第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代第5課隋唐時(shí)期的民族交往與交融【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①知道隋唐時(shí)期各民族分布的地理位置，了解中原王朝與吐蕃、突厥、回紇等民族或地區(qū)之間的交往史實(shí)。（時(shí)空觀念、史料實(shí)證）②了解隋唐時(shí)期民族交往交融的主要方式，理解民族友好交往的重要性。（史料實(shí)證、歷史解釋）③認(rèn)識(shí)民族交往交融對(duì)統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的重要作用，形成主動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一的意識(shí)。（家國情懷）【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：文成公主入藏學(xué)習(xí)難點(diǎn)：民族交往交融對(duì)統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的影響?！菊n前預(yù)習(xí)】文成公主入藏1、背景：統(tǒng)一青藏高原，遷都（今拉薩）。2、時(shí)間：641年（時(shí)期）3、影響：促進(jìn)了，增進(jìn)了。4、唐蕃友好交往：①唐中宗：吐蕃贊普迎娶公主。②唐玄宗：尺帶珠丹上書稱唐朝和吐蕃“”③唐穆宗：訂立友好盟約，刻立。突厥1、興起：6世紀(jì)興起于阿爾泰山地區(qū)的一個(gè)游牧部落。2、分裂：隋朝時(shí)分裂為和。3、與唐朝的交往：唐太宗：擊敗東突厥；實(shí)行的民族政策，被尊奉為“”；設(shè)置唐高宗：滅西突厥，中央政權(quán)完全統(tǒng)一西域。武則天：設(shè)置唐玄宗：聯(lián)合回紇出兵平定后突厥汗國。8世紀(jì)中后期：突厥解體。三、回紇1、興起：居住在漠北的游牧部落。2、建立及統(tǒng)一：回紇首領(lǐng)骨力裴羅統(tǒng)一漠北，建立回紇汗國。3、與唐朝的交往：接受唐玄宗冊(cè)封，號(hào)；安史之亂時(shí)期出兵助唐平叛；后請(qǐng)求改名回鶻；唐朝后期，頻繁，唐朝多用換區(qū)回鶻的。4、衰亡：9世紀(jì)，汗國滅亡。大多數(shù)西遷到新疆地區(qū)，逐漸與當(dāng)?shù)孛癖娙诤希蔀橄让竦闹黧w。四、靺鞨和南詔1、靺鞨①地點(diǎn)：黑龍江流域②建立政權(quán)：7世紀(jì)，統(tǒng)一各部，建立國。③與唐朝交往史實(shí)：封渤海國首領(lǐng)大祚榮為；與唐朝經(jīng)貿(mào)往來頻繁，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展很快，被稱為“”。南詔①地點(diǎn)：云南蒼山洱海一帶②建立政權(quán)：唐玄宗冊(cè)封南詔首領(lǐng)為。③與唐關(guān)系：崇尚，多次派人到成都求學(xué)。【課中探究】探究一：?jiǎn)栴}：【史料實(shí)證】根據(jù)材料信息解讀布達(dá)拉宮的歷史文化價(jià)值。探究二：?jiǎn)栴}：【歷史解釋】這句話反映了唐太宗處理民族關(guān)系怎樣的主張？探究三：?jiǎn)栴}：詩句中的“蕃”“胡”，指的是什么？詩句反映出怎樣的社會(huì)情況？探究四：?jiǎn)栴}：【家國情懷】我們應(yīng)如何正確處理民族關(guān)系？【課后檢測(cè)】1．（2024·四川宜賓·中考真題）下圖是唐代畫家閻立本描繪唐太宗接見松贊干布使者的場(chǎng)景。該圖可用于研究（

）《步輦圖》（摹本）A．宗教繪畫的風(fēng)格 B．唐與突厥的友好關(guān)系C．民族政策的踐行 D．貞觀時(shí)期的中外交往2．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）《資治通鑒》記載，唐太宗認(rèn)為各民族沒有什么不同，“蓋德澤洽，四?？墒谷缫患摇薄榇耍ǎ〢．建立中央集權(quán)制度 B．派遣張騫出使西域C．開創(chuàng)科舉取士制度 D．實(shí)行開明民族政策3．（2023·江蘇徐州·中考真題）貞觀四年（630年），東突厥歸附唐朝者多達(dá)10余萬人，先后人居長(zhǎng)安者數(shù)千家，唐太宗予以妥善安置，其酋長(zhǎng)皆被授予將軍，中郎將等官