課程主題：10作文之家庭生活類學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握寫家庭生活類記敘文技巧。2.積累一些家庭生活類作文的素材。一、感恩感動類1．知識點1：家庭類作文的寫作范圍家庭成員主題父母之間愛、感恩兄弟姐妹間感動、幸福隔代親情包容、寬容……和諧融洽的家庭氛圍矛盾（溝通、家庭教育）傳承、留戀……2．知識點2：家庭類作文素材積累1.影音作品★你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的（那）三鮮餡，有人（她）給你包；你委屈的淚花，有人給你擦……你身在（那）他鄉(xiāng)中，有人在牽掛；你回到（那）家里面，有人沏熱茶；你躺在（那）病床上，有人她掉眼淚；你露出（那）笑容時，有人樂開花……啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽！這個人給了我生命，給我一個家；啊，不管你走多遠,不論你在干啥，到什么時候也離不開咱的媽！——閻維文《母親》★那是我小時候，常坐在父親肩頭。父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長嘆半壺老酒。等我長大后，山里孩子往外走。想兒時一封家書千里寫叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗?！段业母赣H母親》★總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易。每次離開總是裝做輕松的樣子，微笑著說回去吧！轉(zhuǎn)身淚濕眼底。多想和從前一樣，牽你溫暖手掌，可是你不在我身旁，托清風(fēng)捎去安康?！曜有值堋陡赣H》★媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下。媽媽，我想對您笑，眼里卻點點淚花。噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花。噢媽媽燭光里的媽媽，您的臉頰印著這多牽掛。噢媽媽，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。噢媽媽，燭光里的媽媽，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀，女兒已長大，不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏?！⒚簟稜T光里的媽媽》★為什么要聽媽媽的話，長大后你就會開始懂了這段話。長大后我開始明白，。為什么我跑得比別人快，飛得比別人高。將來大家看的都是我畫的漫畫，大家唱的都是我寫的歌。媽媽的辛苦不讓你看見，溫暖的食譜在她心里面。有空就多多握握她的手，把手牽著一起夢游。聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護她，美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥?！芙軅悺堵爧寢尩脑挕贰锎笕藗円詾槌鲩T之前桌上放六百就算是孝敬，一天到晚拼了命，賺錢少了關(guān)懷有什么意義。外婆她的期待，慢慢變成無奈。大人們始終不明白，她要的是陪伴，而不是六百塊，比你給的還簡單。外婆她的無奈，無法變成期待，只有愛才能夠明白。走在淡水河畔，聽著她的最愛，把溫暖放回口袋?！芙軅悺锻馄拧贰秼寢屧賽畚乙淮巍贰段业母赣H母親》《丑娘》《我的兄弟姐妹》《傻春》《姐姐的守護者》《廁所女神》《老男孩》原版……注：對于一些較短的影視作品最好可以在課下讓學(xué)生自己先觀看，可以更高效地利用上課的時間。在分析素材時不僅僅是讓學(xué)生了解和積累，更重要的是通過這些素材做引導(dǎo)，挖掘?qū)W生自己的作文素材，或打開思路，找到一些發(fā)現(xiàn)素材，積累素材的方法。如果條件允許，可以把“黃色圖片”系列全套都給學(xué)生看一下。2.古典詩文（故事）慈母手中線，游子身上衣……——孟郊《游子吟》慈母倚門情，游子行路苦?！趺帷赌鎴D》老母一百歲，常念八十兒?！秳裥⒏琛纷鹎按饶冈?，浪子不覺寒?！秳裥⒏琛啡f愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。[唐]韓愈父母在，不遠游，游必有方。木蘭替父從軍、陸績懷橘、閔子騫蘆衣順母、蔡順采桑拾葚……注：此環(huán)節(jié)可以挑選一兩則二十四孝中典型的故事一起探討一下，拓寬一下思路。3.名人名言、精美句段世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼·羅蘭）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。┤说淖齑剿馨l(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀(jì)伯倫）成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）當(dāng)你1歲的時候，她喂你并給你洗澡，而作為報答，你整晚哭著。當(dāng)你3歲的時候，她憐愛地為你做菜，而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上。當(dāng)你4歲的時候，她給你買下彩色筆，而作為報答，你涂滿了墻與飯桌當(dāng)你5歲的時候，她給你買了既漂亮又貴的衣服，而作為報答，你穿上后到附近的泥坑去玩。當(dāng)你7歲的時候，她給你買了球，而作為報答，你把球投擲到鄰居的窗戶里。當(dāng)你9歲的時候，她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴，而作為報答，你常常曠課并且從不練習(xí)。當(dāng)你11歲的時候，她送你和朋友去電影院，而你要她坐到另一排去。當(dāng)你13歲的時候，她建議你去剪頭發(fā)，而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型。當(dāng)你14歲的時候，她付了你一個月的野營費，而你沒有給她打一個電話。當(dāng)你15歲的時候，她回家想擁抱你一下，而你把門插起來。當(dāng)你17歲的時候，她在等著一個重要的電話，而你捧著電話打了整個晚上。當(dāng)你18歲的時候，她為你高中畢業(yè)感動的流下眼淚，而你跟朋友聚會到天明。當(dāng)你19歲的時候，她付了你的大學(xué)學(xué)費又送你到學(xué)校的第一天，你要求她在離校門口較遠的地方下車，怕被朋友看見會丟臉。當(dāng)你20歲的時候，她問你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一樣?！碑?dāng)你23歲的時候，她給你買家具讓你布置你的新家，而你對朋友說她買的家具真是糟糕。當(dāng)你30歲的時候，她對怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你說：“媽，現(xiàn)在時代已不同了?！碑?dāng)你50歲的時候，她常患病，需要你的看護，你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書。終有一天，她去世了。突然你想起了所有從來沒做過的是，他們像榔頭痛打著你心。為我們洗澡穿衣，牽手走路，為我們遠行牽掛的母親，是我們一生的財富，你是否有盡到你的孝道，關(guān)心母親吧，別到了“子欲養(yǎng)而親不在”時才體會母親的神情?！?0歲以前，媽媽每天都能看到我，而現(xiàn)在我已經(jīng)半年沒有回過家了現(xiàn)在，媽媽45歲。我想如果她可以活100歲，那么還有55年。我半年回家看她一次，我這一生，媽媽這一生，就只有110次機會見面了...每次數(shù)學(xué)考試前，我總會祈禱我不要算錯，只有這道題，我希望我是錯的...”3．知識點：親情類作文寫作技巧除了校園，同學(xué)們最熟悉的就是自己的家庭了，所以，家庭類作文的寫作就因同學(xué)們豐厚的家庭生活積淀而有了絕對能夠?qū)懞玫那疤?。如果再能在如下三個方面有突出的表現(xiàn)，我們說，你的家庭類作文就應(yīng)該寫得很不錯了。(1)以情感人。文章有沒有強撼的感染力，最主要的是看文章有沒有能夠打動讀者的“真摯感情”。近幾年，越來越多的省市也明確地將“感情真摯”當(dāng)作中考作文的一個嚴(yán)格“要求”或重要“評分標(biāo)準(zhǔn)”，足見“真摯情感”對于一篇作文的成敗是多么地關(guān)鍵。家庭是社會最基本的構(gòu)成單位，家庭的組成離不開家庭成員相互之間的愛與被愛、心心相印，因而，家庭就成了最能體現(xiàn)人與人之間“真摯感情”的所在。那么，“家庭類”作文特別是其中的記敘文，在寫作的時候就必須抓住“家庭”的這一顯著特征，不管你寫什么，怎樣寫，都要以“真摯感情”貫通全篇，以“真摯感情”換取讀者對你作文的“無限愛心”。既然要流露的是“真摯感情”，那么，作文中就要杜絕“假意虛情”的出現(xiàn)。這里我們特別要對刻意編造諸如父母離異、父母雙亡、自身殘疾、家境凄涼等“美麗謊言”般事實，以騙取評卷老師“感動”的幼稚做法進行批評。因為這些作文使用的虛假事實會使流露出來的感情完全“失真”，往往最終會受到評卷老師的“嚴(yán)打”。(2)以小見大。家庭生活中最多的是瑣屑小事，“柴米油鹽醬醋茶”是對家庭生活瑣屑的最好寫照。所以，要想真正寫好家庭類作文，還要善于通過描寫家庭生活中的種種瑣屑之事，凸顯家庭人物的性格特點和揭示文章的思想情感。例：我們大家都讀過朱自清先生的家庭類著名散文《背影》吧，在該文中，朱自清先生寫“父親”給他“買橘子”及其自己和“父親”離別時的情景：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再往上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……我再往外看時，他已經(jīng)抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走?！臀易叩杰嚿?，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：‘我走了，到那邊來信！’我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：‘進去吧，里邊沒人?！边@些描寫就沒有一件是驚天動地的大事，但卻通過“父親”的一言一行，將其的愛子形象刻畫得淋漓盡致，而文章表達對父親感激之情的主旨也得到了最好地凸顯。4．知識點把握點（1）①關(guān)注瑣事發(fā)現(xiàn)親情。我們很多人都是普通人，我們的親人從事非常平凡的工作，因此，我們的生活多是波瀾不驚的市井生活，我們家中充溢著的多是細屑瑣事。讓人感動的親情，它就藏身于一家人圍坐在餐桌旁品嘗尋常菜肴的情景中，它就棲息在一家人散坐在沙發(fā)上看電視的情景中……只要細下思忖，你就會發(fā)現(xiàn)：前一天不經(jīng)意說出的想吃的菜肴，第二天竟然出現(xiàn)在餐桌上，擺在了你的面前；只要細下思忖，你就會發(fā)現(xiàn)，父母的嘮叨中充滿了對你的關(guān)愛和期待，他們叫你添加衣服，帶上雨傘，他們叫你路上小心，注意安全，樸實、瑣碎的話語中充滿著對你的關(guān)愛。用筆描繪這一樁樁瑣事，我們筆下的親情定會打動讀者的心弦。②放大細節(jié)彰顯至愛。愛無形，需要我們用一雙慧眼去辨別；愛有意，需要我們用一顆慧心去感悟。因為愛經(jīng)常融化在一句平淡的話語之中，經(jīng)常潛伏在一個不經(jīng)意的動作之中……我們與親人朝夕相處，俗話說：熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，我們與親人太過熟悉，我們因熟悉而對親人熟視無睹，因熟悉而顯得非常陌生。我們只知自己的喜好，卻不知親人的好惡，更不易領(lǐng)略到親人對我們的關(guān)愛了。你可曾發(fā)現(xiàn)，上學(xué)時父母為你理理衣領(lǐng)、抻抻衣角的動作是那么輕柔；可曾發(fā)現(xiàn)，家門打開時，門后現(xiàn)出的那一張笑臉……父母親人的語言、動作、神態(tài)都有豐富的情感變化，而決定這情感變化的便是你。發(fā)掘這一個滿含愛意的語言、動作、神態(tài)等方面的細節(jié)，我們筆下的愛才會具體可感、可愛、可親。③轉(zhuǎn)換角度表現(xiàn)親情。我們多善從自己的視角來發(fā)現(xiàn)親情、表現(xiàn)親情，我們可不可以從父母、親人的角度來表現(xiàn)親情呢？回答是肯定的。從人稱上講，第一人稱固然真實、親切，但第二人稱、第三人稱也各有所長，因此，寫作時，人稱的變換，既是視角的轉(zhuǎn)換，也是為了多層面表現(xiàn)親情的需要，親情也會因人稱的變換而表現(xiàn)得更加動人。從內(nèi)容上看，我們可以寫自己從家中感受的親情，還可以寫自己為親情而做的加法，甚到可以以物睹人，從“物”角度來表現(xiàn)的親情，這些讓我們所寫的親情更有個性。當(dāng)然，這對我們寫作者來說，也是一種挑戰(zhàn)。④營造氛圍渲染親情。紅花雖妍，尚需綠葉扶持；裊娜的云幔，讓明月越發(fā)瑩潔。我們描繪親情至愛也不例外，同學(xué)們不是沒有發(fā)現(xiàn)親，更不是沒有感受到親情，但是我們筆下的親情要么失之蒼白，要么失之淺露，缺乏應(yīng)有的強度與張力。一個很重要的原因就是我們沒有對親情進行烘托與渲染，直接描繪親情固然重要，但為親情營造一個詩意的背景，或者將親情融入到親人的語言、動作、神態(tài)之中，使親情的韻味綿延悠長，讓親情直達人們的心底。把握點（2）①寫震撼魂靈的點。這點也許與可以由一種物體觸發(fā)，也可以由一句沁人氣脾的話切入；可以是打動人心的一幕，可所以觸動魂靈的一瞬，還可所以我們樂成或失敗的一次人生決議……豈論寫哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述情境中，示意出親情的純潔和巨大。②有含情的細節(jié)形貌。再現(xiàn)家庭糊口，示意人世親情，要力爭選材典范，工作真實，敘寫詳細。另外，還必要運用細節(jié)形貌等伎倆，活躍、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民氣魄的某個時勢，人世親情中感天地、泣鬼神的詳細情境。這樣才有藝術(shù)傳染力，才氣使讀者發(fā)生共識。③找到適當(dāng)?shù)男形木€索。這類文章少不了寫人和敘事，個中的“人”，都是本身再認(rèn)識不外的家庭成員；“事”則包含了家庭糊口中的方方面面，多并且雜。因此，在選材、立意、謀篇機關(guān)時，必要對選定的原料舉辦說明，力爭從中找到一條可以或許貫串全文，起到提要挈領(lǐng)浸染的行文線索。該線索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人與事的某種接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有這樣才氣寫出佳作。例1．父親的粽子????平淡得像一壺茶，品之卻芳香四溢，令人回味無窮。????普通得像一首歌，聽之卻跌宕起伏，給人以美的回憶。????田里回來，父親似乎顯得很疲憊，沾滿泥巴的褲腿粘在腿上，赤著腳，一只手拎著籃子。我邁著小步迎上去：“爸，你的籃子里裝的啥？”父親笑了：“待會兒你就知道了?！??“明天就要中考了，可還有什么不會的？”父親放下籃子，端來小凳，緩緩的坐了下來。“我……”坐在旁邊看書的我不知如何回答。???父親抽出一支煙，銜在嘴里，“撲嚓——”，他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的臉，吸了一口，父親漸漸瞇起了眼，然后便是一陣吞云吐霧?！澳銒層胁√稍诖采?，不能照顧你，你奶奶說，明天中考，早上吃個粽子，包你高中?！备赣H的臉上蕩漾起一絲笑容。???他疊起幾片蘆葦葉，兩手捏著輕輕一彎，便彎成了一個錐形，然后他便往里面倒米。那一粒粒米里似乎是承載著父親對我的殷切期望，每個粽子都是那么飽滿，那么誘人，像娃娃一般。不經(jīng)意中，看見父親那張滿是老繭的手，他是那樣嫻熟而又自然地操作著；看見父親那低埋著的頭里，幾縷銀發(fā)從中鉆了出來；看見父親那打著補丁的褲子，在風(fēng)中吹拂著……????夢中醒來，父親雙手托著一只熱氣騰騰的粽子，好像是托著一件珍寶一般，他臉上依舊洋溢著笑容：“吃吧，好好的考！”他的手顫抖著。????真甜，像甘露滴在久旱的心頭，像涼風(fēng)吹拂著干燥的大地。于是，我邁進了考場……????身在考場中，回味著剛才那一刻，回味著父親包裹的粽子，回味著那份甘甜，我似乎看到了父親的笑容又在蕩漾……????這便是父愛，這便是真情，傾聽父愛，我感受了溫暖，感受到了希望；傾聽父愛，我似乎消融了，蒸發(fā)了……????哦，父親的粽子，一首讓我百聽不厭的歌。賞析：寫作啟發(fā)：1、選擇典型事例，把文章寫具體。不管是寫親情，還是寫友情，都要學(xué)會通過一件具體的事來體現(xiàn)。只有這樣，才能使文章充實、具體。所選擇的事例，還要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的點點滴滴，不宜寫“大”?！暗湫汀?，主要指不要落入俗套。胡適先生的《我的母親》在這方面做得就很好，母親訓(xùn)導(dǎo)“我”、催“我”去上早學(xué)、責(zé)罰“我”說錯了話、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地體現(xiàn)了母親對我的愛。2、選擇真實經(jīng)歷，寫出真情實感。我們寫作文宜寫自己的真實經(jīng)歷，只有這樣，才能寫出真情實感。那些書報上看來的事例很難寫出真情實感，而且也不會“獨特”。胡適先生的《我的母親》中所寫“責(zé)罰‘我’說錯了話”、“舔‘我’的眼病”是胡適親身經(jīng)歷，是別的母親一般不會做的事，讀來耳目一新，感人至深。3、運用細節(jié)描寫，把文章寫生動。在體現(xiàn)親情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)運用細節(jié)描寫，會使文章生動有文采，也使親情更濃！朱自清的《背影》在寫父親“買橘子”時，就運用了細節(jié)描寫，使父親的形象高大清晰，使父子之間的深情愈亦濃烈。例2．錯出來的親情周五下學(xué)時，伴侶林對各人說：“同胞們，可別忘了，下周一我過生日，望各人踴躍送禮，屆時本人將請諸位吃蛋糕。”我們都笑他居然跟人要禮品，內(nèi)心卻不由地打定著送什么好?；氐旨?，剛一進門，母親就喜滋滋地號召我，讓我看看鍋里做的紅燒花鰱。每次回家都是大魚大肉，我象征性地瞧了一眼就要出門?！澳阋ツ膬海俊蹦赣H喊住我。我一笑：“有人過生日，買禮品去！”父親這時從廚房里猛地探出面來，語氣好像異常興奮地說：“別亂費錢了！”我答道：“那可不可！”就小跑著出了門。禮品買返來，豐厚的飯菜也擺上了桌，像以往的每個周末一樣，盡是我愛吃的對象，一貫不等閑沾酒的父親竟拿出一瓶紅葡萄酒，對我惡作劇道：“閨女，喝點紅糖水！”我一邊躲一邊說：“老爸本日開酒戒了，離過年還遠著呢，你可嗣魅這酒要留到過年喝??！”“你這孩子，你爸興奮就讓他喝吧！本日你返來剛好遇上你爸的生日?！蹦赣H隨口插上一句。啊，本日是爸爸的生日！我的筷子一下子愣住了。我這當(dāng)女兒的，竟然不記得爸爸的生日了，怪不得爸爸聽我說有人過生日那么興奮啊！父親見我愣著，忙說：“快，多吃點！”我邊頷首邊拿起筷子，看看桌上的菜——滿是我最愛吃的，再看看怙恃那刻滿皺紋的笑容，唉！真不知是父親過生日照舊我過生日。我的心一顫，想起了小時，我曾用一張硬紙片給父親做過生日賀卡，我在上面歪歪扭扭地畫了我們一家三口手拉手快樂地做游戲，我還記得其時怙恃欣慰的笑容；又想起怙恃每年給我過生日的景象，縱然再苦再累，他們也從來沒有遺漏過我一次生日。跟著年數(shù)的增添，我竟淡忘了父親的生日，雖然尚有母親的，卻能隨口說出幾個要好的同窗的生日；通常也一向漠視怙恃的關(guān)愛，只重視和同窗之間的交情……。想到這兒，一股懊喪之情涌上心頭。作文800字吃完飯，我拿出了給同窗林買的禮品，此刻只能用它表達一下我對父親的愛了。我捧著它來到父親跟前說：“爸，這個禮品送給您，只是上面刻著的是‘情意地久天長’?！蔽医K于沒說出這禮品本來是買給同窗的，沒說出不孝女兒竟健忘了父親的生日。父親左瞧右看后興奮地說道：“不要緊，何況我們父女倆也必要情意，是嗎？”我如有所悟所在了頷首，內(nèi)心卻流著淚。是的，這份錯出來的親情真的讓我分明白很多……點評：【鞏固練習(xí)】1．《時間都去哪兒了》歌詞鑒賞門前老樹長新芽院里枯木又開花半生存了多少話藏進了滿頭白發(fā)記憶中的小腳丫肉嘟嘟的小嘴巴一生把愛交給他只為那一聲爸媽時間都去哪兒了還沒好好感受年輕就老了生兒養(yǎng)女一輩子滿腦子都是孩子哭了笑了時間都去哪兒了還沒好好看看你眼睛就花了柴米油鹽半輩子轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了賞析：2．修改作文下面是一篇初三學(xué)生的親情類作文，小作者試圖想通過以小見大的方式呈現(xiàn)出一份至真的親情，但有些不盡人意之處，請你提出修改意見。因為有你???在一個月黑風(fēng)高的夜晚，在昏暗的燈光下，一個蒼老的背影，正駝著背，仔細地，認(rèn)真地，一針一線地織著毛衣。??“琦琦，冬天快到了，來試試外婆給你織的毛衣，不合身我再給你改。”這是小時候我最長聽到的一句話了，外婆平時閑來無事，最愛做的就是織毛衣了，不論春夏秋冬，不論寒冬酷暑，幾乎每天坐在相同的位置，戴著一副老花眼鏡，靜靜地織著毛衣，將愛浸入她親手織的毛衣中。穿上去，是那么的溫暖，那么地令人感到安心。???慢慢地我長大了，外面的科技也越來越發(fā)達，衣服什么都有機器來負(fù)責(zé)，圖案也漸漸越來越多，樣式也越來越多樣化。不知不覺中我開始嫌棄外婆那顏色單一，沒有什么花紋的毛衣。那天，去喊外婆吃晚飯，她依舊坐在那里，我瞄了瞄她手中顏色單一的毛衣，不屑地說了一聲：“外婆，你別織了，現(xiàn)在外面哪兒都有買，既便宜又好看的。多好啊……”話剛說完，外婆的眼睛突然黯淡了下來，失望與孤寂爬上了她的臉龐，她默默地放下手總尚未織完的毛衣：“唉，知道了，你想什么就什么吧?！笨粗叱龇块g的背影，頓時悔意襲身，后悔為什么要這么和她說，后悔為什么要討厭她的衣服，后悔……那天飯后，我重新拿出了外婆織的毛衣，輕輕地?fù)崦?，那絲絲的愛從指間直達我的心底，好不溫暖。???在那件事后，外婆依舊織著毛衣，好像什么都沒有發(fā)生。而我則再次穿上了外婆織的毛衣，感受著外婆給我?guī)淼膼邸???因為有你，我明白了愛。修改建議：3．《父親的粽子》一篇文章主要運用到了上面講解的________________和________________的方法。以________為線索貫穿全文。將______________注入到小小的粽子上，真切感人。同時在對父親進行描寫時運用到了__________和____________描寫，將父親包粽子的過程狀態(tài)生動地展現(xiàn)在在讀者面前。而且，作者適時的抒情也是這篇文章的點睛之筆，如：_____________________________________________________________________。對于《藏在_________里的愛》這篇作文，我補充的部分是____________，我想運用____________手法來進行構(gòu)思和創(chuàng)作。我的想法是4．賞析請快速閱讀《父親》《時間都去哪兒了》，思考其感人的原因。父親那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了一聲長嘆半壺老酒等我長大后，山里孩子往外走，想兒時一封家書千里寫叮囑盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗都說養(yǎng)兒能防老，可兒山高水遠他鄉(xiāng)留，都說養(yǎng)兒為防老可你再苦再累不張口，兒只有清歌一曲和淚唱愿天下父母平安度春秋賞析：