第三單元第1課時圖形的旋轉(zhuǎn)（一）學(xué)習(xí)任務(wù)單人教版五上班級姓名課題圖形的旋轉(zhuǎn)（一）學(xué)習(xí)任務(wù)借助學(xué)習(xí)單的引導(dǎo)，結(jié)合具體情境，從“繞哪個點”“向什么向”“旋轉(zhuǎn)多少度”三個要素來觀察和描述圖形的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認(rèn)識旋轉(zhuǎn)中心、順時針或逆時針兩個旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)的角度等旋轉(zhuǎn)的基本要素。用數(shù)學(xué)語言描述物體的旋轉(zhuǎn)過程及會在方格紙上畫出線段旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。重點難點【學(xué)習(xí)重點】通過多種學(xué)習(xí)活動溝通聯(lián)系，理解旋轉(zhuǎn)含義，感悟特征及性質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)難點】用數(shù)學(xué)語言描述物體的旋轉(zhuǎn)過程及會在方格紙上畫出線段旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。1．我們學(xué)過哪些運動現(xiàn)象？在生活中你都見到過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?2.你知道鐘表的鐘面上有哪些部分？3．自學(xué)課本第28、29頁例題、練一練的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務(wù)單獨立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。4．針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。5．學(xué)習(xí)筆記：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。任務(wù)一：理解旋轉(zhuǎn)含義，感悟特征及性質(zhì)。（自學(xué)課本P28頁）觀察鐘面，說說時針、分針、秒針是怎樣旋轉(zhuǎn)的？2．想一想，填一填（1）觀察鐘面，時針、分針、秒針都在繞著（）旋轉(zhuǎn)，分針一時旋轉(zhuǎn)（），時針一時旋轉(zhuǎn)（）。（2）時針、分針旋轉(zhuǎn)的方向就是（）方向，相反的方向就是（）方向。3.下圖中的橫桿是怎樣旋轉(zhuǎn)的。（認(rèn)真觀察）圖一圖二（1）橫桿打開時是（）方向，橫桿關(guān)閉時是（）方向。（2）在圖（一）中，橫桿繞點（）方向旋轉(zhuǎn)了（）°，在圖（二）中，橫桿繞點（）方向旋轉(zhuǎn)了（）°。我發(fā)現(xiàn)：物體旋轉(zhuǎn)前后，（）沒變，（）變了。要把一個旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，要說清（）、（）和（）。任務(wù)二：在方格紙上畫出線段旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。1.畫一畫：（1）畫出線段AB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°后的線段。（2）畫出線段AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的線段。2.想一想：怎樣畫旋轉(zhuǎn)后的線段？（1）兩道題有什么不同？（2）畫之前要弄清哪些問題？（3）動手將上面的圖完成。（4）如何檢查畫的圖是否正確。結(jié)論：在畫旋轉(zhuǎn)線段時，首先要確定它（）、（）和（）三要素，再借助工具（）畫圖。【趁熱打鐵1】小猴玩單杠。(1)小猴按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,從A旋轉(zhuǎn)到（）從B旋轉(zhuǎn)到(),從D旋轉(zhuǎn)到（）。(2)小猴按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°,從A旋轉(zhuǎn)到（）從C旋轉(zhuǎn)到（）。【趁熱打鐵2】如圖,點P是線段AB上的一點,分