項(xiàng)目十學(xué)前兒童意志的發(fā)展主講人:XXX

學(xué)前兒童意志發(fā)展的培養(yǎng)策略任務(wù)三一、日常實(shí)踐中培養(yǎng)意志力二、游戲活動(dòng)中培養(yǎng)意志力目錄三、家園共育中培養(yǎng)意志力

學(xué)前期是意志力開始萌芽、初步發(fā)展的時(shí)期，因此，從小培養(yǎng)學(xué)前兒童優(yōu)秀的意志品質(zhì)會(huì)對(duì)他們的一生產(chǎn)生積極的、重要的影響。而學(xué)前兒童意志的培養(yǎng)策略應(yīng)考慮實(shí)際情況、多鼓勵(lì)、由淺入深地進(jìn)行培養(yǎng)。

一、日常實(shí)踐中培養(yǎng)意志力【知識(shí)嵌入】

成人要告知學(xué)前兒童“做事情要堅(jiān)持不懈”“自己的事情自己做”等，這些生活中的“小事”能夠給學(xué)前兒童創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在過程中如若遇到困難，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)與教育，幫助他們克服心理障礙，提高自控的能力，調(diào)整情緒，以體驗(yàn)到成功的樂趣。

一、日常實(shí)踐中培養(yǎng)意志力（一）培養(yǎng)與學(xué)前兒童成長(zhǎng)息息相關(guān)的良好習(xí)慣

從前，波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前做游戲、唱歌、跳舞。但瑪妮雅就像沒看見一樣，仍在一旁專心致志地看書。姐姐和同學(xué)想試探她一下，于是悄悄地在瑪妮雅身后豎起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來砸到她。時(shí)間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那……從此，伙伴們?cè)僖膊欢核?，而且像她一樣專心學(xué)習(xí)。瑪妮雅長(zhǎng)大以后，成了一位偉大的科學(xué)家，她就是居里夫人?！景咐溄印肯胍幌?/p>

瑪妮雅的意志力是如何培養(yǎng)的？【分析提示】

學(xué)前兒童意志力的培養(yǎng)應(yīng)從生活中的實(shí)踐入手，瑪妮雅在看書的過程中始終保持專注，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些生活中的“小事”能夠給學(xué)前兒童創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，既能在日復(fù)一日的過程中鍛煉學(xué)前兒童的堅(jiān)持性，又能培養(yǎng)他們良好的意志力。

鼓勵(lì)學(xué)前兒童積極參加運(yùn)動(dòng)，通過身體鍛煉來增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)其良好的意志力。在幼兒園一日活動(dòng)中，教師可以設(shè)計(jì)一些有層次性、挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，在鍛煉身體素質(zhì)的同時(shí)能讓學(xué)前兒童從內(nèi)心克服疲勞與恐懼，提高自制力，養(yǎng)成其優(yōu)秀的意志力。

一、日常實(shí)踐中培養(yǎng)意志力（二）鼓勵(lì)學(xué)前兒童在活動(dòng)中磨練意志

北方冬季嚴(yán)寒，但幼兒園的戶外活動(dòng)依然正常進(jìn)行，即使是暴雪過后，零下二三十度的低氣溫，孩子們依然在冰天雪地中玩得不亦樂乎。而相比較夏天豐富多彩的活動(dòng)，冬季的活動(dòng)也十分有趣：打雪仗、堆雪人、拉爬犁、抽冰尜、雪中足球……每天兩小時(shí)的戶外時(shí)間雖然寒冷，但孩子們熱情高漲。【案例鏈接】想一想

幼兒園為什么設(shè)置豐富多彩的活動(dòng)保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間？【分析提示】

《幼兒園工作規(guī)程》指出，在正常情況下,幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間(包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間)每天不得少于2小時(shí),寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí);高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。在不同的季節(jié)，鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外運(yùn)動(dòng)，通過活動(dòng)可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，也能起到培養(yǎng)自制力、增強(qiáng)意志堅(jiān)韌性的作用。

二、游戲活動(dòng)中培養(yǎng)意志力【知識(shí)嵌入】

游戲活動(dòng)是學(xué)前兒童的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。學(xué)前兒童良好的意志品質(zhì)只有在多樣的游戲活動(dòng)中、在反復(fù)克服困難的實(shí)踐活動(dòng)中才能逐漸養(yǎng)成。通過游戲可以培養(yǎng)學(xué)前兒童的耐性與毅力，同時(shí)在遵守規(guī)則時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)前兒童的規(guī)則意識(shí)與紀(jì)律性。

二、游戲活動(dòng)中培養(yǎng)意志力

在幼兒游戲的過程當(dāng)中，教師還要做好觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行正確的指導(dǎo)，中大班幼兒在游戲活動(dòng)結(jié)束后可以讓其自由點(diǎn)評(píng)，提升自我反思和點(diǎn)評(píng)的能力，促使游戲水平有效提高。

二、游戲活動(dòng)中培養(yǎng)意志力

煮蛋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，端午煮蛋寓意著健康平安。為了能夠?qū)崿F(xiàn)搭建灶臺(tái)在戶外煮蛋的愿望，大一班的佳佳、小屹等幾位小朋友用小推車把操場(chǎng)上閑置的空心磚運(yùn)到了沙水樂園的泥巴區(qū)里，探索搭建灶臺(tái)的好方法。第一次嘗試時(shí)，由于小朋友們搭建的灶臺(tái)太矮、圍口太大，鐵鍋一放入就直接落在了地上。第二次搭建中，小朋友們摞起四塊空心磚，鐵鍋雖然可以架在灶臺(tái)上面，但還是不夠穩(wěn)固。眼尖的小屹發(fā)現(xiàn)了問題，說道：“還是不夠穩(wěn)固，要不我們把空心磚豎一部分試試，不用這么多層也許會(huì)穩(wěn)固一些！”這一次，小朋友們先用空心磚在最下面豎著圍起一圈，又橫向圍起一圈，在反復(fù)調(diào)整中，灶臺(tái)終于搭建成功！孩子們又查找了煮茶葉蛋的方法，終于實(shí)現(xiàn)了戶外煮蛋的愿望。這一次挑戰(zhàn)成功達(dá)成了孩子們的小心愿，當(dāng)吃到自己煮的茶葉蛋時(shí)，心里那份喜悅油然而生?！景咐溄印肯胍幌?/p>

在完成戶外煮蛋的過程中，大一班的小朋友們克服了哪些困難，從而保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行？【分析提示】

大班幼兒意志力有了一定的發(fā)展，堅(jiān)持性較穩(wěn)定，他們的行為具有一定的目的性，即使遇到了困難也能夠嘗試與同伴分析問題、解決問題?；顒?dòng)中也可以看出幼兒教師放手游戲、支持幼兒自主探索的教育理念。幼兒的這種意志行為，是在具體的游戲活動(dòng)中來培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)的。如：平板車的運(yùn)用解決了搬運(yùn)重物的難題，他們有的拉拽平板車、有的推空心磚位置共同施力，通過團(tuán)隊(duì)配合省時(shí)又省力地完成了運(yùn)送空心磚的工作。同樣，在搭建灶臺(tái)的過程中，他們雖然經(jīng)歷了幾次失敗，但從不言放棄，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，這充分體現(xiàn)了幼兒良好的意志力。

三、家園共育中培養(yǎng)意志力【知識(shí)嵌入】

和諧民主的家庭溝通氛圍有利于養(yǎng)成學(xué)前兒童積極主動(dòng)的生活態(tài)度，他們?cè)敢庵鲃?dòng)自覺地參與到家庭活動(dòng)中，進(jìn)而發(fā)展意志力和自覺性。父母善于在生活中觀察學(xué)前兒童、充分地尊重學(xué)前兒童，遇事多鼓勵(lì)，以積極和正向的語言行為引導(dǎo)學(xué)前兒童，使學(xué)前兒童逐漸形成良好的意志品質(zhì)與責(zé)任感，同時(shí)也能建立自信開朗的性格。

三、家園共育中培養(yǎng)意志力（一）和諧穩(wěn)定的家庭氛圍是學(xué)前兒童發(fā)展良好意志品質(zhì)的前提

作為父母，要避免對(duì)學(xué)前兒童的過度溺愛和保護(hù)，樹立正向的育兒觀念，在家庭活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)前兒童的獨(dú)立自主性，促進(jìn)其獨(dú)立思考的能力從而發(fā)展意志力。家長(zhǎng)在生活中要注意育兒經(jīng)驗(yàn)的積累在遇到某類問題的時(shí)候能夠陪伴學(xué)前兒童克服困難、用正確的方式進(jìn)行解決，最終使學(xué)前兒童體驗(yàn)到成功的快樂與滿足，從而更好地促進(jìn)學(xué)前兒童意志力的發(fā)展。

三、家園共育中培養(yǎng)意志力（二）父母正確的教育觀念能促進(jìn)學(xué)前兒童意志力的發(fā)展

在學(xué)前兒童面前，父母要保持積極正向的態(tài)度，說到做到、不畏困難、正直善良、包容友愛，做出堅(jiān)強(qiáng)的意志表率，實(shí)時(shí)暗示學(xué)前兒童、磨練意志力。在生活中，家長(zhǎng)既要以自身的舉止言行影響學(xué)前兒童，也可以通過幼兒故事、小兒歌或動(dòng)畫里的形象來感染學(xué)前兒童。

三、家園共育中培養(yǎng)意志力（三）父母要為學(xué)前兒童做出良好意志品質(zhì)的榜樣

幼兒教師在日常的教育教學(xué)當(dāng)中要充分地尊重學(xué)前兒童的性格、興趣以及發(fā)展需要，并且知道如何在教育教學(xué)當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)前兒童產(chǎn)生積極的情感和敢于克服困難的勇氣，避免消極情緒，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)、表揚(yáng)，給學(xué)前兒童發(fā)展的機(jī)會(huì)，逐漸培養(yǎng)優(yōu)秀的意志品質(zhì)。

三、家園共育中培養(yǎng)意志力（四）幼兒園教育對(duì)學(xué)前兒童意志品質(zhì)的培養(yǎng)同樣至關(guān)重要

大班幼兒離園時(shí)，佑佑?jì)寢屜驐罾蠋煼从车溃骸爸苣┯佑釉诩抑姓硗婢邥r(shí)，收拾到一半就說‘收積木好累呀！不想收拾了！’穿脫衣服也時(shí)常磨蹭拖拉，還要請(qǐng)求大人幫忙；遇見自己喜歡的玩具就想要，不滿足就會(huì)大鬧一場(chǎng)。真是被慣壞了！希望老師幫忙教育佑佑?！睏罾蠋熉犕旰笙蚣议L(zhǎng)解釋道：“從年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)來看，大班幼兒在堅(jiān)持性、獨(dú)立性和自制力等意志品質(zhì)方面都應(yīng)有所發(fā)展，很顯然佑佑的行為是意志力薄弱的表現(xiàn)。幼兒期是意志力初步發(fā)展的時(shí)期，是培養(yǎng)幼兒意志的重要階段，家長(zhǎng)不要擔(dān)心，我們一起想辦法?！庇纱?，楊老師與家長(zhǎng)決定在這一學(xué)期組織豐富多彩的活動(dòng)，通過家園合作共同幫助佑佑提升意志品質(zhì)?！緧徫绘溄印?/p>

首先，楊老師利用北方冬季天然的戶外場(chǎng)地為大班幼兒創(chuàng)設(shè)“雪山尋寶”的游戲情境。幼兒們興致勃勃的爬到坡上鑿冰、鏟雪去挖“冰塊寶石”。佑佑為了挖到更多寶石，往返工具間挑選耙子、塑料鏟以及鐵鏟，他不斷變換工具嘗試挖到更大的寶石。對(duì)游戲的興趣，激發(fā)了佑佑克服困難的決心?；顒?dòng)結(jié)束后，佑佑并沒有挖到自己滿意的大寶石，但他對(duì)小伙伴們說：“明天我們要繼續(xù)挖，一定能挖到！”【崗位鏈接】

其次，楊老師組織大班幼兒們?cè)趹敉忾_展了“智勇小兵沖鋒賽”活動(dòng)，模擬紅軍長(zhǎng)征的情景。活動(dòng)中幼兒分成了四組，每組成員選定游戲設(shè)計(jì)圖，按照?qǐng)D紙選擇所需的游戲材料及場(chǎng)地，用梯子木板搭建出“高山和橋”，組合圓筒模擬出“過沼澤、爬雪山”的游戲場(chǎng)景。在操作的過程佑佑不斷主動(dòng)地和同伴合作、協(xié)商調(diào)整設(shè)計(jì)圖，設(shè)法穿越障礙、攀爬跳躍、克服對(duì)高空的恐懼，表現(xiàn)出了自覺控制和調(diào)節(jié)的能力，最后到達(dá)終點(diǎn)，完成了挑戰(zhàn)?！緧徫绘溄印?/p>

再次，楊老師利用一日生活中的常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒形成良好的習(xí)慣。如在區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，組織大班幼兒進(jìn)行收納比賽，采用多種方式快速、有序的將建構(gòu)游戲的積木分類整理。比賽結(jié)束后，楊老師提醒小組成員用統(tǒng)計(jì)表記錄下大家使用的收納方法以及輔助工具，在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生積極的情感和敢于克服困難的勇氣，培養(yǎng)其優(yōu)秀的意志品質(zhì)?！緧徫绘溄印?/p>

最后，媽媽在家中也鼓勵(lì)佑佑從生活中力所能及的小事做起，讓佑佑學(xué)著幫助媽媽餐前準(zhǔn)備“筷子”“碗盤”“勺子”等餐具；餐后試著獨(dú)立擦桌子；游戲結(jié)束后獨(dú)立收拾玩具；還邀請(qǐng)佑佑一起擇菜、揉面、洗襪子、疊衣服等等。

一個(gè)學(xué)期過去了，老師和媽媽都明顯的感覺到佑佑真的懂事了很多！【崗位鏈接】想一想

幼兒園教師和家長(zhǎng)是如何幫助佑佑發(fā)展良好意志力的呢？【分析提示】

案例中家長(zhǎng)和教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了幼兒在自制力、獨(dú)立性和堅(jiān)持性等方面意志力薄弱的問題，并分析了佑佑的意志發(fā)展特點(diǎn)和水平，在此基礎(chǔ)上通過家園合作，共同組織開展常規(guī)教育、游戲、活動(dòng)等，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)佑佑良好的意志品質(zhì)，有效地提升了佑佑的意志水平。因此，作為幼兒教師應(yīng)意識(shí)到意志是幼兒心理發(fā)展的重要內(nèi)容之一，要了解幼兒的意志發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)年齡特點(diǎn)提出相對(duì)應(yīng)的意志培養(yǎng)策略，也要善于利用紅色文化為幼兒樹立優(yōu)秀意志品質(zhì)的榜樣，感染、激勵(lì)幼兒。同時(shí)，要提醒家長(zhǎng)注意，在培養(yǎng)幼兒意志力的過程中要給幼兒充分的時(shí)間和空間去親身體驗(yàn)、自主選擇，家長(zhǎng)不要因?yàn)樾募倍霈F(xiàn)包辦代替的行為。

【任務(wù)測(cè)驗(yàn)】

【職業(yè)技能訓(xùn)練】

1.訓(xùn)練目標(biāo)（1）結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，初步辨別和分析一日活動(dòng)中幼兒意志行動(dòng)具體表現(xiàn)的能力。（2）提供良好的行動(dòng)示范并循序漸進(jìn)培養(yǎng)幼兒良好意志品質(zhì)的能力。2.訓(xùn)練內(nèi)容（1）結(jié)合幼兒意志力教育案例，分析如何培養(yǎng)幼兒意志力。（2）以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒意志力培養(yǎng)的游戲方案，該方案應(yīng)包含游戲的設(shè)計(jì)意圖、游戲活動(dòng)目標(biāo)、游戲的過程步驟、反思與改進(jìn)等內(nèi)容。3.訓(xùn)練評(píng)價(jià)（1）能用客觀的言語描述幼兒意志發(fā)展特點(diǎn)，能采取恰當(dāng)?shù)牟呗院头椒ㄅ囵B(yǎng)幼兒意志，語言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)。（20分）（2）能小組分工合作，共同制定培養(yǎng)幼兒意志力的游戲方案。（20分）（3）