2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國政府受人民的監(jiān)督1政府的權(quán)力：依法行使教學(xué)實錄4新人教版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國政府受人民的監(jiān)督1政府的權(quán)力：依法行使教學(xué)實錄4新人教版必修2課程基本信息1.課程名稱：2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國政府受人民的監(jiān)督1政府的權(quán)力：依法行使教學(xué)實錄

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級1班

3.授課時間：2024年4月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識與責(zé)任。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，將認(rèn)識到政府權(quán)力依法行使的重要性，增強對法治的認(rèn)同，提升運用法治思維分析問題的能力，同時培養(yǎng)自覺遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國政府的性質(zhì)、職能和宗旨，對政府的基本概念和作用有了初步的了解。此外，學(xué)生對法治的基本原則和公民的權(quán)利與義務(wù)也有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中二年級學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，他們對于國家政治體制、政府運作等話題有著較強的探索欲望。學(xué)生在學(xué)習(xí)上具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過閱讀、討論等方式獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，也有合作學(xué)習(xí)的意愿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在理解政府權(quán)力依法行使的概念時可能會感到抽象，難以將理論與實踐相結(jié)合。此外，學(xué)生在分析政府權(quán)力行使中的合法性與合理性時，可能會遇到邏輯推理和價值觀判斷的難題。此外，對于一些法律條文的理解，學(xué)生可能存在記憶上的困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、教學(xué)音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站

-信息化資源：政府權(quán)力行使相關(guān)的視頻資料、案例分析、法律法規(guī)文本

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體課件展示教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）播放一段關(guān)于政府權(quán)力行使的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政府權(quán)力與公民權(quán)利的關(guān)系。

（2）提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為政府權(quán)力應(yīng)該如何行使？如何確保政府權(quán)力不被濫用？

（3）介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解政府權(quán)力依法行使的重要性，掌握政府權(quán)力行使的合法性原則。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解政府權(quán)力依法行使的含義，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生理解政府權(quán)力行使的合法性原則。

（2）分析政府權(quán)力行使中的合法性與合理性，引導(dǎo)學(xué)生運用法治思維分析問題。

（3）介紹我國政府權(quán)力行使的監(jiān)督機制，包括行政監(jiān)督、立法監(jiān)督、司法監(jiān)督和輿論監(jiān)督。

用時：15分鐘

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，分析政府權(quán)力行使中的合法性與合理性案例，如政府征地拆遷、環(huán)境保護(hù)等。

（2）角色扮演：模擬政府工作人員在行使權(quán)力時，如何確保合法性和合理性，以及如何應(yīng)對公民的監(jiān)督。

（3）案例分析：選取典型案例，讓學(xué)生分析政府權(quán)力行使中的合法性與合理性，并討論如何改進(jìn)。

用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

（1）合法性與合理性案例分析：如政府征地拆遷案例，討論政府如何確保合法性和合理性，以及公民如何行使監(jiān)督權(quán)。

（2）政府權(quán)力行使中的監(jiān)督機制：討論如何通過行政監(jiān)督、立法監(jiān)督、司法監(jiān)督和輿論監(jiān)督來確保政府權(quán)力依法行使。

（3）政府權(quán)力行使中的道德倫理問題：討論政府工作人員在行使權(quán)力時，如何做到廉潔自律，避免權(quán)力濫用。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

（1）回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)政府權(quán)力依法行使的重要性。

（2）總結(jié)政府權(quán)力行使的合法性與合理性原則，以及政府權(quán)力行使的監(jiān)督機制。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中運用法治思維，維護(hù)自身合法權(quán)益。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.政府權(quán)力依法行使的含義

-政府權(quán)力是指國家行政機關(guān)依法行使的權(quán)力。

-依法行使是指政府權(quán)力必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使，遵循法定程序，不得超越職權(quán)。

2.政府權(quán)力行使的合法性原則

-合法性原則：政府權(quán)力行使必須符合憲法和法律的規(guī)定。

-合法性要求：政府權(quán)力行使必須明確法律依據(jù)，不得違反法律規(guī)定。

3.政府權(quán)力行使的合理性原則

-合理性原則：政府權(quán)力行使應(yīng)當(dāng)符合社會公共利益，保護(hù)公民合法權(quán)益。

-合理性要求：政府權(quán)力行使應(yīng)當(dāng)公平、公正、公開，避免濫用權(quán)力。

4.政府權(quán)力行使的監(jiān)督機制

-行政監(jiān)督：上級政府、監(jiān)察機關(guān)對下級政府及其工作人員的監(jiān)督。

-立法監(jiān)督：人民代表大會及其常委會對政府工作的監(jiān)督。

-司法監(jiān)督：人民法院對政府及其工作人員的司法行為進(jìn)行監(jiān)督。

-輿論監(jiān)督：新聞媒體、公眾對政府及其工作人員的監(jiān)督。

5.政府權(quán)力行使中的合法性與合理性案例分析

-政府征地拆遷：分析政府在征地拆遷過程中如何確保合法性和合理性，以及公民如何行使監(jiān)督權(quán)。

-環(huán)境保護(hù)：分析政府在環(huán)境保護(hù)方面如何依法行使權(quán)力，以及如何應(yīng)對公眾的監(jiān)督。

6.政府權(quán)力行使中的道德倫理問題

-政府工作人員在行使權(quán)力時，如何做到廉潔自律，避免權(quán)力濫用。

-政府權(quán)力行使過程中，如何處理公共利益與個人利益的關(guān)系。

7.政府權(quán)力行使中的法治思維

-運用法治思維分析問題，確保政府權(quán)力行使的合法性和合理性。

-在實際生活中，如何運用法治思維維護(hù)自身合法權(quán)益。

8.政府權(quán)力行使中的民主參與

-公民通過參與政府決策，對政府權(quán)力行使進(jìn)行監(jiān)督。

-政府在決策過程中，如何充分聽取公民意見，保障公民參與權(quán)。

9.政府權(quán)力行使中的信息公開

-政府應(yīng)當(dāng)依法公開政府信息，保障公民的知情權(quán)。

-政府信息公開的范圍、程序和責(zé)任。

10.政府權(quán)力行使中的法律責(zé)任

-政府及其工作人員在行使權(quán)力過程中，違反法律規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

-違法責(zé)任的形式和追究程序。典型例題講解1.例題：

我國某市政府在規(guī)劃城市交通時，因涉及拆除部分居民房屋，引發(fā)了居民的不滿。根據(jù)我國相關(guān)法律法規(guī)，該市政府在處理這一事件時，以下哪項做法是正確的？

A.直接強制拆除房屋，以加快城市交通規(guī)劃進(jìn)度

B.未經(jīng)居民同意，先拆除房屋，事后給予補償

C.組織召開居民會議，聽取居民意見，制定補償方案

D.拒絕與居民協(xié)商，認(rèn)為政府規(guī)劃無需居民參與

答案：C

解析：正確答案C符合政府權(quán)力依法行使的合法性和合理性原則。政府在行使權(quán)力時，應(yīng)當(dāng)尊重公民的合法權(quán)益，通過召開居民會議等方式，充分聽取居民意見，制定合理的補償方案。

2.例題：

某縣教育局在實施教育改革時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校的教學(xué)設(shè)施不達(dá)標(biāo)。教育局決定對這些建設(shè)項目進(jìn)行整改。以下哪種整改措施符合政府權(quán)力行使的合法性原則？

A.直接對學(xué)校進(jìn)行整改，不聽取學(xué)校意見

B.通過公開招標(biāo)，選擇有資質(zhì)的企業(yè)進(jìn)行整改

C.未經(jīng)學(xué)校同意，直接更換學(xué)校設(shè)施

D.強制學(xué)校整改，不提供任何補償

答案：B

解析：正確答案B符合政府權(quán)力行使的合法性和合理性原則。通過公開招標(biāo)，選擇有資質(zhì)的企業(yè)進(jìn)行整改，既能確保整改工作的質(zhì)量，又能遵循法定程序，尊重學(xué)校的合法權(quán)益。

3.例題：

某市政府在規(guī)劃公共綠地時，部分居民反對該規(guī)劃。以下哪種做法符合政府權(quán)力行使的合理性原則？

A.忽視居民意見，強行實施規(guī)劃

B.與居民進(jìn)行溝通，了解反對原因，調(diào)整規(guī)劃

C.不與居民溝通，認(rèn)為政府規(guī)劃無需居民參與

D.僅考慮部分居民意見，不顧其他居民利益

答案：B

解析：正確答案B符合政府權(quán)力行使的合理性原則。政府在行使權(quán)力時，應(yīng)當(dāng)充分考慮社會公共利益和公民的合法權(quán)益，與居民進(jìn)行溝通，了解反對原因，并據(jù)此調(diào)整規(guī)劃。

4.例題：

某市環(huán)保局在查處一起環(huán)境違法行為時，發(fā)現(xiàn)該企業(yè)存在多項環(huán)境違法行為。以下哪種處理方式符合政府權(quán)力行使的合法性原則？

A.僅對其中一項違法行為進(jìn)行處罰

B.對企業(yè)進(jìn)行全面調(diào)查，對多項違法行為進(jìn)行處罰

C.不對企業(yè)進(jìn)行處罰，認(rèn)為企業(yè)已整改

D.僅對企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行處罰，不涉及企業(yè)

答案：B

解析：正確答案B符合政府權(quán)力行使的合法性和合理性原則。環(huán)保局在查處違法行為時，應(yīng)當(dāng)對企業(yè)進(jìn)行全面調(diào)查，對多項違法行為進(jìn)行處罰，以確保法律的嚴(yán)肅性和公正性。

5.例題：

某市政府在實施一項民生工程時，發(fā)現(xiàn)部分資金被挪用。以下哪種處理方式符合政府權(quán)力行使的合法性原則？

A.僅對挪用資金的責(zé)任人進(jìn)行處罰

B.嚴(yán)肅查處挪用資金行為，追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任

C.對民生工程進(jìn)行全面審計，確保資金使用合規(guī)

D.不對挪用資金行為進(jìn)行處理，認(rèn)為問題不大

答案：B

解析：正確答案B符合政府權(quán)力行使的合法性和合理性原則。政府在處理資金挪用問題時，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅查處，追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任，以確保民生工程的順利進(jìn)行和資金使用的合規(guī)性。課堂1.課堂評價

（1）提問與反饋

在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗學(xué)生對政府權(quán)力依法行使的理解程度。例如，可以提出以下問題：

-政府權(quán)力依法行使的核心是什么？

-政府權(quán)力行使中，如何平衡公共利益與個人利益？

-政府權(quán)力行使的監(jiān)督機制有哪些？

對于學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時給予反饋，肯定正確答案，指出錯誤之處，并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（2）觀察與記錄

（3）測試與評估

在課程結(jié)束后，教師可以設(shè)計小測驗或課堂練習(xí)，評估學(xué)生對政府權(quán)力依法行使知識點的掌握程度。測試題目應(yīng)包括選擇題、簡答題和案例分析題等，以全面考察學(xué)生的知識、能力和素養(yǎng)。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識掌握程度和書寫規(guī)范。對于作業(yè)中的錯誤，教師應(yīng)詳細(xì)標(biāo)注，并給出正確的解答。

（2）作業(yè)點評

在作業(yè)點評環(huán)節(jié)，教師應(yīng)針對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。同時，教師可以針對作業(yè)中的共性問題，進(jìn)行集體講解，幫助學(xué)生提高。

（3）作業(yè)反饋

及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)。

（4）作業(yè)輔導(dǎo)

針對學(xué)生在作業(yè)中反映出的共性問題，教師應(yīng)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。輔導(dǎo)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取針對性的教學(xué)方法。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了政府權(quán)力依法行使的相關(guān)知識。總的來說，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我選擇了新聞視頻作為切入點，這個方法挺有效的，學(xué)生們對政府權(quán)力行使的話題很感興趣，討論得也很熱烈。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于政府權(quán)力依法行使的概念還是有些模糊，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能需要更加明確地解釋這個概念，讓學(xué)生有一個清晰的認(rèn)識。

在講授新課的過程中，我嘗試了幾個案例分析，讓學(xué)生通過分析案例來理解政府權(quán)力行使的合法性和合理性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺受學(xué)生歡迎的，他們能夠通過案例更好地理解抽象的法律概念。不過，我也注意到，在討論過程中，有些學(xué)生對于案例的分析不夠深入，可能是因為他們對相關(guān)法律法規(guī)的了解不夠。所以，我可能在今后的教學(xué)中，需要更多地結(jié)合法律條文，讓學(xué)生在理解案例的同時，也能掌握相關(guān)的法律知識。

實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演，這些活動旨在提高學(xué)生的參與度和實踐能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時，討論的方向偏離了主題，這說明我在活動設(shè)計上可能需要更加細(xì)致，確保每個小組都能圍繞主題進(jìn)行討論。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，比如“如何確保政府權(quán)力行使的合法性？”“公民如何監(jiān)督政府權(quán)力？”等。學(xué)生們給出了很多有見地的回答，這讓我很欣慰。但是，也有一些學(xué)生的回答比較表面，這說明我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的深度思考能力。

當(dāng)然，這節(jié)課也