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文檔簡介
蘇教版小學(xué)三年級語文下冊同步練習(xí)【三套】【導(dǎo)語】語文學(xué)習(xí)的評價方法很多,最客觀有效的評價方法是測試。這種評價方法對試卷的要求非常高,試題質(zhì)量直接影響著評價效度和信度。以下是網(wǎng)整理的相關(guān)資料,望對您有所幫助?!酒弧恳弧⒖雌匆簦瑢懺~語。shēn
suō
jī
ròu
mì
fēnɡ
ɡōnɡ
jī
(
)
(
)
(
)
(
)qiè
qiè
sī
yǔ
chánnɡ
tú
lǚ
xínɡ
(
)
(
)
(
)二、給下列多音字組詞。
shēn(
)
chù(
)
nínɡ(
)參
處
寧
cān(
)
chǔ(
)
nìnɡ(
)三、寫出下列詞語的反義詞。危險(
)
前進(jìn)(
)
清楚(
)寧靜(
)
深
(
)
山峰(
)四、讀一讀,連一連。小狗
咩咩
小雨
轟隆隆小貓
汪汪
大雨
沙沙小鳥
喵喵
大風(fēng)
嘩嘩小羊
啾啾
雷聲
呼呼五、閱讀課文片斷,完成練習(xí)。海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進(jìn)四米,梭子魚每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動,但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚,它們自身就有發(fā)光器官,游動起來像閃爍的星星。1、這段話是圍繞哪句話寫的?用“____”畫出。這樣的句子就叫________句。
2、這段話中介紹了海參、_________、_________
、_________
、_________
和深水魚的活動特點。
3、“梭子魚攻擊其他動物的時候,比普通的火車還要快?!边@是用了_________說明的方法。
4、課文中“巴”的意思是______________________
5、學(xué)習(xí)這段的表達(dá)方法,以“課間活動真是豐富多彩。”為總起句寫一段話。
【篇二】一、基礎(chǔ)題:1、多音字組詞。
zháo(
)
fèn(
)
jīn(
)
zhòng(
)著
分
禁
種
zhuó(
)
fēn(
)
jìn(
)
zhǒng(
)2、補(bǔ)充詞語。遠(yuǎn)近(
)(
)
歡(
)喜(
)
將(
)將(
)將(
)將(
)
又(
)又(
)
又(
)又(
)3、在括號里填上合適的詞,注意搭配得當(dāng)。(1)、(
)的花香引來了(
)的蜜蜂,他們(
)地在花間飛舞。(2)、看著(
)的桃花,我盼望著這朵朵桃花能早日變成(
)的桃子。(3)、(
)的同學(xué)們(
)地爬上了假山。(4)、(
)的校園里充滿了(
)的笑聲。4、判斷下列句子的標(biāo)點是否正確,不對的請你改正。(1)、我著急地問:“王大伯,你怎么啦?干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢?(
)_____________________________________________________________(2)、王大伯充滿信心地說:來年就靠它們結(jié)桃子羅。我將信將疑,剪去這些枝條,來年真的能長出更多更大的桃子嗎?(
)_____________________________________________________________(3)“咔喳、咔喳”隨著剪刀揮舞,一根根枝條被剪了下來。(
)_____________________________________________________________5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。王大伯剪去的是長得_________的枝條,因為這些枝條__________,如果不剪掉,到了春天就會___________?!凹糁Α卑膶W(xué)問是______________________________________________。二、閱讀理解:樹枝和數(shù)根明朗的夏天,一棵樹的綠葉,對著微風(fēng)這樣自我贊美道:
“山谷里,誰找得到比我還美的景色?假如沒有我們,樹木能這樣秀麗壯觀嗎?老實說,我們夸耀自己,不算是什么罪過吧!難道不是我們給路人遮蔭歇涼?難道不是我們引來姑娘在樹下跳舞?每當(dāng)日出日落時,夜鶯就在我們中間歇唱。就說你微風(fēng)自己吧,不也總愛穿行在我們中間,和我們一起玩兒嗎?”
“最好,你再加上一句:真還多虧了我們。”一個謙和的聲音從地下對樹葉說。
“誰敢如此無禮,竟說出這種大話?你們是什么東西?竟敢跟我們爭個高低?”滿樹葉子嘁嘁喳喳地說。
“我們就是埋在地下,見不到陽光的根??恐覀儯銈儾胖Ψ比~茂,欣欣向榮。不過請你們不要忘記,你們和我們的命運是緊緊連在一起的,一旦根須缺水,樹木完蛋了,你們樹葉也一起完蛋了。”1、讀句子,填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(
)我們根完蛋了,你們?nèi)~也(
)完蛋了。(
)有了我們樹葉,(
)樹木才能秀麗壯觀。2、選擇合適的義項,把序號填在句末的括號里。光:①光線
②一點不剩
③露著
④只,單(1)、你別看這些枝條長得粗壯,其實它光吸收營養(yǎng),不結(jié)果實。(
)(2)、我們就是埋在地下,見不到陽光的根。(
)(3)、不一會兒,這盤菜就被我吃光了。(
)(4)、李明光著腳站在門前的草地上。(
)3、樹根和樹葉相比,誰更重要,為什么?___________________________________________________________三、課外趣題:歇后語是我國民族語言藝術(shù)中的一朵奇葩,如果你留心注意,就不難發(fā)現(xiàn)許多歇后語中都運用了小學(xué)數(shù)學(xué)的知識,請你根據(jù)下列題后面的提示,寫出歇后語的后半句。1、例:九美加一美——
十美
(用加法)2、半斤加八兩——
___________(用加法)3、七竅通了六竅——
____________(用減法)4、十五個吊桶打水——
___________(用減法)5、一口吞了二十五只“小老鼠”——
__________(用乘法)
【篇三】一、看拼音,寫詞語。(9分)fǎng
fú
pí
láo
pōu
kāi
jiǎn
zhǐ
guān
jiàn(
)
(
)
(
)
(
)
(
)píng
lǐ
yī
kào
huī
dòng
zhuā
zhù(
)
(
)
(
)
(
)二、填字成詞。(8分)坐觀(
)(
)
蠢蠢(
)(
)
雷(
)風(fēng)(
)
按(
)不動(
)風(fēng)(
)浪
(
)(
)而動
輕(
)妄(
)
(
)只過急三、照樣子,給下列成語填上適當(dāng)?shù)姆戳x詞。(6分)例:將(信)將(疑)七(
)八(
)
頂(
)立(
)
(
)驚(
)怪同(
)共(
)
爭(
)恐(
)
出(
)入(
)四、寫出句子中括號里詞的近反義詞。(6分)1、這根枝條長得(粗壯)。反義詞:_________________
2、你為什么不(直接)用自己的腳去試試鞋子呢?反義詞:_________________
3、這樣爭論下去,時間白白(浪費)了。反義詞:_________________
4、王大伯是遠(yuǎn)近(聞名)的種桃能手。近義詞:_________________
5、不是他們笨,而是他們沒有抓?。〞r機(jī))。近義詞:_________________
6、幾位叔叔(揮舞)著剪刀剪枝條呢!近義詞:_________________
五、在下列聯(lián)詞中選擇適當(dāng)?shù)奶钤诰渥拥睦ㄌ柪铩#?分)寧可……也不…….
只有……才……
不管……都……1、我們(
)到哪里,(
)要遵守規(guī)定。2、(
)倒過海邊的人,(
)能真正感受到大海的魅(mei)力。3、非典時期,醫(yī)護(hù)人員(
)自己冒著被感染的危險,(
)放棄對每一個病人的治療。六、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)(
)后來,若貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。(
)他不顧親友的勸阻,冒著生命危險反復(fù)試驗。(
)若貝爾從小就很用功,他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。(
)面對多次失敗和爆炸事故,他毫不退縮。(
)這個消息很快就轟動了整個瑞典。(
)長大以后,他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。七、按課文內(nèi)容填空。(10分)《揠苗助長》這則寓言主要講了_______________,從中告訴我們_______________________________?!耳柊鱿酄帯愤@則寓言主要講了_______________,從中告訴我們_______________________________。讀了《剪枝的學(xué)問》,我知道了剪枝中蘊(yùn)涵許多學(xué)問:_________________________________________。九、閱讀短文,完成練習(xí)。(8分)小貓?zhí)畯那坝袃芍恍∝?,一只叫小黑,一只叫小白,他們倆是兄妹。有一天,天氣格外好,兄妹倆決定出去玩。走啊走,小白和小黑來到一座橋上,小黑往河里一看,高興地說_____________說著她就要往河里跳。小白忙說_____________天上的小鳥飛過,幾幾喳喳地叫個不停,好像也在勸小黑___________可小黑就是聽不進(jìn)去,說_______________________話剛說完,她就“撲通”一聲,跳下了河。這下可好,只見她在水里拼命掙扎,大喊_______________橋上的小白急的哭了起來。正在這時,鴨大哥聽見了喊聲,匆匆趕來,跳下河叼住小黑的尾巴,用力把小黑拖到了岸上。
事后,小黑連聲對鴨大哥說___
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