幼兒保育專業(yè)核心課程幼兒早期學(xué)習(xí)持支幼兒早期藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)支持的內(nèi)容及要點(diǎn)主講教師：周洪霞01

幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)支持內(nèi)容02

幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)支持要點(diǎn)幼兒早期藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)支持內(nèi)容及要點(diǎn)多元藝術(shù)提升審美在幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，支持內(nèi)容的核心是營(yíng)造一個(gè)充分尊重幼兒主體性、滿足其探究欲望和創(chuàng)新需要的環(huán)境。幼兒早期藝術(shù)學(xué)習(xí)支持內(nèi)容及要點(diǎn)營(yíng)造自由創(chuàng)作環(huán)境通過多種藝術(shù)形式的體驗(yàn)，全面提高幼兒的認(rèn)知、情感、社會(huì)和審美能力。幼兒早期藝術(shù)學(xué)習(xí)支持內(nèi)容及要點(diǎn)3~6歲幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展目標(biāo)指出：每個(gè)幼兒心中都蘊(yùn)含著一顆美的種子，這顆種子需要被激發(fā)和培育，才能綻放出獨(dú)特的美麗.知識(shí)鏈接幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)的核心在于創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓幼兒在自然和社會(huì)文化生活中感受美、體驗(yàn)美；美麗.知識(shí)鏈接通過豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們用心感受美，并用適合自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。知識(shí)鏈接一、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的內(nèi)容及要點(diǎn)（一）課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的內(nèi)容保育師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展階段，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意、趣味性和啟發(fā)性的藝術(shù)課程，涵蓋繪畫、手工、雕塑、音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式。創(chuàng)設(shè)豐富的主題情境，利用故事、游戲等方式引入藝術(shù)元素，吸引幼兒積極參與。引導(dǎo)幼兒觀察自然、生活環(huán)境中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)作品的感受力和鑒賞能力。（一）課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的內(nèi)容（二）課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要點(diǎn)課程應(yīng)結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，圍繞生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)變化、童話故事等生動(dòng)有趣的主題展開。（二）課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要點(diǎn)課程包括繪畫、手工制作、陶藝、音樂、舞蹈、戲劇等多元藝術(shù)形式，注重藝術(shù)實(shí)踐和探索過程。二、材料與資源支持的內(nèi)容及要點(diǎn)（一）材料與資源支持的內(nèi)容保育師投放適合幼兒操作的各種藝術(shù)材料，確保材料安全且易于幼兒使用。（一）材料與資源支持的內(nèi)容創(chuàng)造多樣化的藝術(shù)體驗(yàn)機(jī)會(huì)，如參觀美術(shù)館、博物館，觀看兒童劇表演等，拓寬幼兒藝術(shù)視野。二、材料與資源支持的內(nèi)容及要點(diǎn)（二）材料與資源支持的要點(diǎn)提供豐富多樣的安全、無毒、易操作的材料，如各種顏色的畫筆、顏料、彩紙、橡皮泥、打擊樂器等。創(chuàng)建一個(gè)自由、開放、充滿創(chuàng)意的藝術(shù)空間，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作和創(chuàng)新思維的興趣。三、個(gè)性化學(xué)習(xí)支持指導(dǎo)的內(nèi)容及要點(diǎn)（一）個(gè)性化學(xué)習(xí)支持指導(dǎo)的內(nèi)容保育師針對(duì)每個(gè)幼兒不同的興趣和能力水平，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法和喜好進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。三、個(gè)性化學(xué)習(xí)支持指導(dǎo)的內(nèi)容及要點(diǎn)（一）個(gè)性化學(xué)習(xí)支持指導(dǎo)的內(nèi)容對(duì)于有藝術(shù)潛能的幼兒，提供額外的關(guān)注與資源，幫助其進(jìn)一步發(fā)掘和發(fā)展特長(zhǎng)。三、個(gè)性化學(xué)習(xí)支持教學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容及要點(diǎn)（二）個(gè)性化學(xué)醫(yī)支持指導(dǎo)的要點(diǎn)尊重每個(gè)幼兒的獨(dú)特性，關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)和個(gè)人節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒自主表達(dá)，避免過多干預(yù)或強(qiáng)求一致標(biāo)準(zhǔn)。三、個(gè)性化學(xué)習(xí)支持指導(dǎo)的內(nèi)容及要點(diǎn)（二）個(gè)性化學(xué)習(xí)支持指導(dǎo)的要點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒嘗試不同藝術(shù)手法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的藝術(shù)才能。四、情感與社交支持的內(nèi)容及要點(diǎn)（一）情感與社交支持的內(nèi)容保育師倡導(dǎo)開放、接納的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自我情感，學(xué)會(huì)欣賞他人作品，增進(jìn)同伴間的交流與合作。四、情感與社交支持的內(nèi)容及要點(diǎn)（一）情感與社交支持的內(nèi)容在藝術(shù)活動(dòng)中融入情感教育，幫助幼兒通過藝術(shù)表達(dá)情感，促進(jìn)其情緒認(rèn)知和社交技能的發(fā)展。四、情感與社交支持的內(nèi)容及要點(diǎn)（二）情感與社交支持的要點(diǎn)過藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力和同理心，讓幼兒學(xué)會(huì)用藝術(shù)來抒發(fā)內(nèi)心情感。四、情感與社交支持的內(nèi)容及要點(diǎn)（二）情感與社交支持的要點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒欣賞各類藝術(shù)作品，培養(yǎng)基本的審美觀，學(xué)會(huì)從形狀、色彩、質(zhì)感等方面感受美。四、情感與社交支持的內(nèi)容及要點(diǎn)（二）情感與社交支持的要點(diǎn)通過合作完成藝術(shù)項(xiàng)目，提升幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)交往技能。組織實(shí)地參觀、觀賞文藝演出等活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的藝術(shù)視野。五、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的內(nèi)容及要點(diǎn)（一）評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的內(nèi)容保育師采用發(fā)展性評(píng)價(jià)方式，側(cè)重于幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作過程中的主動(dòng)參與、想象力、創(chuàng)新能力及審美感知等方面的進(jìn)步，而非單純的作品質(zhì)量評(píng)價(jià)。五、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的內(nèi)容及要點(diǎn)（一）評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的內(nèi)容定期舉辦成果展示會(huì)，讓幼兒有機(jī)會(huì)向同伴和家長(zhǎng)展示自己的作品，增強(qiáng)自信心和成就感。五、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的內(nèi)容及要點(diǎn)（二）評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的要點(diǎn)重視過程性評(píng)價(jià)，記錄幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，肯定其獨(dú)特創(chuàng)意和努力。五、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的內(nèi)容及要點(diǎn)（二）評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的要點(diǎn)重視過程性評(píng)價(jià)，記錄幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，肯定其獨(dú)特創(chuàng)意和努力。五、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的內(nèi)容及要點(diǎn)（二）評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的要點(diǎn)避免過早對(duì)幼兒作品做技術(shù)上的高標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判，而是更多關(guān)注他們?cè)趧?chuàng)作過程中表現(xiàn)出的想象力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。六、家園共育與社區(qū)融合的內(nèi)容及要點(diǎn)（一）家園共育與社區(qū)融合的內(nèi)容保育師與家庭密切合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，共同培育幼兒的藝術(shù)興趣和素養(yǎng)。六、家園共育與社區(qū)融合的內(nèi)容及要點(diǎn)（一）家園共育與社區(qū)融合的內(nèi)容利用社區(qū)資源，開展親子藝術(shù)工作坊、社區(qū)藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，將藝術(shù)教育延伸至家庭教育和社區(qū)文化層面。六、家園共育與社區(qū)融合的內(nèi)容及要點(diǎn)（二）家園共育與社區(qū)融合的要點(diǎn)加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與藝術(shù)活動(dòng)，形成家庭與幼兒園之間的藝術(shù)教育合力。六、家園共育與社區(qū)融合的內(nèi)容及要點(diǎn)（二）家園共育與社區(qū)融合的要點(diǎn)整合社區(qū)內(nèi)的文化藝術(shù)資源，利用社區(qū)公共空間舉辦戶外藝術(shù)節(jié)、親子藝術(shù)工作坊等活動(dòng)，讓幼兒在真實(shí)的生活情境中接觸藝術(shù)。幼兒早期藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)支持內(nèi)容及要點(diǎn)總結(jié)與歸納01幼兒早期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)02保育師支持幼兒早期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)幼兒早期藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)支持內(nèi)容及要點(diǎn)總結(jié)與歸納課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的內(nèi)容材料與資源支持的內(nèi)容個(gè)性化教學(xué)與指導(dǎo)的內(nèi)容情感與社交支持的內(nèi)容課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要點(diǎn)材料與資源支持的要點(diǎn)個(gè)性化教學(xué)與指導(dǎo)的要點(diǎn)情感與社交支持的要點(diǎn)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的內(nèi)容家園共育與社區(qū)融合的內(nèi)容評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的要點(diǎn)家園共育與社區(qū)融合的要點(diǎn)課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)1.下列屬于幼兒早期藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)材料與資源支持要點(diǎn)的是（）。A.圍繞生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)變化、童話故事等生動(dòng)有趣的主題展開B.注重藝術(shù)實(shí)踐和探索過程，C.提供豐富多樣的安全、無毒、易操作的材料D.創(chuàng)建一個(gè)自由、開放、充滿創(chuàng)意的藝術(shù)空間E.尊重每個(gè)幼兒的獨(dú)特性，關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)和個(gè)人節(jié)奏2.在幼兒早期藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)支持中，下列屬于情感與社會(huì)支持的是（）。A.保育師倡導(dǎo)開放、接納的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自我情感B.對(duì)于有藝術(shù)潛能的幼兒，提供額外的關(guān)注與資源C.帶領(lǐng)幼兒欣賞各類藝術(shù)作品，培養(yǎng)基本的審美觀，學(xué)會(huì)從形狀、色彩、質(zhì)感等方面感受美D.提供豐富多樣的安全、無毒、易操作的材料E,在藝術(shù)活動(dòng)中融入情感教育，幫助幼兒通過藝術(shù)表達(dá)情感課堂檢測(cè)1.下列屬于幼兒早期藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)材料與資源支持要點(diǎn)的是（CD

）。A.圍繞生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)變化、童話故事等生動(dòng)有趣的主題展開B.注重藝術(shù)實(shí)踐和探索過程，C.提供豐富多樣的安全、無毒、易操作的材料D.創(chuàng)建一個(gè)自由、開放、充滿創(chuàng)意的藝術(shù)空間E.尊重每個(gè)幼兒的獨(dú)特性，關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)和個(gè)人節(jié)奏2.在幼兒早期藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)支持中，下列屬于情感與社會(huì)支持的是（AE

）。A.保育師倡導(dǎo)開放、接納的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自我