第1課圖片處理專家——初識Photoshop教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年遼師大版（2015）信息技術(shù)八年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用Photoshop進(jìn)行圖片處理，包括圖片的基本操作、調(diào)整圖片亮度和對比度、裁剪圖片等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與八年級上冊信息技術(shù)教材中關(guān)于圖像處理的相關(guān)知識緊密相連，學(xué)生需要具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能和圖像處理的基本概念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高對圖像處理工具的使用能力；發(fā)展學(xué)生的問題解決能力，通過實(shí)際操作解決圖片編輯問題；增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在圖片處理中嘗試不同的創(chuàng)意；提升學(xué)生的審美能力，通過學(xué)習(xí)圖片編輯技巧，提高對圖像美感的感知。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握Photoshop的基本操作界面，包括工具欄、菜單欄、圖層面板等；

②學(xué)會使用裁剪工具、調(diào)整亮度和對比度工具等基本圖片編輯功能；

③能夠運(yùn)用圖層概念進(jìn)行圖片的組合和編輯，實(shí)現(xiàn)圖片的疊加、隱藏等效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解圖層在圖片編輯中的作用，以及如何通過圖層調(diào)整來優(yōu)化圖片效果；

②掌握圖片調(diào)整工具的參數(shù)設(shè)置，根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整圖片的亮度和對比度；

③在圖片編輯過程中，培養(yǎng)學(xué)生對圖像質(zhì)量的敏感度，學(xué)會識別和修復(fù)圖片中的瑕疵；

④引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，安裝有Photoshop軟件的計(jì)算機(jī)，投影儀，網(wǎng)絡(luò)連接。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)提交。

-信息化資源：Photoshop官方教程視頻，在線圖片素材庫，圖片處理技巧教學(xué)PPT。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示，現(xiàn)場演示，學(xué)生實(shí)踐操作，小組討論，課堂互動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對圖片處理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們是否在日常生活中需要處理圖片，比如修圖、制作海報(bào)等？”

展示一些學(xué)生感興趣的圖片處理案例，如社交媒體上的美圖、校園活動海報(bào)等。

簡短介紹圖片處理的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)它在生活中的廣泛應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖片處理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片處理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖片處理的基本定義，包括圖片的分辨率、色彩模式、圖層等基本術(shù)語。

詳細(xì)介紹圖片處理的組成部分，如編輯工具、調(diào)整工具、濾鏡等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圖片處理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片處理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的圖片處理案例進(jìn)行分析，如攝影作品的后期處理、設(shè)計(jì)作品的制作流程等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、處理步驟和最終效果，讓學(xué)生全面了解圖片處理的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考圖片處理在藝術(shù)創(chuàng)作、日常生活和職業(yè)應(yīng)用中的價(jià)值。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)特定的圖片處理任務(wù)，如海報(bào)設(shè)計(jì)、照片修復(fù)等。

小組成員共同討論，提出各自的想法和建議，合作完成圖片處理任務(wù)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示小組的工作成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對圖片處理的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示小組的作品，介紹圖片處理的思路、過程和成果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)圖片處理的重要性和技巧。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片處理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片處理基礎(chǔ)知識、案例分析和小組討論內(nèi)容。

強(qiáng)調(diào)圖片處理在個(gè)人學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)生活中的圖片，進(jìn)行簡單的圖片處理，并撰寫心得體會。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠熟練掌握Photoshop的基本操作界面，包括工具欄、菜單欄、圖層面板等。

學(xué)生了解并能夠運(yùn)用裁剪工具、調(diào)整亮度和對比度工具等基本圖片編輯功能。

學(xué)生理解并能夠運(yùn)用圖層概念進(jìn)行圖片的組合和編輯，實(shí)現(xiàn)圖片的疊加、隱藏等效果。

2.技能提升方面：

學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡單的圖片編輯任務(wù)，如調(diào)整圖片亮度、對比度、裁剪圖片等。

學(xué)生能夠運(yùn)用Photoshop的圖層功能進(jìn)行復(fù)雜的圖片合成，提高圖片的視覺效果。

學(xué)生能夠利用Photoshop的濾鏡和效果工具，為圖片添加創(chuàng)意和藝術(shù)感。

3.創(chuàng)新思維方面：

學(xué)生在圖片處理過程中，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試不同的編輯技巧和效果。

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，如設(shè)計(jì)海報(bào)、制作宣傳冊等，提高自己的設(shè)計(jì)能力。

學(xué)生在小組討論中，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，為圖片處理提供新的思路。

4.合作能力方面：

學(xué)生在小組討論和項(xiàng)目中，能夠與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。

學(xué)生學(xué)會傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)意，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)生在展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，能夠給予他人積極的反饋，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

5.審美能力方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)圖片處理技巧，提高對圖像美感的感知能力。

學(xué)生能夠根據(jù)圖片內(nèi)容和需求，選擇合適的編輯工具和效果，提升圖片的整體美感。

學(xué)生在創(chuàng)作過程中，注重細(xì)節(jié)，追求完美，培養(yǎng)自己的審美情趣。

6.解決問題能力方面：

學(xué)生在面對圖片處理中的問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。

學(xué)生能夠靈活運(yùn)用Photoshop的各種功能，解決實(shí)際圖片編輯中的難題。

學(xué)生在遇到技術(shù)瓶頸時(shí)，能夠主動查閱資料、請教他人，提高自己的解決問題的能力。

7.信息技術(shù)素養(yǎng)方面：

學(xué)生能夠熟練使用Photoshop等圖像處理軟件，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

學(xué)生了解圖像處理在現(xiàn)代社會中的重要性，認(rèn)識到信息技術(shù)對生活的影響。

學(xué)生能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，提高自己的信息素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：Photoshop界面操作

題目：請描述Photoshop軟件的界面布局，并說明工具欄、菜單欄和圖層面板的主要功能。

答案：Photoshop的界面布局通常包括工具欄、菜單欄、圖層面板、狀態(tài)欄等部分。工具欄提供各種圖片編輯工具，如裁剪工具、移動工具等；菜單欄包含文件、編輯、圖像、圖層等菜單，用于執(zhí)行各種操作；圖層面板顯示和管理圖層，包括圖層的創(chuàng)建、編輯和刪除等。

2.題型二：圖層操作

題目：如何使用圖層進(jìn)行圖片的組合和編輯？請舉例說明。

答案：使用圖層可以組合和編輯圖片，具體操作如下：

-創(chuàng)建新圖層：在圖層面板中點(diǎn)擊“創(chuàng)建新圖層”按鈕，可以創(chuàng)建一個(gè)新的空白圖層。

-調(diào)整圖層順序：通過拖動圖層面板中的圖層，可以改變圖層的順序，從而改變圖片的疊加效果。

-編輯圖層內(nèi)容：在圖層上點(diǎn)擊，即可對該圖層的內(nèi)容進(jìn)行編輯，如調(diào)整顏色、添加文字等。

舉例：將一張背景圖片和一張人物照片放在同一圖層面板上，通過調(diào)整圖層順序和透明度，可以制作出背景和人物融合的效果。

3.題型三：圖片調(diào)整

題目：如何調(diào)整圖片的亮度和對比度？請舉例說明。

答案：調(diào)整圖片的亮度和對比度可以通過以下步驟進(jìn)行：

-選擇“圖像”菜單中的“調(diào)整”選項(xiàng)，然后選擇“亮度/對比度”。

-在彈出的對話框中，分別調(diào)整“亮度”和“對比度”的滑塊，直到達(dá)到滿意的效果。

舉例：將一張照片的亮度提高，可以使畫面更加明亮；將對比度提高，可以使畫面更加清晰。

4.題型四：圖片裁剪

題目：如何使用裁剪工具裁剪圖片？請舉例說明。

答案：使用裁剪工具裁剪圖片的步驟如下：

-在工具欄中選擇裁剪工具。

-在圖片上拖動鼠標(biāo)，繪制一個(gè)裁剪區(qū)域。

-點(diǎn)擊“裁剪”按鈕，即可裁剪掉圖片中不需要的部分。

舉例：將一張風(fēng)景照片裁剪成只包含天空和云朵的部分，突出畫面主題。

5.題型五：圖片合成

題目：如何將兩張圖片進(jìn)行合成？請舉例說明。

答案：將兩張圖片進(jìn)行合成的步驟如下：

-打開兩張圖片，將其中一張圖片拖動到另一張圖片的圖層面板上，創(chuàng)建一個(gè)新的圖層。

-調(diào)整新圖層的透明度，使兩張圖片能夠融合在一起。

-使用圖層蒙版或橡皮擦工具，對合成后的圖片進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整，如隱藏部分背景或調(diào)整顏色。

舉例：將一張人物照片與一張背景圖片合成，使人物仿佛站在背景中的場景中。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.強(qiáng)化實(shí)踐操作：在教學(xué)中，我將更加注重實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠通過實(shí)際操作來鞏固理論知識，提高動手能力。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：我會嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)圖片處理技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)和審美觀念存在較大差異，這影響了教學(xué)效果的統(tǒng)一性。

2.教學(xué)內(nèi)容更新不及時(shí)：隨著技術(shù)的發(fā)展，新的圖片處理工具和技巧不斷涌現(xiàn)，但教材內(nèi)容更新較慢，有時(shí)難以滿足學(xué)生的實(shí)際需求。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的作品展示，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和個(gè)體差異的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行基礎(chǔ)評估，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.為了解決教學(xué)內(nèi)容更新不及時(shí)的問題，我將定期更新教學(xué)資源，引入最新的圖片處理工具和案例，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，分享他們發(fā)現(xiàn)的新技術(shù)和技巧。

3.在評價(jià)方式上，我將采用多元化的評價(jià)方法，包括過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的肯定和指導(dǎo)。同時(shí)，我會嘗試引入同行評價(jià)和學(xué)生自評，提高學(xué)生的自我反思能力。板書設(shè)計(jì)①圖片處理概述

-圖片處理定義

-圖片處理應(yīng)用領(lǐng)域

-圖片處理軟件簡介

②Photoshop軟件界面

-工具欄

-菜單欄

-圖層面板

-狀態(tài)欄

③圖像編輯基本操作

-圖像打開與保存

-圖像裁剪

-圖像調(diào)整（亮度、對比度）

-圖像圖層操作

④圖像合成與特效

-圖像圖層疊加

-圖像混合模式

-圖像濾鏡應(yīng)用

-圖像特效制作

⑤圖片處理技巧與案例

-色彩調(diào)整技巧

-圖像修復(fù)技巧

-圖像合成案例

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例課堂1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是我對課堂評價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施方法：

（1）提問與互動

在課堂上，我會通過提問的方式，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。這些問題既可以是簡單的知識回顧，也可以是深入的分析和討論。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識的理解程度，以及他們是否能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實(shí)踐。

例如，在講解圖片調(diào)整時(shí)，我會提問：“如何通過調(diào)整亮度來改善一張照片的光線效果？”這樣的問題能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

（2）觀察與反饋

課堂觀察是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。我會注意觀察學(xué)生的操作過程，包括他們的操作步驟、操作速度和操作準(zhǔn)確性。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作中可能存在的問題，并及時(shí)給予反饋。

例如，在學(xué)生使用裁剪工具時(shí)，我會觀察他們是否能夠正確地繪制裁剪區(qū)域，以及是否能夠根據(jù)需求調(diào)整裁剪比例。

（3）小組合作與展示

在小組合作環(huán)節(jié)，我會鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)。通過小組展示，我可以評價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

例如，在完成一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)，我會觀察每個(gè)學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們?nèi)绾闻c團(tuán)隊(duì)成員溝通和協(xié)作。

（4）課堂測試

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進(jìn)行課堂測試。這些測試可以是選擇題、填空題或簡答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對知識的記憶和理解。

例如，在講解完圖層操作后，我會出一些關(guān)于圖層順序、圖層透明度調(diào)整的測試題，以檢驗(yàn)學(xué)生對這些知識點(diǎn)的掌握。

2.作業(yè)評價(jià)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，也是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式。以下是我對作業(yè)評價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改

我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行