時間：20XX.XX20XX《過河》幼兒園大班教案精選PPT20XXONTENTS目錄C01一、活動導(dǎo)入02二、故事理解03三、游戲體驗一、活動導(dǎo)入PART0120XX0201猜謎語導(dǎo)入通過猜謎語“一匹小馬過河，河里有水，小馬卻不怕，為什么？”激發(fā)幼兒興趣，引出過河主題。讓幼兒自由猜測，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的想法，營造輕松活躍的課堂氛圍。激發(fā)興趣教師用圍巾或繩子模擬小河，讓幼兒扮演小馬，嘗試過河，感受過河的困難和樂趣。在模擬過程中，引導(dǎo)幼兒觀察“小河”的寬度和深度，思考過河的方法，為后續(xù)活動做鋪墊。模擬小馬過河情境情境創(chuàng)設(shè)完整講述《小馬過河》的故事，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，感受小馬過河的過程和結(jié)果。在講述過程中，通過提問“小馬為什么不敢過河？”“老牛和小松鼠為什么說法不一樣？”引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)他們對故事的興趣和探究欲望。講述《小馬過河》故事故事引入二、故事理解PART0220XX01分析故事第一段分析故事第二段分析故事第三段引導(dǎo)幼兒觀察故事圖片，描述小馬馱麥子去磨坊的場景，理解小馬的任務(wù)和遇到的困難。通過提問“小馬看到小河心里會怎么想？”讓幼兒體會小馬的猶豫和害怕，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。讓幼兒模仿小馬和老牛的對話，感受不同動物對同一條河的不同看法，理解老牛說河水淺的原因。通過討論“如果你是小馬，你會聽老牛的話嗎？”引導(dǎo)幼兒思考，培養(yǎng)他們的分析能力和判斷能力。播放小松鼠和小馬對話的錄音，讓幼兒感受小松鼠的著急和擔(dān)心，理解小松鼠說河水深的原因。通過提問“小馬聽了小松鼠的話后會怎么想？”引導(dǎo)幼兒體會小馬的矛盾心理，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。0203分段理解讓幼兒完整欣賞一遍故事動畫，加深對故事的理解和記憶，感受故事的完整性和連貫性。在欣賞過程中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小馬過河的過程和結(jié)果，以及小馬在過河過程中的心理變化。完整欣賞故事組織幼兒討論“小馬最后是怎么過河的？”“這個故事告訴我們什么道理？”引導(dǎo)幼兒理解故事的寓意，懂得遇到困難要動腦筋想辦法，勇于嘗試的道理。鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，分享自己遇到困難時的經(jīng)歷和解決方法，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。討論故事寓意整體回顧三、游戲體驗PART0320XX教師示范助跑跨跳的動作要領(lǐng)，讓幼兒觀察并模仿，掌握正確的動作方法。在示范過程中，強(qiáng)調(diào)動作的重點和難點，如助跑的速度、起跳的力度、落地的姿勢等，幫助幼兒更好地理解和掌握動作。學(xué)習(xí)助跑跨跳動作設(shè)置不同寬度的“小河”，讓幼兒自由選擇進(jìn)行助跑跨跳練習(xí)，提高幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。在練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒的錯誤動作，鼓勵幼兒大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。練習(xí)助跑跨跳將幼兒分成兩組，進(jìn)行助跑跨跳比賽，看哪組幼兒先跳過“小河”，到達(dá)對岸。在比賽過程中，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團(tuán)隊合作精神，讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅。游戲競賽助跑跨跳游戲創(chuàng)設(shè)青蛙過河情境教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，創(chuàng)設(shè)青蛙過河捉害蟲的情境，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。通過情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在游戲中感受角色的樂趣，增強(qiáng)幼兒的參與感和體驗感。練習(xí)跳“田埂”組織幼兒練習(xí)跳“田埂”，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度的“田埂”進(jìn)行跳躍，提高幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。在練習(xí)過程中，引導(dǎo)幼兒觀察“田埂”的寬度和高度，思考如何更好地跳過去，培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷能力。模擬過河捉害蟲設(shè)置一條寬窄不等的“小河”，讓幼兒跳過“小河”去捉害蟲，再跳回來，將害蟲放入籮筐中。在游戲過程中，根據(jù)幼兒的能力，適當(dāng)增加游戲的