《“雙減”政策背景下義務(wù)教育階段學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實踐》多維評價進階作業(yè)《“雙減”政策背景下義務(wù)教育階段學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實踐》多維評價進階作業(yè)PAGEPAGE7/7人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第四單元數(shù)的順序比較大小知識點學(xué)習(xí)內(nèi)容能力水平（ 數(shù)感 ）核心素養(yǎng)水平結(jié)構(gòu)化思維水平了解Ⅰ理解Ⅱ掌握Ⅲ運用Ⅳ水平一水平二水平三水平一水平二水平三數(shù)的順序比較大小教學(xué)目標：課標中的描述：1.通過主題情境，鞏固100以內(nèi)數(shù)的順序以及比較大小的方法，能用符號表示100以內(nèi)數(shù)，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號意識。2100?課堂評價單?Ⅰ我跳了65個?！倦y度：0.9 】1.跳繩比賽。Ⅰ我跳了65個。我的十位和個位剛好跟小獅的相反。我的十位和個位剛好跟小獅的相反。我的十位和小狗7。我比小狗少6個。你能在數(shù)軸上用”分別標出小獅、小猴、小豬的成績嗎？動手試一試吧！小狗：650 10 20 30 40 50 60 70 80 90 小狗：65我和小猴都有相同的數(shù)字“6”和“7”，為什么我們不是一樣多呢？（2）我和小猴都有相同的數(shù)字“6”和“7”，為什么我們不是一樣多呢？先在計數(shù)器上分別表示出小獅、小猴的個數(shù)。百 百 十 個百 十 個小獅 小猴好巧，我跳的個數(shù)也是用13顆珠子表示，比小羊的多得多，請你畫一畫吧！請打√好巧，我跳的個數(shù)也是用13顆珠子表示，比小羊的多得多，請你畫一畫吧！請打√選一選多一些 少一我發(fā)現(xiàn)：上面兩個計數(shù)器上的珠子都是13顆?？?，我我發(fā)現(xiàn)：上面兩個計數(shù)器上的珠子都是13顆?？?，我跳的個數(shù)也可以用13顆珠子來表示。百 十 個百 十 個寫一寫：（ ）你能用它來表示出其他小動物的跳繩個數(shù)嗎？你能用它來表示出其他小動物的跳繩個數(shù)嗎？小狗： 小豬： 小獅； 小猴；100學(xué)習(xí)的興趣。】Ⅱ2.【難度：0.8 】玩具超市。Ⅱ①②③④⑤58元50元42元39元63元50元<58元，不能買飛機玩具。50元<58元，不能買飛機玩具。因為，我可以買 ；因為，還可以買 ；因為 ，還可以買 。今天到店消費的第100名顧客，可以得到一份精美小禮品哦！今天到店消費的第100名顧客，可以得到一份精美小禮品哦！要畫出100個，太麻煩了，可以從94開始畫。已經(jīng)有94費呢？要畫出100個，太麻煩了，可以從94開始畫。請你接著畫一畫： 94名 95名答：還需要再等（ ）名顧客消費。數(shù)學(xué)的實用性?！恳灰虎?. 【難度：0.8 】蹺蹺板游戲。一一Ⅱ你能根據(jù)提示，把數(shù)字補充完整嗎？46我比你重得多我比你重一些46 446我比你重得多我比你重一些30我比你輕一些6881230我比你輕一些688【設(shè)計意圖：在蹺蹺板的小游戲中，學(xué)生利用自己的生活經(jīng)驗和觀察力，推導(dǎo)出蹺蹺板上的數(shù)字，通過數(shù)的大小比較，感悟相等和不等關(guān)系并初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?！?課后任務(wù)單?一 一Ⅱ一 一Ⅱ（1）不填空，你能按順序用上面的圖形拼出1～50嗎？從附頁剪下來，拼一拼吧！不填空，你能按順序用上面的圖形拼出1～50嗎？從附頁剪下來，拼一拼吧！（2）我發(fā)現(xiàn)：拼好數(shù)表后，整齊排列的格子就像超市的儲物柜。23811142028394246①如果

表示空柜子，請你數(shù)一數(shù)還有個柜子沒有存物品？39②小思把物品存放在39

前面的第4個柜子里，請你在圖中指一指小思存放的柜子。③小維和媽媽分別把物品存到了

的前面和后面，你知道他們分別把物品存放到哪個28柜子嗎？和家人說一說吧！281003.任務(wù)評價（1）學(xué)生（家長）用評價內(nèi)容自評互評家長評準確拼出數(shù)表☆☆☆☆☆☆☆☆☆正確判斷儲物柜的位置☆☆☆☆☆☆☆☆☆（2）教師用（表現(xiàn)性評價量規(guī)）水平一要經(jīng)過對方多次嘗試，才