Module2Unit1Whatdidyoubuy（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Module2Unit1Whatdidyoubuy（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（三起）英語(yǔ)

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四個(gè)核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境學(xué)習(xí)購(gòu)物用語(yǔ)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)了解不同國(guó)家的購(gòu)物文化，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)分析和解決問(wèn)題的過(guò)程，提升思維品質(zhì)；通過(guò)參與課堂活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握購(gòu)物場(chǎng)景下的英語(yǔ)表達(dá)，包括詢(xún)問(wèn)商品、描述商品和表達(dá)購(gòu)買(mǎi)意愿等。

-細(xì)節(jié)舉例：例如，學(xué)生需要能夠正確使用“Doyouhave...?”、“Howmuchisit?”、“Iwanttobuy...”等句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的購(gòu)物經(jīng)歷。

-細(xì)節(jié)舉例：例如，學(xué)生可能難以區(qū)分“buy”和“bought”的用法，或者不清楚如何在句子中正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)過(guò)去購(gòu)買(mǎi)的商品。教師需要通過(guò)具體實(shí)例和反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音機(jī)、白板或黑板

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教材配套資源平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如購(gòu)物袋、商品圖片）、PPT課件、角色扮演道具教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看購(gòu)物場(chǎng)景視頻，記錄常見(jiàn)購(gòu)物用語(yǔ)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“購(gòu)物用語(yǔ)和表達(dá)”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能用英語(yǔ)描述你買(mǎi)過(guò)的東西嗎？”和“如何詢(xún)問(wèn)價(jià)格？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解購(gòu)物用語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景圖片或小故事，引出“購(gòu)物英語(yǔ)”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解購(gòu)物常用句型，如“CanIhelpyou?”、“Whatwouldyouliketobuy?”等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬購(gòu)物”活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演顧客和店員，實(shí)踐所學(xué)表達(dá)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中出現(xiàn)的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與模擬購(gòu)物活動(dòng)，體驗(yàn)實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解購(gòu)物英語(yǔ)的基本句型和用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)模擬購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購(gòu)物英語(yǔ)的表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與購(gòu)物相關(guān)的對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在家中與家人用英語(yǔ)模擬購(gòu)物場(chǎng)景。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，讓學(xué)生課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞和短語(yǔ)

-buy購(gòu)買(mǎi)

-sell賣(mài)

-shop商店

-store商店

-item項(xiàng)目，商品

-price價(jià)格

-expensive昂貴的

-cheap便宜的

-sale促銷(xiāo)，特價(jià)

-discount折扣

-cash現(xiàn)金

-creditcard信用卡

-online網(wǎng)上

-instock有貨

-outofstock沒(méi)貨

-size尺寸

-color顏色

-material材料

-brand品牌

-model型號(hào)

2.句型結(jié)構(gòu)

-一般疑問(wèn)句：Doyouhave...?(你有...嗎？)

-特殊疑問(wèn)句：Whatdidyoubuy?(你買(mǎi)了什么？)

-簡(jiǎn)單陳述句：Ibought...(我買(mǎi)了...)

-選擇疑問(wèn)句：Wouldyoulike...or...?(你想要...還是...？)

3.過(guò)去時(shí)態(tài)

-表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，例如：Iboughtabookyesterday.(我昨天買(mǎi)了一本書(shū)。)

-過(guò)去式動(dòng)詞：buy->bought

4.購(gòu)物場(chǎng)景常用表達(dá)

-詢(xún)問(wèn)商品：CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?

-詢(xún)問(wèn)價(jià)格：Howmuchisthis?/What'sthepriceofthis?

-詢(xún)問(wèn)尺寸、顏色等：Whatsizeisthis?/Whatcolorisit?

-詢(xún)問(wèn)品牌、型號(hào)：Whatbrandisthis?/Whatmodelisit?

-詢(xún)問(wèn)是否促銷(xiāo)：Isthisonsale?/Isthereadiscount?

-詢(xún)問(wèn)支付方式：CanIpaywithcash?/CanIusemycreditcard?

-詢(xún)問(wèn)庫(kù)存：Isitinstock?/Isitoutofstock?

5.購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話

-顧客與店員之間的對(duì)話

-顧客之間的對(duì)話

-顧客與收銀員之間的對(duì)話

6.購(gòu)物注意事項(xiàng)

-檢查商品質(zhì)量

-注意商品價(jià)格

-了解退換貨政策

-注意個(gè)人財(cái)物安全

7.購(gòu)物禮儀

-保持禮貌

-尊重他人

-不打擾他人購(gòu)物

-不隨意觸摸商品

8.購(gòu)物習(xí)慣

-制定購(gòu)物清單

-比較價(jià)格

-留意促銷(xiāo)活動(dòng)

-保存購(gòu)物憑證典型例題講解1.例題：I________anewbookyesterday.

A.bought

B.buy

C.buying

D.willbuy

答案：A.bought

解析：本題考查過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)"yesterday"可知，句子應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)，所以正確答案是"A.bought"。

2.例題：She________adresslastweek.

A.buys

B.bought

C.buying

D.willbuy

答案：B.bought

解析：本題同樣考查過(guò)去時(shí)態(tài)。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)"lastweek"可知，句子應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)，所以正確答案是"B.bought"。

3.例題：They________someapplesatthemarket.

A.bought

B.buy

C.buying

D.willbuy

答案：A.bought

解析：本題考查一般過(guò)去時(shí)的用法。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)使用過(guò)去式動(dòng)詞，所以正確答案是"A.bought"。

4.例題：CanIhelpyou,sir?

Yes,I________apairofshoes.

A.need

B.needs

C.needing

D.willneed

答案：A.need

解析：本題考查一般現(xiàn)在時(shí)的用法。根據(jù)問(wèn)句中的"CanIhelpyou"可知，此處應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)，所以正確答案是"A.need"。

5.例題：Whatdidyoubuyatthestore?

I________somefruitandabottleofwater.

A.bought

B.buy

C.buying

D.willbuy

答案：A.bought

解析：本題考查過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。根據(jù)問(wèn)句中的"Whatdidyoubuy"可知，此處應(yīng)使用過(guò)去時(shí)態(tài)，所以正確答案是"A.bought"。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成：動(dòng)詞的過(guò)去式，一般在動(dòng)詞原形后加-ed，如"buy"變成"bought"。

2.過(guò)去時(shí)態(tài)的標(biāo)志：時(shí)間狀語(yǔ)，如yesterday,lastweek,yesterdaymorning等。

3.過(guò)去時(shí)態(tài)的用法：描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

4.一般疑問(wèn)句的構(gòu)成：Do/Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

5.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成：What/Who/Whom/Where/When/Why/How+動(dòng)詞原形+其他？

6.選擇疑問(wèn)句的構(gòu)成：What/Which+動(dòng)詞原形+...or...?

7.簡(jiǎn)單陳述句的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)/表語(yǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與角色扮演活動(dòng)。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，表達(dá)自己的購(gòu)物經(jīng)歷。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)提出觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行有效的溝通。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生分組進(jìn)行模擬購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話，展示了對(duì)購(gòu)物用語(yǔ)和表達(dá)的理解。

-學(xué)生能夠根據(jù)提示，合理運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述購(gòu)物經(jīng)歷，體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠流利地表達(dá)，并得到同伴的認(rèn)可。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行詞匯和句型填空測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)購(gòu)物相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。

-進(jìn)行角色扮演測(cè)試，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-進(jìn)行語(yǔ)法測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用是否準(zhǔn)確。

4.作業(yè)反饋：

-學(xué)生完成課后對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠獨(dú)立完成。

-學(xué)生通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解購(gòu)物文化，拓寬了知識(shí)面。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和正確運(yùn)用英語(yǔ)表示肯定，并提出改