像科學(xué)家那樣【蘇教版五年級(jí)專項(xiàng)學(xué)習(xí)】1導(dǎo)入通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識(shí)了哪些科學(xué)家？他們有哪些成就？羅伯特·胡克設(shè)計(jì)制造了顯微鏡，并用顯微鏡觀察所得寫成《顯微術(shù)》一書，細(xì)胞一詞即由他命名。列文虎克改進(jìn)了顯微鏡以及微生物學(xué)的建立。有光學(xué)顯微鏡之父的稱號(hào)。中國(guó)明末科學(xué)家宋應(yīng)星，在當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展、生產(chǎn)技術(shù)達(dá)到新水平的條件下，他著成《天工開物》一書。2了解科學(xué)家的工作科學(xué)家是如何讓其他人知道他的研究成果的呢？科學(xué)著作將科學(xué)家的研究成果流傳后世。如今，科學(xué)家的研究成果可以通過科學(xué)雜志更快地向全世界發(fā)布。2了解科學(xué)家的工作科學(xué)家是如何讓其他人知道他的研究成果的呢？學(xué)術(shù)資源網(wǎng)站收錄了海量的研究成果。科學(xué)家通過一些學(xué)術(shù)會(huì)議交流他們的研究。2了解科學(xué)家的工作科學(xué)家要把自己研究的過程、結(jié)果以及取得的證據(jù)，通過報(bào)告、論文、著作等形式發(fā)表出來，與他人分享成果或讓他人做重復(fù)性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。當(dāng)科學(xué)家的研究被認(rèn)可之后，他的研究成果就會(huì)成為被人們接受的公共知識(shí)?？梢詮哪男┑胤饺ふ铱尚哦雀叩奈墨I(xiàn)資料？科學(xué)家要通過各種形式將自己的研究發(fā)表出來的原因及其價(jià)值。3科學(xué)家的工作流程提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)方案查閱文獻(xiàn)搜集證據(jù)處理信息分享交流得出結(jié)論3科學(xué)家的工作流程通過實(shí)驗(yàn)尋找答案的問題，還可以是探究某種變化與什么因素有關(guān)。提出問題4枚雞蛋能支撐多重的物體？斜面坡度大小會(huì)影響拉小車的力嗎？立體農(nóng)場(chǎng)有哪些優(yōu)勢(shì)？有哪些劣勢(shì)？饅頭在什么情況下容易發(fā)霉？3科學(xué)家的工作流程作出假設(shè)，不能憑空“猜”，而應(yīng)建立在有一定依據(jù)的科學(xué)思考基礎(chǔ)上。因此，假設(shè)的提出，需要學(xué)生對(duì)所觀察到的現(xiàn)象及與現(xiàn)象有關(guān)的因素進(jìn)行分析，說出假設(shè)的理由。要把可能影響結(jié)果的因素都羅列出來，但一次只能選擇一個(gè)因素作出假設(shè)。饅頭放置在溫暖、潮濕的環(huán)境中容易發(fā)霉。斜面坡度越大越費(fèi)力，坡度越小越省力。作出假設(shè)3科學(xué)家的工作流程無法通過觀察和實(shí)驗(yàn)直接研究的問題，還可以通過查閱資料找到答案。比如，全球氣候是否變暖？近三十年來長(zhǎng)江魚類生態(tài)情況是怎樣的？查閱文獻(xiàn)可以使研究人員了解現(xiàn)狀，避免重復(fù)；借鑒方法；確定名詞的定義、假設(shè)及限制；獲得新的知識(shí)和見解；解決研究問題；更好地撰寫論文學(xué)習(xí)和交流。查閱文獻(xiàn)3科學(xué)家的工作流程設(shè)計(jì)方案指對(duì)研究的問題進(jìn)行具體的操作安排，其中要明確實(shí)驗(yàn)中的操作性定義。用平衡尺研究杠桿實(shí)驗(yàn)步驟：1.調(diào)節(jié)平衡尺，使其在水平位置平衡。2.在支點(diǎn)左側(cè)10厘米處掛兩個(gè)相同的鉤碼。3.分別在支點(diǎn)右側(cè)5厘米、10厘米、20厘米處掛鉤碼，觀察需要多少個(gè)鉤碼才能使平衡尺平衡。4.將左側(cè)的鉤碼移到15厘米處，在右側(cè)怎么掛鉤碼才能使平衡尺平衡？設(shè)計(jì)方案

3科學(xué)家的工作流程要認(rèn)真、如實(shí)地做好實(shí)驗(yàn)記錄，不可更改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。有條件的話，要多做幾次實(shí)驗(yàn)，這樣得到的數(shù)據(jù)更可信。搜集證據(jù)時(shí),要區(qū)分觀點(diǎn)和證據(jù)的不同。當(dāng)一些文獻(xiàn)資料相互間的觀點(diǎn)或證據(jù)不一致時(shí)，要進(jìn)行區(qū)分辨別。運(yùn)用交叉考證的方法，有助于提高證據(jù)的可信度。搜集證據(jù)3科學(xué)家的工作流程處理信息時(shí)，要對(duì)文獻(xiàn)資料中獲取的文字、圖片、數(shù)字等信息進(jìn)行分門別類的整理。用概念圖、統(tǒng)計(jì)圖表等方式整理信息。圖表包括表格、柱狀圖、餅圖、折線圖等。處理信息3科學(xué)家的工作流程在得出結(jié)論，依據(jù)證據(jù)，運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法，分析結(jié)果，得出結(jié)論。得出結(jié)論3科學(xué)家的工作流程在分享交流時(shí)，要強(qiáng)調(diào)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)搜集到的證據(jù)來說明自己的結(jié)論。分享交流4探究螢火蟲數(shù)量減少的影響因素螢火蟲是一種小型甲蟲，因其尾部能發(fā)出螢光，故而得名。螢火蟲體長(zhǎng)0.8厘米左右，身形扁平細(xì)長(zhǎng)，頭較小。雄蟲大多有翅。雌蟲無翅，身體比雄蟲大，不能飛翔，但熒光比雄蟲亮。螢火蟲在我國(guó)各地皆有分布，尤以南部和東南沿海各省居多。喜歡棲息在溫暖、潮濕、多水的雜草叢、溝壑邊及蘆葦?shù)貛?。七月底或八月初，是觀賞螢火蟲的最佳季節(jié)。熒火蟲可以捕食其他害蟲，還有重要的生態(tài)功能。據(jù)《神農(nóng)本草經(jīng)》載，螢火蟲味辛，微溫，歸肺、肝經(jīng)，有明目、烏發(fā)、解毒等功效，主治青盲目暗、頭發(fā)早白、水火燙傷等癥。4提出問題野外螢火蟲減少或消失的原因是什么？作出假設(shè)如果螢火蟲的生活環(huán)境發(fā)生了變化，就會(huì)影響它們的生存。查閱文獻(xiàn)可能是螢火蟲的食物變少了。探究螢火蟲數(shù)量減少的影響因素人類的活動(dòng)是否會(huì)影響螢火蟲的生存？先要知道我們這里生活的螢火蟲是什么類型的。找一些科學(xué)家研究的資料，看看他們是怎么說的。4探究螢火蟲數(shù)量減少的影響因素設(shè)計(jì)方案

4探究螢火蟲數(shù)量減少的影響因素搜集證據(jù)處理信息專家的觀點(diǎn)和意見：專家在新聞訪談節(jié)目中說，我們這里主要有3種螢火蟲，它們的生存條件分別是……能夠說明事實(shí)的文字、數(shù)據(jù)：文獻(xiàn)中說，近十幾年來，我們這里的河道消失了20多條，全長(zhǎng)超過15千米。在農(nóng)作物生產(chǎn)中大量使用化肥和農(nóng)藥，破壞了螢火蟲生存的水土環(huán)境。照片、視頻等影像資料某地區(qū)常見螢火蟲情況表:動(dòng)物種群減少原因分析某網(wǎng)站活體螢火蟲成交統(tǒng)計(jì)圖某郊區(qū)近30年來水域、土地變化統(tǒng)計(jì)圖4探究螢火蟲數(shù)量減少的影響因素分享交流1.通過分析家鄉(xiāng)自然環(huán)境的變化，我認(rèn)為螢火蟲減少的主要原因是……2.近些年有些地方的螢火蟲變多