2023-2024學年高中信息技術(shù)選修2（浙教版2019）-網(wǎng)絡基礎(chǔ)-教學設(shè)計-1.4-互聯(lián)網(wǎng)+課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”這一主題，探討互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各個領(lǐng)域的應用，包括電子商務、在線教育、智能交通等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材中“網(wǎng)絡基礎(chǔ)”章節(jié)的內(nèi)容緊密相關(guān)，通過回顧網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識和技能，幫助學生更好地理解互聯(lián)網(wǎng)+的概念及其在各領(lǐng)域的應用。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提高學生對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢的敏感度和判斷力；增強計算思維，通過分析互聯(lián)網(wǎng)+案例，培養(yǎng)學生解決問題的邏輯思維能力；提升數(shù)字化學習與創(chuàng)新技能，使學生能夠利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行自主學習和創(chuàng)新實踐；強化信息安全意識，教育學生認識到網(wǎng)絡安全的重要性，并學會保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全。三、重點難點及解決辦法重點：

1.互聯(lián)網(wǎng)+的概念理解：重點在于讓學生深刻理解互聯(lián)網(wǎng)+的內(nèi)涵，包括其定義、發(fā)展歷程和核心要素。

2.互聯(lián)網(wǎng)+在各領(lǐng)域的應用案例：通過具體案例幫助學生理解互聯(lián)網(wǎng)+如何改變傳統(tǒng)行業(yè)。

難點：

1.理解互聯(lián)網(wǎng)+的復雜性：互聯(lián)網(wǎng)+涉及多個領(lǐng)域和技術(shù)的融合，學生可能難以全面把握。

2.分析案例中的創(chuàng)新點：學生需要具備一定的分析能力，才能從案例中提煉出互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)新之處。

解決辦法：

1.采用案例教學，通過實際案例展示互聯(lián)網(wǎng)+的應用，幫助學生直觀理解。

2.組織小組討論，讓學生在合作中共同分析案例，培養(yǎng)團隊協(xié)作和問題解決能力。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，逐步引導學生深入理解互聯(lián)網(wǎng)+的概念和原理。

4.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出問題，通過提問和解答的方式突破難點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《網(wǎng)絡基礎(chǔ)》教材，以便在課堂上跟隨教學進度進行學習。

2.輔助材料：準備與互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如電子商務網(wǎng)站截圖、在線教育平臺演示等，以增強學生對案例的理解。

3.實驗器材：準備網(wǎng)絡連接設(shè)備，如路由器、交換機等，以演示網(wǎng)絡環(huán)境下的互聯(lián)網(wǎng)+應用。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行討論，并準備實驗操作臺，方便學生進行實際操作演練。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對互聯(lián)網(wǎng)+的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道互聯(lián)網(wǎng)+是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)+的圖片或視頻片段，如電子商務網(wǎng)站截圖、在線教育平臺演示等，讓學生初步感受互聯(lián)網(wǎng)+的魅力或特點。

簡短介紹互聯(lián)網(wǎng)+的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)+的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解互聯(lián)網(wǎng)+的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹互聯(lián)網(wǎng)+的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.互聯(lián)網(wǎng)+案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解互聯(lián)網(wǎng)+的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的互聯(lián)網(wǎng)+案例進行分析，如共享單車、在線支付等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解互聯(lián)網(wǎng)+的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用互聯(lián)網(wǎng)+解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)的主題進行深入討論，如“互聯(lián)網(wǎng)+對傳統(tǒng)行業(yè)的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對互聯(lián)網(wǎng)+的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)+的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)+的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)+在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用互聯(lián)網(wǎng)+。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)+的短文或報告，要求結(jié)合實際案例進行分析，并提出自己的觀點和建議。

提醒學生注意作業(yè)的字數(shù)和格式要求，并設(shè)定提交截止日期。六、學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習過程中，學生通過多種教學活動，取得了以下效果：

1.理解互聯(lián)網(wǎng)+的基本概念和重要性：學生能夠準確地定義互聯(lián)網(wǎng)+，認識到它是信息技術(shù)與實體經(jīng)濟深度融合的產(chǎn)物，對于推動經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義。

2.掌握互聯(lián)網(wǎng)+的組成部分和原理：學生了解了互聯(lián)網(wǎng)+的構(gòu)成要素，包括互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)思維、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式等，并能解釋這些要素如何協(xié)同作用，形成互聯(lián)網(wǎng)+的獨特模式。

3.分析互聯(lián)網(wǎng)+在各領(lǐng)域的應用案例：通過案例分析，學生能夠識別和描述互聯(lián)網(wǎng)+在不同行業(yè)中的應用，如電子商務、在線教育、智慧城市等，并理解這些應用如何改變傳統(tǒng)行業(yè)。

4.提升信息素養(yǎng)：學生在學習過程中，學會了如何從海量信息中篩選和提煉有價值的內(nèi)容，提高了信息檢索和評估的能力。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：通過小組討論和課堂展示，學生學會了從不同角度思考問題，提出了針對互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展的一些創(chuàng)新性想法和建議。

6.增強問題解決能力：在分析案例和討論問題時，學生學會了運用批判性思維，能夠識別問題、分析問題并提出解決方案。

7.提高團隊合作能力：小組討論和合作完成項目的過程，使學生學會了與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作，提高了團隊協(xié)作能力。

8.強化實踐操作技能：通過實際案例分析，學生了解了互聯(lián)網(wǎng)+在實際應用中的操作流程和技術(shù)要求，為將來的學習和工作打下了基礎(chǔ)。

9.增進對網(wǎng)絡安全和隱私保護的意識：在學習互聯(lián)網(wǎng)+的過程中，學生認識到了網(wǎng)絡安全和隱私保護的重要性，學會了如何保護個人數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡安全。

10.培養(yǎng)自主學習能力：通過課后作業(yè)的布置和完成，學生養(yǎng)成了自主學習的習慣，能夠獨立思考和解決問題。七、課堂1.課堂提問與反饋

在課堂上，我將通過提問的方式檢驗學生對互聯(lián)網(wǎng)+知識的掌握程度。具體措施如下：

-提出與教材內(nèi)容相關(guān)的問題，考察學生對基本概念的理解。

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學生思考互聯(lián)網(wǎng)+在實際生活中的應用。

-通過追問和引導，幫助學生深入理解復雜概念和案例分析。

2.觀察學生參與度

-觀察學生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題和小組討論的積極性。

-注意學生的眼神交流、肢體語言和表情，以評估他們的專注度和興趣。

3.小組討論與協(xié)作

-通過小組討論，評估學生在團隊合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、分工合作和解決問題的能力。

-觀察學生在討論中的貢獻，以及是否能夠尊重他人意見，形成共識。

4.課堂測試與評估

-定期進行課堂小測驗，以檢測學生對互聯(lián)網(wǎng)+知識的掌握程度。

-測試形式包括選擇題、簡答題和案例分析題，以全面評估學生的理解能力。

5.及時反饋與輔導

-對學生的回答和表現(xiàn)給予及時反饋，肯定優(yōu)點，指出不足，并提供改進建議。

-對于學習有困難的學生，提供個別輔導，幫助他們克服學習障礙。

6.作業(yè)評價與反饋

-對學生的課后作業(yè)進行認真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。

-作業(yè)評價包括對知識點的掌握、分析能力的體現(xiàn)和寫作水平的評估。

-通過作業(yè)反饋，鼓勵學生反思自己的學習過程，激發(fā)他們的學習動力。

7.學習檔案建立

-建立學生的學習檔案，記錄學生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)成績和進步情況。

-定期回顧學習檔案，以了解學生的學習趨勢和需要改進的地方。

8.家長溝通與反饋

-定期與家長溝通，分享學生在課堂上的表現(xiàn)和學習進展。

-鼓勵家長參與學生的學習過程，共同促進學生的成長。

9.自我評價與反思

-鼓勵學生進行自我評價，反思自己的學習態(tài)度和方法。

-引導學生設(shè)定個人學習目標，并制定實現(xiàn)這些目標的計劃。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①互聯(lián)網(wǎng)+的基本概念

-重點知識點：互聯(lián)網(wǎng)+的定義、核心要素、發(fā)展歷程

-關(guān)鍵詞：信息技術(shù)、實體經(jīng)濟、深度融合、創(chuàng)新驅(qū)動

-句子：互聯(lián)網(wǎng)+是指將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與經(jīng)濟社會各領(lǐng)域深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。

②互聯(lián)網(wǎng)+的組成部分

-重點知識點：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)思維、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式

-關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、用戶思維、平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟

-句子：互聯(lián)網(wǎng)+的組成部分包括先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、以用戶為中心的互聯(lián)網(wǎng)思維和創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式。

③互聯(lián)網(wǎng)+在各領(lǐng)域的應用

-重點知識點：電子商務、在線教育、智慧城市、智能制造

-關(guān)鍵詞：電子商務、在線教育、智慧城市、智能制造

-句子：互聯(lián)網(wǎng)+在電子商務、在線教育、智慧城市和智能制造等領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的應用潛力，推動傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級。課后作業(yè)為了鞏固學生對互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)知識的理解，以下設(shè)計了五道課后作業(yè)題，涵蓋不同題型和知識點：

1.應用分析題：

題目：請分析“共享單車”這一互聯(lián)網(wǎng)+案例，闡述其如何改變傳統(tǒng)出行方式，并對共享單車行業(yè)的發(fā)展前景進行預測。

答案：共享單車利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)了出行工具的共享，降低了出行成本，提高了出行效率。它改變了人們的出行習慣，減少了私家車的使用，有助于緩解交通擁堵。未來，隨著技術(shù)的進步和市場的成熟，共享單車行業(yè)有望進一步擴大規(guī)模，并可能向更多領(lǐng)域擴展。

2.案例比較題：

題目：比較“在線教育”和“傳統(tǒng)教育”的優(yōu)缺點，并分析互聯(lián)網(wǎng)+對教育行業(yè)的影響。

答案：在線教育的優(yōu)點包括學習資源豐富、時間靈活、個性化學習等；缺點是缺乏面對面交流、教學效果難以評估等。傳統(tǒng)教育的優(yōu)點在于師生互動、學習氛圍濃厚等；缺點是學習資源有限、時間固定、個性化不足等。互聯(lián)網(wǎng)+使得在線教育得以快速發(fā)展，為學生提供了更多學習選擇，同時也對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)。

3.解決方案設(shè)計題：

題目：針對“智慧城市”建設(shè)中可能遇到的問題，設(shè)計一套解決方案，并說明如何利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)解決這些問題。

答案：智慧城市建設(shè)中可能遇到的問題包括數(shù)據(jù)孤島、信息安全、技術(shù)應用等。解決方案可以包括：建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享；加強網(wǎng)絡安全防護，確保數(shù)據(jù)安全；推廣物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新技術(shù)，提高城市智能化水平。

4.創(chuàng)新思考題：

題目：設(shè)想一種新的互聯(lián)網(wǎng)+應用，并說明其如何解決現(xiàn)實生活中的問題。

答案：設(shè)想一種基于互聯(lián)網(wǎng)+的“智能養(yǎng)老服務平臺”，該平臺通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，