義務(wù)教育生物學(xué)與社會(huì)?跨學(xué)科實(shí)踐主題學(xué)習(xí)單元教學(xué)設(shè)活動(dòng)類型9.2植物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)類跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)目探究植物（櫻桃番茄）無(wú)土栽培條件的控制。涉及學(xué)科內(nèi)容說(shuō)明【生命科學(xué)】明確水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。明確植物根部吸收生活所需的水和無(wú)機(jī)鹽?！竟こ碳夹g(shù)】分析櫻桃番茄生長(zhǎng)發(fā)育所需的物理和化學(xué)環(huán)境條件，提出有創(chuàng)意的方案，并根據(jù)科學(xué)原理或限制條件進(jìn)行篩選。【化學(xué)】知道酸堿性對(duì)植物生長(zhǎng)的影響；了解物質(zhì)的性質(zhì)和應(yīng)用。學(xué)習(xí)任務(wù)本主題活動(dòng)中，根據(jù)植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的環(huán)境條件，選擇或設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)难b置，利用營(yíng)養(yǎng)液無(wú)土栽培一種植物(如番茄),定期補(bǔ)水、更換營(yíng)養(yǎng)液、通氣。觀察植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的變化，設(shè)計(jì)表格，記錄和交流株高、葉片數(shù)量、葉片大小、開(kāi)花結(jié)果的時(shí)間和數(shù)量等信息。探究植物無(wú)土栽培條件的控制。學(xué)習(xí)目標(biāo)【科學(xué)觀念】利用生物與環(huán)境的關(guān)系的觀念和酸堿度等知識(shí)，分析櫻桃番茄生長(zhǎng)發(fā)育所需的物理?xiàng)l件和化學(xué)條件?！究茖W(xué)思維】運(yùn)用分析與綜合等思維方法，設(shè)計(jì)櫻桃番茄的無(wú)土栽培方案并提出合理見(jiàn)解。【探究實(shí)踐】無(wú)土栽培櫻桃番茄，如實(shí)觀察記錄，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行解釋與評(píng)估，分析得出櫻桃番茄生長(zhǎng)發(fā)育所需的環(huán)境條件；能夠準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)，反思探究過(guò)程與結(jié)果?！緫B(tài)度責(zé)任】通過(guò)本次活動(dòng)，能夠形成基于證據(jù)和邏輯發(fā)表自己見(jiàn)解的意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；善于合作，樂(lè)于分享。課程實(shí)施規(guī)劃（7課時(shí)）主題任務(wù)實(shí)踐任務(wù)課時(shí)分配提出問(wèn)題【任務(wù)1】課前搜集：①無(wú)土栽培的相關(guān)知識(shí)；②櫻桃番茄的生活習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育所需的環(huán)境條件等特征?！救蝿?wù)2】①欣賞水培、霧（氣）培和基質(zhì)栽培等無(wú)土栽培植物圖片，溫習(xí)無(wú)土栽培的知識(shí)。②明確本次活動(dòng)任務(wù)：探究植物（櫻桃番茄）無(wú)土栽培條件的控制。第1課時(shí)設(shè)計(jì)方案【任務(wù)3】分組設(shè)計(jì)探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制。①如何選擇恰當(dāng)?shù)脑耘嘌b置；②如何配置營(yíng)養(yǎng)液；③如何實(shí)施定植后的管理；④如何設(shè)計(jì)觀察表格（株高、葉片數(shù)量、葉片大小、開(kāi)花結(jié)果的時(shí)間和數(shù)量等）。第1課時(shí)實(shí)施方案【任務(wù)4】分組實(shí)施探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制，并如實(shí)觀察記錄。①選擇育苗設(shè)施→②配置營(yíng)養(yǎng)液→③苗期管理→④定植管理→⑤植株管理→⑥病蟲(chóng)害防治→⑦果實(shí)采收。（課外執(zhí)行）第2-6課時(shí)成果呈現(xiàn)【任務(wù)5】展示櫻桃番茄無(wú)土栽培的實(shí)物成果。品嘗無(wú)土栽培的櫻桃番茄果實(shí)?！救蝿?wù)6】制作活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告或撰寫科普小論文，制作活動(dòng)過(guò)程PPT。第7課時(shí)分享交流【任務(wù)7】展示實(shí)物，演示解說(shuō)活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告或撰寫科普小論文以及制作活動(dòng)過(guò)程?！救蝿?wù)8】分享成功喜悅，組間互評(píng)，總結(jié)復(fù)盤。第7課時(shí)義務(wù)教育生物學(xué)與社會(huì)?跨學(xué)科實(shí)踐主題學(xué)習(xí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)1】課前搜集：①無(wú)土栽培的相關(guān)知識(shí)；②櫻桃番茄的生活習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育所需的環(huán)境條件等特征?！救蝿?wù)2】①欣賞水培、霧（氣）培和基質(zhì)栽培等無(wú)土栽培植物圖片，溫習(xí)無(wú)土栽培的知識(shí)。②明確本次活動(dòng)任務(wù)：探究植物（櫻桃番茄）無(wú)土栽培條件的控制?！救蝿?wù)3】分組設(shè)計(jì)探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制。①如何選擇恰當(dāng)?shù)脑耘嘌b置；②如何配置營(yíng)養(yǎng)液；③如何實(shí)施定植后的管理；④如何設(shè)計(jì)觀察表格（株高、葉片數(shù)量、葉片大小、開(kāi)花結(jié)果的時(shí)間和數(shù)量等）。學(xué)習(xí)目標(biāo)【科學(xué)觀念】運(yùn)用生物與環(huán)境的關(guān)系的觀念以及生態(tài)因素、土壤的酸堿性等知識(shí)，初步分析櫻桃番茄生長(zhǎng)發(fā)育所需的環(huán)境條件?！究茖W(xué)思維】運(yùn)用分析與綜合等思維方法，分析櫻桃番茄生長(zhǎng)發(fā)育中所需的條件并提出合理解釋?！咎骄繉?shí)踐】分組設(shè)計(jì)探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制，制定栽培計(jì)劃和觀察方案。①如何選擇恰當(dāng)?shù)脑耘嘌b置；②如何配置營(yíng)養(yǎng)液；③如何實(shí)施定植后的管理；④如何設(shè)計(jì)觀察表格（株高、葉片數(shù)量、葉片大小、開(kāi)花結(jié)果的時(shí)間和數(shù)量等）?！緫B(tài)度責(zé)任】通過(guò)本次活動(dòng)，能夠形成基于證據(jù)和邏輯發(fā)表自己見(jiàn)解的意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；善于合作，樂(lè)于分享。重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】分組設(shè)計(jì)探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制，制定栽培計(jì)劃和觀察方案?！倦y點(diǎn)】如何引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)探究方案。學(xué)情分析初中學(xué)生通過(guò)生物學(xué)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了影響生物生活的生態(tài)因素的知識(shí)，知道影響生物生活的非生物因素包括物理?xiàng)l件（溫度、濕度等）和化學(xué)條件（土壤的酸堿度等）。但是學(xué)生對(duì)酸堿度的知識(shí)還未接觸，需要在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，另外對(duì)生態(tài)因素與實(shí)際生產(chǎn)和生活的聯(lián)系還很膚淺，也應(yīng)該加強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程實(shí)踐任務(wù)實(shí)踐意圖學(xué)生活動(dòng)教師組織學(xué)業(yè)要求【任務(wù)1】課前搜集：①無(wú)土栽培的相關(guān)知識(shí)；②櫻桃番茄的生活習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育所需的環(huán)境條件等特征。了解無(wú)土栽培的相關(guān)知識(shí)；了解櫻桃番茄的生活習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育所需的環(huán)境條件等特征。課前搜集：①無(wú)土栽培的相關(guān)知識(shí)；②櫻桃番茄的生活習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育所需的環(huán)境條件等特征。布置任務(wù)督促反饋了解無(wú)土栽培的相關(guān)知識(shí)；了解櫻桃番茄的生活習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育所需的環(huán)境條件等特征?！救蝿?wù)2】①欣賞水培、霧（氣）培和基質(zhì)栽培等無(wú)土栽培植物圖片，溫習(xí)無(wú)土栽培的知識(shí)。②明確本次活動(dòng)任務(wù)：探究植物（櫻桃番茄）無(wú)土栽培條件的控制。溫習(xí)無(wú)土栽培的知識(shí)。明確本次活動(dòng)任務(wù)：探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制。①欣賞水培、霧（氣）培和基質(zhì)栽培等無(wú)土栽培植物圖片，溫習(xí)無(wú)土栽培的知識(shí)。②明確本次活動(dòng)任務(wù)：探究植物（櫻桃番茄）無(wú)土栽培條件的控制。①出示水培、霧（氣）培和基質(zhì)栽培等無(wú)土栽培植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生讀圖欣賞。②出示本次活動(dòng)任務(wù)。溫習(xí)無(wú)土栽培的知識(shí)。明確本次活動(dòng)任務(wù)：探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制?！救蝿?wù)3】分組設(shè)計(jì)探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制。①如何選擇恰當(dāng)?shù)脑耘嘌b置；②如何配置營(yíng)養(yǎng)液；③如何實(shí)施定植后的管理；④如何設(shè)計(jì)觀察表格（株高、葉片數(shù)量、葉片大小、開(kāi)花結(jié)果的時(shí)間和數(shù)量等）。設(shè)計(jì)探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制的計(jì)劃，制定觀察表格。設(shè)計(jì)探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制。①如何選擇恰當(dāng)?shù)脑耘嘌b置；②如何配置營(yíng)養(yǎng)液；③如何實(shí)施定植后的管理；④如何設(shè)計(jì)觀察表格（株高、葉片數(shù)量、葉片大小、開(kāi)花結(jié)果的時(shí)間和數(shù)量等）。布置設(shè)計(jì)任務(wù)分組巡回指導(dǎo)能夠設(shè)計(jì)探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制的計(jì)劃，并設(shè)計(jì)觀察表格。義務(wù)教育生物學(xué)與社會(huì)?跨學(xué)科實(shí)踐主題學(xué)習(xí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第2-6課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)4】分組實(shí)施探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制，并如實(shí)觀察記錄。①選擇育苗設(shè)施→②配置營(yíng)養(yǎng)液→③苗期管理→④定植管理→⑤植株管理→⑥病蟲(chóng)害防治→⑦果實(shí)采收。（課外執(zhí)行）學(xué)習(xí)目標(biāo)【科學(xué)觀念】通過(guò)探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)的可驗(yàn)證性，形成正確的生態(tài)因素觀。【科學(xué)思維】通過(guò)探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制，理性思考證據(jù)與解釋之間的關(guān)系并提出合理見(jiàn)解?！咎骄繉?shí)踐】分組實(shí)施探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制，并如實(shí)觀察記錄。①選擇育苗設(shè)施→②配置營(yíng)養(yǎng)液→③苗期管理→④定植管理→⑤植株管理→⑥病蟲(chóng)害防治→⑦果實(shí)采收。（課外執(zhí)行）【態(tài)度責(zé)任】樂(lè)于探究和實(shí)踐，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；善于合作，樂(lè)于分享。重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制，并如實(shí)觀察記錄。①選擇育苗設(shè)施→②配置營(yíng)養(yǎng)液→③苗期管理→④定植管理→⑤植株管理→⑥病蟲(chóng)害防治→⑦果實(shí)采收?！倦y點(diǎn)】探究活動(dòng)和觀察記錄的組織與實(shí)施。學(xué)情分析初中生具有一定的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和思維分析能力，通過(guò)復(fù)習(xí)舊知和學(xué)習(xí)新知，初步具備利用各種知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)，興趣濃厚，樂(lè)于質(zhì)疑。但是同學(xué)們還缺乏一些無(wú)土栽培的實(shí)際操作技術(shù)，對(duì)于櫻桃番茄無(wú)土栽培的條件的掌控還很欠缺，對(duì)生產(chǎn)技術(shù)的重要性意識(shí)還比較淡薄，實(shí)踐能力比較薄弱，有待于進(jìn)一步提高。教學(xué)過(guò)程實(shí)踐任務(wù)實(shí)踐意圖學(xué)生活動(dòng)教師組織學(xué)業(yè)要求【任務(wù)4】分組實(shí)施探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制，并如實(shí)觀察記錄。①選擇育苗設(shè)施→②配置營(yíng)養(yǎng)液→③苗期管理→④定植管理→⑤植株管理→⑥病蟲(chóng)害防治→⑦果實(shí)采收。（課外執(zhí)行）能夠把握無(wú)土栽培的基本技術(shù)，實(shí)施探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制，并如實(shí)觀察記錄。分組實(shí)施探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制，并如實(shí)觀察記錄。①選擇育苗設(shè)施→②配置營(yíng)養(yǎng)液→③苗期管理→④定植管理→⑤植株管理→⑥病蟲(chóng)害防治→⑦果實(shí)采收。（課外執(zhí)行）布置探究任務(wù)分組實(shí)施輔導(dǎo)監(jiān)督反饋矯正能夠把握無(wú)土栽培的基本技術(shù)，實(shí)施探究櫻桃番茄無(wú)土栽培條件的控制，并如實(shí)觀察記錄。義務(wù)教育生物學(xué)與社會(huì)?跨學(xué)科實(shí)踐主題學(xué)習(xí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第7課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)5】展示櫻桃番茄無(wú)土栽培的實(shí)物成果。品嘗無(wú)土栽培的櫻桃番茄果實(shí)?！救蝿?wù)6】制作活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告或撰寫科普小論文，制作活動(dòng)過(guò)程PPT。【任務(wù)7】展示實(shí)物，演示解說(shuō)活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告或撰寫科普小論文以及制作活動(dòng)過(guò)程?！救蝿?wù)8】分享成功喜悅，組間互評(píng)，總結(jié)復(fù)盤。學(xué)習(xí)目標(biāo)【科學(xué)觀念】運(yùn)用生物與環(huán)境的關(guān)系的觀念、無(wú)土栽培、土壤的酸堿性等等知識(shí)，解釋櫻桃番茄無(wú)土栽培需要的環(huán)境條件?！究茖W(xué)思維】運(yùn)用分析與綜合等思維方法，設(shè)計(jì)探究計(jì)劃和觀察方案，并對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出合理見(jiàn)解?！咎骄繉?shí)踐】形成本次實(shí)踐活動(dòng)物化成果：櫻桃番茄無(wú)土栽培的實(shí)物成果；品嘗無(wú)土栽培的櫻桃番茄果實(shí)；制作活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告（PPT）?！緫B(tài)度責(zé)任】通過(guò)總結(jié)和表達(dá)交流，能夠形成基于證據(jù)和邏輯發(fā)表自己見(jiàn)解的意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；善于合作，樂(lè)于分享。重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】形成本次實(shí)踐活動(dòng)物化成果：櫻桃番茄無(wú)土栽培的實(shí)物成果；品嘗無(wú)土栽培的櫻桃番茄果實(shí)；制作活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告（PPT）?！倦y點(diǎn)】物化成果的展示，制作活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告（PPT）。學(xué)情分析通過(guò)櫻桃番茄的無(wú)土栽培實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們初步掌握了無(wú)土栽培的相關(guān)技術(shù)，能夠解釋無(wú)土栽培櫻桃番茄所需要的物理?xiàng)l件（光照、水分、溫度等）和化學(xué)條件（土壤酸堿度、營(yíng)養(yǎng)液的配比和酸堿度等）。但是，如何形成物化成果，需要教師與以一定的指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程實(shí)踐任務(wù)實(shí)踐意圖學(xué)生活動(dòng)教師組織學(xué)業(yè)要求【任務(wù)5】展示櫻桃番茄無(wú)土栽培的實(shí)物成果。品嘗無(wú)土栽培的櫻桃番茄果實(shí)。展示櫻桃番茄無(wú)土栽培實(shí)物成果。品鑒櫻桃番茄果實(shí)。展示櫻桃番茄無(wú)土栽培的實(shí)物成果。品鑒無(wú)土栽培的櫻桃番茄果實(shí)。組織展示品嘗果實(shí)自評(píng)互評(píng)能夠物化探究成果，互鑒互賞?！救蝿?wù)6】制作活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告或撰寫科普小論文，制作活動(dòng)過(guò)程PPT。制作活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告或撰寫科普小論文，制作活動(dòng)過(guò)程PPT。制作活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告或撰寫科普小論文，制作活動(dòng)過(guò)程PPT。輔導(dǎo)撰寫初步評(píng)價(jià)能撰寫實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告或科普小論