該制度進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。答案答案

創(chuàng)新表現(xiàn)：設(shè)立二府三司制。設(shè)參知政事，作為副宰相；設(shè)樞密院，管軍事；設(shè)三司總理財(cái)政。評(píng)價(jià)：宋朝的中央官制采用了“分權(quán)與制衡”的原則，一方面有助于防范宰相擅權(quán)，另一方面有助于加強(qiáng)君主專(zhuān)制統(tǒng)治，提高行政效率。123(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，概括指出美國(guó)在制度創(chuàng)新方面的具體表現(xiàn)，并簡(jiǎn)要分析其影響。答案答案

具體表現(xiàn)：頒布1787年憲法，確立聯(lián)邦制、總統(tǒng)共和制(民主共和制也可)。經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)新：1933年實(shí)行羅斯福新政，開(kāi)創(chuàng)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式。影響：確立和保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定，有利于美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(任意答出其中兩點(diǎn)即可)1232.(加試題)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一國(guó)家之本，在于人民。合漢、滿(mǎn)、蒙、回、藏諸地為一國(guó)，即合漢、滿(mǎn)、蒙、回、藏諸族為一人。是曰民族之統(tǒng)一。……群起解除專(zhuān)制……無(wú)分漢、滿(mǎn)、蒙、回、藏，相與共享人類(lèi)之自由?！駠?guó)合五族而成，凡五族之人，皆如兄弟，合心合力，以為民國(guó)之前途著想盡力?！獙O中山就任臨時(shí)大總統(tǒng)演說(shuō)詞(1912年1月)123材料二國(guó)民黨之民族主義，有兩方面之意義：一則中國(guó)民族自求解放，使中國(guó)民族得自由獨(dú)立于世界，蓋民族主義，對(duì)于任何階級(jí)，其意義皆不外免除帝國(guó)主義之侵略。二則中國(guó)境內(nèi)民族一律平等?！磺胁黄降葪l約，如外人租借地、領(lǐng)事裁判權(quán)、外人管理關(guān)稅權(quán)以及外人在中國(guó)境內(nèi)行使一切政治的權(quán)力侵害中國(guó)主權(quán)者，皆當(dāng)取消，重訂雙方平等互尊主權(quán)之條約?！吨袊?guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)宣言》

(1924年1月)123(1)據(jù)材料一，概括孫中山主張的特點(diǎn)。(2)與材料一相比，材料二中孫中山的思想有何新變化？簡(jiǎn)要說(shuō)明其變化的原因。答案答案

(1)特點(diǎn)：將民族平等團(tuán)結(jié)與反對(duì)專(zhuān)制相結(jié)合。(或強(qiáng)調(diào)五族共和，共同反對(duì)專(zhuān)制統(tǒng)治)(2)新變化：明確提出反對(duì)帝國(guó)主義侵略(或爭(zhēng)取中華民族的獨(dú)立)；主張國(guó)內(nèi)民族平等。原因：自身革命斗爭(zhēng)失敗的教訓(xùn)；十月革命成功的影響；中國(guó)共產(chǎn)黨和蘇聯(lián)的幫助等。解析123123解析

本題圍繞孫中山命題，重點(diǎn)考查與“三民主義”之“民族主義”相關(guān)的問(wèn)題。第(1)、(2)問(wèn)考查的是新舊三民主義中民族主義的特點(diǎn)和新變化，可結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)。3.閱讀材