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文檔簡介

蘇教版小學(xué)三年級語文下冊同步練習(xí)【三套】【導(dǎo)語】語文學(xué)習(xí)的評價方法很多,最客觀有效的評價方法是測試。這種評價方法對試卷的要求非常高,試題質(zhì)量直接影響著評價效度和信度。以下是網(wǎng)整理的相關(guān)資料,望對您有所幫助?!酒弧恳弧⒖雌匆簦瑢懺~語。shēn

suō

ròu

fēnɡ

ɡōnɡ

)qiè

qiè

chánnɡ

xínɡ

)二、給下列多音字組詞。

shēn(

chù(

nínɡ(

)參

cān(

chǔ(

nìnɡ(

)三、寫出下列詞語的反義詞。危險(

前進(jìn)(

清楚(

)寧靜(

山峰(

)四、讀一讀,連一連。小狗

咩咩

小雨

轟隆隆小貓

汪汪

大雨

沙沙小鳥

喵喵

大風(fēng)

嘩嘩小羊

啾啾

雷聲

呼呼五、閱讀課文片斷,完成練習(xí)。海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進(jìn)四米,梭子魚每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動,但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚,它們自身就有發(fā)光器官,游動起來像閃爍的星星。1、這段話是圍繞哪句話寫的?用“____”畫出。這樣的句子就叫________句。

2、這段話中介紹了海參、_________、_________

、_________

、_________

和深水魚的活動特點。

3、“梭子魚攻擊其他動物的時候,比普通的火車還要快?!边@是用了_________說明的方法。

4、課文中“巴”的意思是______________________

5、學(xué)習(xí)這段的表達(dá)方法,以“課間活動真是豐富多彩。”為總起句寫一段話。

【篇二】一、基礎(chǔ)題:1、多音字組詞。

zháo(

)

fèn(

)

jīn(

)

zhòng(

)著

zhuó(

)

fēn(

)

jìn(

)

zhǒng(

)2、補(bǔ)充詞語。遠(yuǎn)近(

)(

歡(

)喜(

將(

)將(

)將(

)將(

又(

)又(

又(

)又(

)3、在括號里填上合適的詞,注意搭配得當(dāng)。(1)、(

)的花香引來了(

)的蜜蜂,他們(

)地在花間飛舞。(2)、看著(

)的桃花,我盼望著這朵朵桃花能早日變成(

)的桃子。(3)、(

)的同學(xué)們(

)地爬上了假山。(4)、(

)的校園里充滿了(

)的笑聲。4、判斷下列句子的標(biāo)點是否正確,不對的請你改正。(1)、我著急地問:“王大伯,你怎么啦?干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢?(

)_____________________________________________________________(2)、王大伯充滿信心地說:來年就靠它們結(jié)桃子羅。我將信將疑,剪去這些枝條,來年真的能長出更多更大的桃子嗎?(

)_____________________________________________________________(3)“咔喳、咔喳”隨著剪刀揮舞,一根根枝條被剪了下來。(

)_____________________________________________________________5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。王大伯剪去的是長得_________的枝條,因為這些枝條__________,如果不剪掉,到了春天就會___________?!凹糁Α卑膶W(xué)問是______________________________________________。二、閱讀理解:樹枝和數(shù)根明朗的夏天,一棵樹的綠葉,對著微風(fēng)這樣自我贊美道:

“山谷里,誰找得到比我還美的景色?假如沒有我們,樹木能這樣秀麗壯觀嗎?老實說,我們夸耀自己,不算是什么罪過吧!難道不是我們給路人遮蔭歇涼?難道不是我們引來姑娘在樹下跳舞?每當(dāng)日出日落時,夜鶯就在我們中間歇唱。就說你微風(fēng)自己吧,不也總愛穿行在我們中間,和我們一起玩兒嗎?”

“最好,你再加上一句:真還多虧了我們。”一個謙和的聲音從地下對樹葉說。

“誰敢如此無禮,竟說出這種大話?你們是什么東西?竟敢跟我們爭個高低?”滿樹葉子嘁嘁喳喳地說。

“我們就是埋在地下,見不到陽光的根??恐覀儯銈儾胖Ψ比~茂,欣欣向榮。不過請你們不要忘記,你們和我們的命運是緊緊連在一起的,一旦根須缺水,樹木完蛋了,你們樹葉也一起完蛋了。”1、讀句子,填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(

)我們根完蛋了,你們?nèi)~也(

)完蛋了。(

)有了我們樹葉,(

)樹木才能秀麗壯觀。2、選擇合適的義項,把序號填在句末的括號里。光:①光線

②一點不剩

③露著

④只,單(1)、你別看這些枝條長得粗壯,其實它光吸收營養(yǎng),不結(jié)果實。(

)(2)、我們就是埋在地下,見不到陽光的根。(

)(3)、不一會兒,這盤菜就被我吃光了。(

)(4)、李明光著腳站在門前的草地上。(

)3、樹根和樹葉相比,誰更重要,為什么?___________________________________________________________三、課外趣題:歇后語是我國民族語言藝術(shù)中的一朵奇葩,如果你留心注意,就不難發(fā)現(xiàn)許多歇后語中都運用了小學(xué)數(shù)學(xué)的知識,請你根據(jù)下列題后面的提示,寫出歇后語的后半句。1、例:九美加一美——

十美

(用加法)2、半斤加八兩——

___________(用加法)3、七竅通了六竅——

____________(用減法)4、十五個吊桶打水——

___________(用減法)5、一口吞了二十五只“小老鼠”——

__________(用乘法)

【篇三】一、看拼音,寫詞語。(9分)fǎng

láo

pōu

kāi

jiǎn

zhǐ

guān

jiàn(

)píng

kào

huī

dòng

zhuā

zhù(

)二、填字成詞。(8分)坐觀(

)(

蠢蠢(

)(

雷(

)風(fēng)(

按(

)不動(

)風(fēng)(

)浪

)(

)而動

輕(

)妄(

)只過急三、照樣子,給下列成語填上適當(dāng)?shù)姆戳x詞。(6分)例:將(信)將(疑)七(

)八(

頂(

)立(

)驚(

)怪同(

)共(

爭(

)恐(

出(

)入(

)四、寫出句子中括號里詞的近反義詞。(6分)1、這根枝條長得(粗壯)。反義詞:_________________

2、你為什么不(直接)用自己的腳去試試鞋子呢?反義詞:_________________

3、這樣爭論下去,時間白白(浪費)了。反義詞:_________________

4、王大伯是遠(yuǎn)近(聞名)的種桃能手。近義詞:_________________

5、不是他們笨,而是他們沒有抓?。〞r機(jī))。近義詞:_________________

6、幾位叔叔(揮舞)著剪刀剪枝條呢!近義詞:_________________

五、在下列聯(lián)詞中選擇適當(dāng)?shù)奶钤诰渥拥睦ㄌ柪铩#?分)寧可……也不…….

只有……才……

不管……都……1、我們(

)到哪里,(

)要遵守規(guī)定。2、(

)倒過海邊的人,(

)能真正感受到大海的魅(mei)力。3、非典時期,醫(yī)護(hù)人員(

)自己冒著被感染的危險,(

)放棄對每一個病人的治療。六、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)(

)后來,若貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。(

)他不顧親友的勸阻,冒著生命危險反復(fù)試驗。(

)若貝爾從小就很用功,他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。(

)面對多次失敗和爆炸事故,他毫不退縮。(

)這個消息很快就轟動了整個瑞典。(

)長大以后,他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。七、按課文內(nèi)容填空。(10分)《揠苗助長》這則寓言主要講了_______________,從中告訴我們_______________________________?!耳柊鱿酄帯愤@則寓言主要講了_______________,從中告訴我們_______________________________。讀了《剪枝的學(xué)問》,我知道了剪枝中蘊(yùn)涵許多學(xué)問:_________________________________________。九、閱讀短文,完成練習(xí)。(8分)小貓?zhí)畯那坝袃芍恍∝?,一只叫小黑,一只叫小白,他們倆是兄妹。有一天,天氣格外好,兄妹倆決定出去玩。走啊走,小白和小黑來到一座橋上,小黑往河里一看,高興地說_____________說著她就要往河里跳。小白忙說_____________天上的小鳥飛過,幾幾喳喳地叫個不停,好像也在勸小黑___________可小黑就是聽不進(jìn)去,說_______________________話剛說完,她就“撲通”一聲,跳下了河。這下可好,只見她在水里拼命掙扎,大喊_______________橋上的小白急的哭了起來。正在這時,鴨大哥聽見了喊聲,匆匆趕來,跳下河叼住小黑的尾巴,用力把小黑拖到了岸上。

事后,小黑連聲對鴨大哥說___

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