幼兒大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《春天來(lái)了》課程目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)識(shí)春天的特征，了解春天帶來(lái)的變化。能力目標(biāo)能用語(yǔ)言描述春天的景象，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的詩(shī)歌朗讀。情感目標(biāo)感受春天帶給人們的快樂(lè)和美好，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)內(nèi)容詩(shī)歌《春天來(lái)了》教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受春天的美好。難點(diǎn)用自己的語(yǔ)言描述春天帶來(lái)的變化。教學(xué)方法情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入2.播放音樂(lè)欣賞3.讓幼兒猜猜聽(tīng)到了什么?4.鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法5.展示課文6.教師誦讀課文7.幼兒跟讀課文8.課文內(nèi)容討論9.分析課文中描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)10.幼兒感受春天的變化11.春天的特點(diǎn)12.教師小結(jié)春天的特點(diǎn)13.春天帶給我們的變化14.幼兒自由表達(dá)15.游戲互動(dòng)16.猜謎語(yǔ)17.春天來(lái)了,大家一起做動(dòng)作18.小練筆19.畫(huà)出春天的景象20.評(píng)價(jià)反饋21.教學(xué)反思22.拓展活動(dòng)23.散步觀察春天24.種植小草25.收集春天的物品26.春天主題游戲27.課后延伸28.家長(zhǎng)互動(dòng)29.制作春天手工30.觀察日記31.談?wù)劥禾斓淖兓?2.資源推薦33.春天相關(guān)的繪本34.春天相關(guān)的兒歌35.附件36.PPT課件導(dǎo)入師：小朋友們，你們喜歡春天嗎？生：喜歡！師：為什么喜歡春天呢？生：因?yàn)榇禾旌苊利?！師：春天到底有什么美呢？讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌的世界，去感受春天的美好吧！播放音樂(lè)欣賞播放一段歡快的春天的音樂(lè)。讓幼兒猜猜聽(tīng)到了什么?師：小朋友們，你們聽(tīng)到了什么聲音？生：聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲，聽(tīng)到了風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音，聽(tīng)到了小河流水的聲音……師：真棒！這些聲音都告訴我們，春天來(lái)了！鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法師：春天來(lái)了，你們還看到了什么？生：我看到了小草從土里探出頭，我看到了樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩芽，我看到了花兒開(kāi)了……師：你們都看到了春天美麗的景色，真棒！引起幼兒的興趣師：今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的詩(shī)歌，名字叫《春天來(lái)了》，想聽(tīng)嗎？展示課文教師展示詩(shī)歌《春天來(lái)了》。教師誦讀課文教師用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣朗讀詩(shī)歌《春天來(lái)了》，并適當(dāng)進(jìn)行表情和動(dòng)作的演繹，以吸引幼兒的注意力。幼兒跟讀課文教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌《春天來(lái)了》，并注意糾正幼兒的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。課文內(nèi)容討論師：詩(shī)歌中描寫(xiě)了春天的哪些景色？生：詩(shī)歌中描寫(xiě)了小草發(fā)芽、樹(shù)枝長(zhǎng)葉、燕子歸來(lái)、花兒開(kāi)放、小朋友玩耍等景色。分析課文中描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)師：詩(shī)歌中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)？生：嫩綠、鮮艷、溫暖、快樂(lè)……師：這些詞語(yǔ)真生動(dòng)形象，讓我們感受到春天的美好。幼兒感受春天的變化師：春天來(lái)了，天氣發(fā)生了哪些變化？生：春天來(lái)了，天氣變暖和了，陽(yáng)光也變得明媚了。師：你們還感受到了哪些春天的變化？春天的特點(diǎn)師：總結(jié)一下，春天有哪些特點(diǎn)呢？生：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是充滿(mǎn)生機(jī)和希望的季節(jié)。師：說(shuō)得真好！教師小結(jié)春天的特點(diǎn)師：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是充滿(mǎn)生機(jī)和希望的季節(jié)。春天像一位神奇的畫(huà)家，把大地畫(huà)得五彩繽紛；春天像一位溫柔的媽媽?zhuān)脺嘏年?yáng)光呵護(hù)著萬(wàn)物；春天像一位快樂(lè)的歌者，用清脆的鳥(niǎo)鳴喚醒沉睡的大地。春天帶給我們的變化師：春天來(lái)了，它給我們帶來(lái)了哪些變化呢？生：春天來(lái)了，我們可以穿漂亮的衣服，可以在公園里玩耍，可以去郊外踏青……師：春天帶給了我們快樂(lè)，帶給了我們希望，讓我們一起擁抱春天吧！幼兒自由表達(dá)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們發(fā)揮想象力，用自己的語(yǔ)言來(lái)描述一下春天吧！游戲互動(dòng)師：接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做“春天來(lái)了”。游戲規(guī)則：老師說(shuō)“春天來(lái)了”，小朋友們就做出各種各樣的動(dòng)作，比如跳躍、奔跑、拍手等等。師：游戲開(kāi)始！幼兒做出各種動(dòng)作，體驗(yàn)春天的快樂(lè)。猜謎語(yǔ)師：老師給大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于春天的謎語(yǔ)，你們想猜猜嗎？生：想！師：好，請(qǐng)聽(tīng)題：謎語(yǔ)：一枝獨(dú)秀，艷麗無(wú)比，百花之王，爭(zhēng)奇斗艷。打一植物生：牡丹。師：恭喜你答對(duì)了！春天來(lái)了,大家一起做動(dòng)作師：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，讓我們一起做“小草發(fā)芽”的動(dòng)作，模仿小草從土里探出頭，伸展枝葉，迎接陽(yáng)光！幼兒模仿小草發(fā)芽的動(dòng)作，感受春天的活力。小練筆師：請(qǐng)小朋友們?cè)诩埳袭?huà)出春天美麗的景象，并用簡(jiǎn)單的文字來(lái)描述一下。畫(huà)出春天的景象幼兒在紙上畫(huà)出春天美麗的景象，比如花草樹(shù)木、小鳥(niǎo)飛翔、小朋友玩耍等等。評(píng)價(jià)反饋師：請(qǐng)小朋友們展示一下自己的作品，并互相評(píng)價(jià)一下，誰(shuí)的作品最美，誰(shuí)的作品最生動(dòng)！教學(xué)反思師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)春天充滿(mǎn)了好奇和熱愛(ài)，他們能用自己的語(yǔ)言描述春天，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的詩(shī)歌朗讀。為了更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我以后會(huì)準(zhǔn)備更多豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒更深入地感受春天，了解春天。拓展活動(dòng)1.散步觀察春天2.種植小草3.收集春天的物品4.春天主題游戲散步觀察春天師：周末的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一起去公園散步，觀察春天的景色，看看春天都發(fā)生了哪些變化！種植小草師：請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一起在家里種植一些小草，觀察小草的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)春天的生命力！收集春天的物品師：請(qǐng)小朋友們收集一些春天的物品，比如春天盛開(kāi)的花朵、春天發(fā)芽的樹(shù)枝、春天飛舞的蝴蝶等等，并用這些物品制作一些美麗的裝飾品！春天主題游戲師：請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一起玩一些春天主題的游戲，比如“找春天”、“春天來(lái)了”等等，感受春天的快樂(lè)！課后延伸師：請(qǐng)小朋友們回家后跟爸爸媽媽分享今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并嘗試用自己的語(yǔ)言描述一下春天的美好！家長(zhǎng)互動(dòng)師：請(qǐng)家長(zhǎng)們和孩子們一起制作春天手工，比如用紙剪出各種春天的小動(dòng)物，用彩色筆畫(huà)出春天的美麗景色等等，增強(qiáng)孩子對(duì)春天的認(rèn)知和感受！制作春天手工家長(zhǎng)可以和孩子們一起制作春天手工，比如用紙剪出各種春天的小動(dòng)物，用彩色筆畫(huà)出春天的美麗景色等等，增強(qiáng)孩子對(duì)春天的認(rèn)知和感受！觀察日記師：請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子們每天觀察春天，并記錄下自己的觀察結(jié)果，比如今天看到了哪些春天的景色，聽(tīng)到了哪些春天的聲音，感受到了哪些春天的變化等等，幫助孩子們養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣！談?wù)劥禾斓淖兓瘞煟赫?qǐng)家長(zhǎng)們和孩子們一起談?wù)劥禾斓淖兓热缣鞖庾兣土?，人們的穿著也變得輕薄了，孩子們可以去戶(hù)外玩耍了等等，幫助孩子們了解春天帶來(lái)的變化！資源推薦1.春天相關(guān)的繪本2.春天相關(guān)的兒歌春天相關(guān)的繪本師：推薦一些春天相關(guān)的繪本，比如《春天在哪里》、《小草和小花》、《春天的故事