2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元讓愛(ài)駐我家第一課相親相愛(ài)一家人第2框《學(xué)會(huì)與父母溝通》教學(xué)實(shí)錄魯教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元讓愛(ài)駐我家第一課相親相愛(ài)一家人第2框《學(xué)會(huì)與父母溝通》教學(xué)實(shí)錄魯教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)與父母溝通》這一框內(nèi)容，幫助學(xué)生了解與父母溝通的重要性，掌握有效溝通的方法，增進(jìn)親子關(guān)系。通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重父母、理解父母，從而在家庭中營(yíng)造和諧的氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備良好的溝通能力，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的家庭觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和孝敬父母，培養(yǎng)積極的家庭關(guān)系處理能力，形成和諧的家庭氛圍。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握與父母溝通的有效方法，理解父母的期望和壓力。

難點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)方法，克服與父母溝通的障礙。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解溝通的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)溝通的過(guò)程，提高溝通技巧。

3.結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生反思自身與父母溝通的不足，提出改進(jìn)措施。

4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享親子溝通的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供實(shí)際指導(dǎo)。

5.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生共同探討解決溝通障礙的策略，形成共識(shí)。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀

課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)、班級(jí)微信群

信息化資源：親子溝通相關(guān)視頻、案例庫(kù)、在線(xiàn)測(cè)試題

教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、家長(zhǎng)訪(fǎng)談、案例分析教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)《學(xué)會(huì)與父母溝通》的相關(guān)內(nèi)容，了解溝通的基本原則和技巧。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何與父母有效溝通”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你遇到過(guò)的與父母溝通的困難有哪些？”、“你認(rèn)為有效的溝通方式有哪些？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解溝通的基本原則和技巧。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)分享親子溝通的成功案例或視頻，引出《學(xué)會(huì)與父母溝通》這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解溝通的技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、反饋等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何傾聽(tīng)父母的觀點(diǎn)，如何表達(dá)自己的想法。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握溝通技巧。例如，讓學(xué)生模擬與父母溝通的場(chǎng)景，練習(xí)表達(dá)自己的感受和需求。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)溝通技巧的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭溝通的心得體會(huì)。

提供拓展資源：提供與溝通技巧相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭關(guān)系與溝通的重要性

-家庭關(guān)系是人生的第一課堂，對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)具有重要影響。

-溝通是家庭成員之間相互理解、支持和關(guān)心的橋梁。

-良好的家庭溝通有助于構(gòu)建和諧的家庭氛圍，促進(jìn)家庭成員的身心健康發(fā)展。

2.與父母溝通的原則

-尊重：尊重父母的意見(jiàn)和感受，避免指責(zé)和貶低。

-理解：站在父母的角度思考問(wèn)題，理解他們的期望和壓力。

-傾聽(tīng)：認(rèn)真傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)，給予他們充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。

-表達(dá)：清晰、真誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和感受，避免誤解。

3.與父母溝通的技巧

-傾聽(tīng)技巧：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要打斷父母的講話(huà)，關(guān)注他們的情緒和需求。

-表達(dá)技巧：用“我”的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，避免指責(zé)對(duì)方。

-提問(wèn)技巧：通過(guò)提問(wèn)了解父母的觀點(diǎn)，增進(jìn)相互理解。

-反饋技巧：給予積極的反饋，肯定父母的努力和付出。

4.克服與父母溝通的障礙

-文化差異：了解不同文化背景下的溝通方式，避免誤解。

-價(jià)值觀差異：尊重彼此的價(jià)值觀，尋求共同點(diǎn)。

-個(gè)性差異：尊重父母的個(gè)性，學(xué)會(huì)包容和適應(yīng)。

-溝通障礙：了解常見(jiàn)的溝通障礙，如誤解、沖突等，并采取相應(yīng)的解決方法。

5.與父母溝通的實(shí)踐案例

-案例一：孩子與父母在學(xué)業(yè)上的溝通，如何表達(dá)對(duì)父母的感激和理解。

-案例二：父母與孩子關(guān)于興趣愛(ài)好的溝通，如何尊重彼此的選擇。

-案例三：家庭生活中遇到矛盾時(shí)的溝通，如何化解沖突，維護(hù)家庭和諧。

6.家長(zhǎng)在親子溝通中的作用

-家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，對(duì)親子溝通具有重要影響。

-家長(zhǎng)要以身作則，樹(shù)立良好的溝通榜樣。

-家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。

-家長(zhǎng)要與孩子保持良好的溝通，共同面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

7.親子溝通的法律法規(guī)

-父母有責(zé)任保障孩子的合法權(quán)益，尊重孩子的意愿。

-父母與孩子之間的溝通應(yīng)遵循平等、尊重、自愿的原則。

-家庭成員有義務(wù)維護(hù)家庭和諧，共同營(yíng)造良好的家庭氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭關(guān)系與溝通的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭關(guān)系對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響

-關(guān)鍵詞：第一課堂、影響、成長(zhǎng)

-重點(diǎn)句子：家庭關(guān)系是人生的第一課堂，對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)具有重要影響。

②與父母溝通的原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：溝通原則中的尊重、理解、傾聽(tīng)、表達(dá)

-關(guān)鍵詞：尊重、理解、傾聽(tīng)、表達(dá)

-重點(diǎn)句子：尊重是溝通的基石，理解是溝通的橋梁。

③與父母溝通的技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：傾聽(tīng)技巧、表達(dá)技巧、提問(wèn)技巧、反饋技巧

-關(guān)鍵詞：傾聽(tīng)、表達(dá)、提問(wèn)、反饋

-重點(diǎn)句子：傾聽(tīng)是溝通的藝術(shù)，表達(dá)是溝通的技巧。

④克服與父母溝通的障礙

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文化差異、價(jià)值觀差異、個(gè)性差異、溝通障礙

-關(guān)鍵詞：文化差異、價(jià)值觀、個(gè)性、溝通障礙

-重點(diǎn)句子：了解差異，尊重個(gè)性，克服障礙。

⑤與父母溝通的實(shí)踐案例

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：案例一、案例二、案例三

-關(guān)鍵詞：案例、實(shí)踐、溝通

-重點(diǎn)句子：通過(guò)案例學(xué)習(xí)，理解溝通的實(shí)際應(yīng)用。

⑥家長(zhǎng)在親子溝通中的作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家長(zhǎng)的作用、以身作則、關(guān)愛(ài)支持、共同面對(duì)

-關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)、作用、以身作則、關(guān)愛(ài)

-重點(diǎn)句子：家長(zhǎng)是孩子的引路人，關(guān)愛(ài)支持是溝通的關(guān)鍵。

⑦親子溝通的法律法規(guī)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：父母的責(zé)任、合法權(quán)益、平等尊重、和諧氛圍

-關(guān)鍵詞：責(zé)任、合法權(quán)益、平等、和諧

-重點(diǎn)句子：遵守法律法規(guī)，構(gòu)建和諧家庭。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的課堂紀(jì)律，如是否按時(shí)到課、是否遵守課堂規(guī)則等。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，如是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否積極參與活動(dòng)等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作能力，如分工明確、溝通有效等。

-討論內(nèi)容：評(píng)估小組討論的內(nèi)容是否緊扣主題，是否具有深度和廣度。

-展示效果：觀察小組展示成果時(shí)的表達(dá)能力和邏輯性，如語(yǔ)言表達(dá)清晰、邏輯結(jié)構(gòu)合理等。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)《學(xué)會(huì)與父母溝通》這一框知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

-反饋及時(shí)：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們查漏補(bǔ)缺。

4.家長(zhǎng)反饋：

-家長(zhǎng)滿(mǎn)意度：收集家長(zhǎng)對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋，了解家長(zhǎng)對(duì)親子溝通教育的期望。

-實(shí)際效果：了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家庭中溝通能力提升的觀察和評(píng)價(jià)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予肯定，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：對(duì)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)給予認(rèn)可，對(duì)溝通技巧的運(yùn)用提出指導(dǎo)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和強(qiáng)化。

-針對(duì)家長(zhǎng)反饋：根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高親子溝通教育的實(shí)效性。

-針對(duì)實(shí)際應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試所學(xué)溝通技巧，觀察實(shí)際效果，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整。典型例題講解1.例題：

父母經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)問(wèn)題而焦慮，孩子也感到很大的壓力。請(qǐng)分析這種情況下，孩子應(yīng)該如何與父母溝通，以緩解雙方的焦慮和壓力。

答案：

孩子可以采取以下步驟與父母溝通：

①傾聽(tīng)父母的擔(dān)憂(yōu)，理解他們的焦慮來(lái)源。

②用“我”的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，如：“我明白你們對(duì)我成績(jī)的期望，我也希望做得更好?！?/p>

③分享自己的努力和進(jìn)步，讓父母看到自己的成長(zhǎng)。

④提出合理的建議，如調(diào)整學(xué)習(xí)方法或?qū)で笸獠繋椭?/p>

⑤強(qiáng)調(diào)家庭支持的重要性，共同尋找解決問(wèn)題的方法。

2.例題：

在家庭生活中，父母和孩子的興趣愛(ài)好不同，這可能導(dǎo)致溝通障礙。請(qǐng)舉例說(shuō)明如何通過(guò)共同活動(dòng)增進(jìn)親子關(guān)系。

答案：

①選擇雙方都感興趣的活動(dòng)，如一起做飯、看電影等。

②在活動(dòng)中，尊重彼此的興趣，共同參與。

③通過(guò)活動(dòng)，分享彼此的感受和想法，增進(jìn)相互理解。

④在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，給予肯定和鼓勵(lì)。

⑤通過(guò)共同活動(dòng)，培養(yǎng)家庭成員之間的默契和信任。

3.例題：

當(dāng)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到挫折時(shí)，父母應(yīng)該如何給予支持和鼓勵(lì)？

答案：

①理解孩子的挫折感，給予情感上的支持。

②鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)挫折，相信自己有能力克服困難。

③與孩子一起分析挫折的原因，尋找解決問(wèn)題的方法。

④分享自己的經(jīng)歷和感悟，讓孩子從長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)中汲取力量。

⑤給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)诖煺壑袑W(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

4.例題：

父母對(duì)孩子的期望過(guò)高，導(dǎo)致孩子感到壓力。請(qǐng)分析這種情況下，孩子應(yīng)該如何與父母溝通，以減輕壓力。

答案：

孩子可以采取以下步驟與父母溝通：

①坦誠(chéng)地表達(dá)自己的感受，如：“我感到很大的壓力，擔(dān)心無(wú)法達(dá)到你們的期望?！?/p>

②與父母共同分析期望的合理性，尋找平衡點(diǎn)。

③分享自己的努力和進(jìn)步，讓父母看到自己的成長(zhǎng)。

④提出合理的建議，如調(diào)整期望或?qū)で笸獠繋椭?/p>

⑤強(qiáng)調(diào)家庭支持的重要性，共同尋找解決問(wèn)題的方法。

5.例題：

當(dāng)家庭成員之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，如何通過(guò)溝通化解沖突？

答案：

①保持冷靜，避免情緒化。

②傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)，理解對(duì)方的立場(chǎng)。

③用“我”的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，避免指責(zé)對(duì)方。

④尋找共同點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的方法。

⑤請(qǐng)求第三方調(diào)解，如家庭成員、親戚或?qū)I(yè)人士。教學(xué)反思與改進(jìn)十、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了一些反思，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生參與度

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，特別是在小組討論環(huán)節(jié)。有些學(xué)生似乎對(duì)自己的表達(dá)能力不太自信，不敢主動(dòng)發(fā)言。這讓我意識(shí)到，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是在課堂討論中。我會(huì)嘗試以下措施：

-提前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生至少回答一次。

-分配角色，確保每個(gè)學(xué)生在討論中都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

-使用正面的反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2.案例分析

在講解與父母溝通的案例時(shí)，我注意到學(xué)生對(duì)于如何分析案例的理解還不夠深入。有些學(xué)生只是簡(jiǎn)單復(fù)述案例，沒(méi)有結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃：

-在講解案例之前，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)案例，并提出自己的問(wèn)題。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度分析案例，如心理、社會(huì)、文化等。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)案例的理解和感悟。

3.溝通技巧的實(shí)踐

雖然課堂上講解了與父母溝通的技巧，但我觀察到學(xué)生在實(shí)際操作中還是存在一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生在與父母溝通時(shí)，仍然難以做到尊重和理解。為此，我打算：

-設(shè)計(jì)更多的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)溝通技巧。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享他們的溝通經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行溝通技巧的回顧和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.教學(xué)資源的應(yīng)用

在教學(xué)過(guò)程中，我使用了多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但