主講人：時(shí)間：20XX.X202XPowerPointDsign《小豬變形記》繪本標(biāo)準(zhǔn)教案PPT目錄繪本故事概述01教學(xué)目標(biāo)02教學(xué)過(guò)程03教學(xué)方法04ZPowerPointDesign繪本故事概述01小豬對(duì)自己的生活感到厭倦，覺(jué)得沒(méi)有樂(lè)趣，總想尋找刺激和冒險(xiǎn)。他嘟囔著“煩、煩、煩”，決定出去找點(diǎn)好玩的事，由此展開(kāi)了一系列變形的奇妙旅程。小豬的無(wú)聊生活小豬先后模仿長(zhǎng)頸鹿、斑馬、大象、袋鼠和鸚鵡等動(dòng)物，嘗試體驗(yàn)不同的生活。每次變形都充滿創(chuàng)意和趣味，如踩高蹺變長(zhǎng)頸鹿、身上畫(huà)條紋變斑馬等。變形的奇妙經(jīng)歷最終的領(lǐng)悟經(jīng)歷多次失敗后，小豬終于明白做自己最快樂(lè)，回歸豬群享受泥潭的樂(lè)趣。這個(gè)故事傳遞了“做自己最幸?！钡牡览恚龑?dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)自我、接納自我。故事背景與主題ZPowerPointDesign教學(xué)目標(biāo)0212讓孩子們了解小豬通過(guò)各種方式模仿不同動(dòng)物的外形和行為的過(guò)程。例如，小豬用高蹺模仿長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)腿，用水管和樹(shù)葉裝扮成大象等。學(xué)習(xí)與變形、動(dòng)物特征相關(guān)的詞匯，如“高蹺”“條紋”“長(zhǎng)鼻子”等。通過(guò)圖片和上下文幫助孩子理解這些詞匯的含義，豐富詞匯量。了解變形過(guò)程學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯知識(shí)目標(biāo)引導(dǎo)孩子們閱讀繪本，理解小豬變形的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助孩子們深入理解故事內(nèi)容，提高閱讀理解能力。提高閱讀理解能力鼓勵(lì)孩子們用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，描述小豬的變形經(jīng)歷。組織角色扮演活動(dòng)，讓孩子們?cè)谇榫皩?duì)話中鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力能力目標(biāo)鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，想象自己也能變形，會(huì)變成什么樣子。組織創(chuàng)意寫(xiě)作和繪畫(huà)活動(dòng)，讓孩子們創(chuàng)作自己的“變形記”，培養(yǎng)創(chuàng)造力。激發(fā)想象力和創(chuàng)造力通過(guò)小豬的故事，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值。讓孩子們明白做自己最快樂(lè)，學(xué)會(huì)欣賞和接納自己，樹(shù)立自信心。培養(yǎng)自我認(rèn)知與接納情感目標(biāo)ZPowerPointDesign教學(xué)過(guò)程03與孩子們分享自己最喜歡的小動(dòng)物，引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)他們喜歡的動(dòng)物。引出小豬這個(gè)角色，觀察繪本中小豬的表情，猜測(cè)小豬的心情，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。談話激趣提問(wèn)孩子們：“如果你們覺(jué)得生活很無(wú)聊，會(huì)怎么做呢？”引導(dǎo)孩子們思考小豬為什么覺(jué)得無(wú)聊，它會(huì)想出什么辦法來(lái)改變現(xiàn)狀。提出問(wèn)題導(dǎo)入新課將繪本分成幾個(gè)部分，逐段閱讀并討論小豬的變形過(guò)程和感受。例如，在讀到小豬變成長(zhǎng)頸鹿時(shí)，討論小豬為什么要變成長(zhǎng)頸鹿，它遇到了什么困難。分段閱讀與討論引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察繪本中的圖畫(huà)，關(guān)注小豬的動(dòng)作、表情和周?chē)h(huán)境。提問(wèn)孩子們：“從圖中你能看出小豬的心情嗎？”“它為什么失敗了？”引導(dǎo)觀察與思考閱讀繪本創(chuàng)意繪畫(huà)提供繪畫(huà)材料，讓孩子們畫(huà)出自己心目中的“變形小豬”或自己變形后的樣子。展示孩子們的作品，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作思路，培養(yǎng)審美和表達(dá)能力。角色扮演準(zhǔn)備小豬、長(zhǎng)頸鹿、斑馬等動(dòng)物的頭飾或面具，讓孩子們分組進(jìn)行角色扮演。每組表演一個(gè)小豬變形的情節(jié)，其他孩子觀看并給予評(píng)價(jià)，加深對(duì)故事的理解。故事接龍老師先講述《小豬變形記》的前半部分，然后讓孩子們分組進(jìn)行故事接龍。每組輪流為故事添加新情節(jié)，如小豬遇到新的動(dòng)物、經(jīng)歷新的冒險(xiǎn)等，培養(yǎng)創(chuàng)造力和合作能力。拓展活動(dòng)ZPowerPointDesign教學(xué)方法04創(chuàng)設(shè)故事情景01在課堂上創(chuàng)設(shè)與繪本故事相似的情景，如布置一個(gè)“森林”場(chǎng)景，讓孩子們身臨其境。02通過(guò)情景模