湖北省孝感市漢川市2023年小升初語文試卷閱卷人一、選擇題（20分）得分1．下列詞語中字音和字形完全正確的一項是（）A．酵母（jiào）奉命（fòng）專心志致汗流浹背B．紐扣（liǔ）王妃（fēi）金壁輝煌司空見慣C．困窘（jǒng）書簿（bù）一如既往德高望重D．倭瓜（wō）哭泣（qì）精兵簡政震耳欲聾2．下列詩句中加點的詞語解釋錯誤的一項是（）A．蕭蕭暮雨子規(guī)啼（杜鵑鳥）B．要要留清白在人間（指高尚的節(jié)操）C．卻看妻子愁何在（與“丈夫”相對應(yīng)）D．王孫自可留（此處指詩人自己）3．下列句子中加點成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．春天的植物園，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。B．他別出心裁的創(chuàng)意，讓大家驚嘆不已。C．你的表演太出色了，我甘拜下風(fēng)。D．他的這篇短文十分樸素，卻如黃鐘大呂，震撼人心。4．下面句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A．堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒——B．我最喜歡讀“西游記”“城南舊事”等書。C．但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？D．“這怎么可以？”趙杰生氣地說：“我不會答應(yīng)你的！5．下列句子中，沒有語病的一句是（）A．我們小學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。B．這件往事就像是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠！C．我希望學(xué)校能重新開放校圖書館。D．中國已經(jīng)成為獨立掌握載人航天技術(shù)的第三個國家。6．策劃書一般包括以下內(nèi)容（）A．開頭、主體、結(jié)尾B．活動名稱、目的、時間、地點、分工、流程等C．稱呼、正文、祝福語、落款D．活動的策劃、活動的籌備、活動的意義7．下列關(guān)于閱讀方法的說法不正確的一項是（）A．“回讀”指的是目光重新掃視前面讀過的文字。遇到不影響內(nèi)容理解的詞語，不要停留太久，不要回讀。B．閱讀目的不同，選擇的閱讀內(nèi)容不一樣，使用的閱讀方法也不一樣。C．我們可以從課文的寫法上來提問，但不要聯(lián)系生活經(jīng)驗提出問題。D．一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。8．李蕾創(chuàng)作了一幅書畫作品，內(nèi)容是“潤物無聲”她可以把這幅作品送給（）A．互相幫助的同學(xué) B．救死扶傷的醫(yī)生C．教書育人的老師 D．守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士9．下列說法正確的一項是（）A．柳公權(quán)是唐代著名書法家，他的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明。B．《兩小兒辯日》一文中能證明“日初出遠(yuǎn)，而日中時近也”的依據(jù)是“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂”。C．《寒食》《迢迢牽牛星》《十五夜望月》這三首古詩分別與我國傳統(tǒng)節(jié)日寒食節(jié)，七夕節(jié)、元宵節(jié)有關(guān)。D．“近水知魚性，近山識鳥音”與“月出驚山鳥，時鳴春澗中”表達(dá)的意思相近。10．將下列語句填入語段中，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??我把佛手放在臥室里，沒有想到它會如此的香。____，香味撲滿了整個臥室，____，每當(dāng)我從外面回來，剛剛打開房門，____，縈繞在身旁。①甚至長上了翅膀似的，飛出臥室②特別是它身上的綠色完全變黃的時候③香味就像家里有條寵物狗一樣立刻撲了過來，毛茸茸的感覺A．③①② B．②①③ C．②③① D．③②①閱卷人二、基礎(chǔ)（24分）得分11．詞句段運(yùn)用（1）用下列詞語組成上聯(lián)寫在橫線上，使得下面這副對聯(lián)變完整。

獨開淡淡兆豐年凌寒墨梅瑞雪上聯(lián)：下聯(lián)：莘莘學(xué)子壯志凌云金秋送喜來（2）半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。①這段話中寫半夜戲院散場后小艇散去的場面，體現(xiàn)了威尼斯的（動態(tài)靜態(tài)）美。②放學(xué)后，你們的校園是怎樣的景象？請運(yùn)用上面的寫法描寫一下吧。12．詩詞有志。鄭燮用“，任爾東西南北風(fēng)?！眮肀磉_(dá)不怕任何打擊的硬骨頭精神。王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中用“，”表達(dá)自己高潔的操守。請你還寫出兩句表達(dá)“志向”的詩句“，?！?3．詩詞有爭議。有人說：當(dāng)今時代，信息迅速傳播更有利于社會發(fā)展。通俗的現(xiàn)代文化更符合時代要求。而古詩詞艱澀難懂，毫無社會使用價值，所以學(xué)習(xí)古詩詞屬于過時的行為。應(yīng)該取消。請抓住以上發(fā)言中的漏洞進(jìn)行反駁：。14．快樂讀書吧。（1）讀古典名著，我們結(jié)識了許多人物。吳承恩《西游記》里神通廣大的；羅貫中《三國演義》里單騎救主的、神機(jī)妙算的；曹雪芹《紅樓夢》里又奇又俗的、多愁善感的；施耐庵《水滸傳》里雪夜上梁山的，他們個性鮮明的形象讓我們印象深刻。（2）根據(jù)提供的信息，寫出對應(yīng)的外國名著作品名稱。①圣彼得斯堡湯姆哈克冒險經(jīng)歷②小狐仙大雁狐貍懷鄉(xiāng)之情閱卷人三、閱讀與理解（26分）得分小古文閱讀。江行日記一則（節(jié)選）[明]袁中道夜雪大作。時欲登舟至沙市①，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子②敲戛③，錚錚④有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。注釋：①沙市：今湖北省荊州市。②雪子：空中降落的不透明的小冰粒，常呈球形或圓錐形。多在下雪前或下雪時出現(xiàn)。③戛：輕輕地敲打。④錚錚：文中形容雪子撞擊所發(fā)出的響亮聲音。15．“欲”的意思是；“至”的意思是。16．“然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”的意思是。這句話襯托出。17．讀一讀，下面句子停頓合適的是（）A．時/欲/登舟至沙市，竟為/雨雪所阻。B．時/欲登舟/至沙市，竟為/雨雪所阻。C．時/欲/登舟至沙市，竟為雨雪所阻。18．文中說“亦復(fù)有少趣”，聯(lián)系全文，你覺得“趣”在何處？（至少寫出兩處）現(xiàn)代文閱讀選段㈠：過年（節(jié)選）對聯(lián)也是過年不可缺少的重要物品。那時候的對聯(lián)和現(xiàn)在不同，都是買來大紅紙請人手寫的。父親的書法很好，是我們村里知名的先生，所以到我家來求父親寫對聯(lián)的人都排成了隊，過年的這兩天是父親最忙碌的時候。我在旁邊地看著那黑亮亮的毛筆字寫在紅紙上，有說不出的羨慕。當(dāng)紅紅的對聯(lián)貼到墻上門上，那個喜慶啊，年的氣氛立刻就出來了。選段㈡：北平的秋（節(jié)選）中秋前后是北平最美麗的時候。天氣正好不冷不熱，天是那么高，那么藍(lán)，那么亮，好象是含著笑告訴北平的人們：在這些天里，大自然是不會給你們什么威脅與損害的。各種各樣的葡萄，各種各樣的梨，各種各樣的蘋果，已經(jīng)叫人夠看夠聞夠吃的了。偏偏又加上那些又好看好聞好吃的北平特有的葫蘆形的大棗，清香甜脆的小白梨，象花紅那樣大的白海棠，還有只供聞香兒的海棠木瓜，與通體有金星的香檳子；再配上貼著金紙條的枕形西瓜，聞著就微微的有些醉意了！在街上的“香艷的”果攤中間，還有很多兔兒爺攤子，一層層的擺起粉面彩身，身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小，都一樣的漂亮工細(xì)，玩兔兒爺給千千萬萬的兒童帶來快樂。當(dāng)然孩子們還會拉扯著父母吃月餅、賞月亮。同時，北平人回給親友們送節(jié)禮。街上的鋪店用各式的酒瓶，各種餡子的月餅，把自己打扮得象鮮艷的新娘子；就是那不賣禮品的鋪戶也要湊個熱鬧，掛起中秋節(jié)大減價的綢條，迎接北平之秋。選段㈢：端午（節(jié)選）北京的端午節(jié)是多么美麗呢：鋪戶和人家門上插上一束兩束的香艾，橫框上貼上黃紙的神符，或是紅色的判官。路旁果攤上擺著半紅的杏兒，染紅了嘴的小桃，____不好吃，____看著多么美！19．選段㈠主要介紹了的習(xí)俗。20．閱讀選段㈡，完成練習(xí)。①北平中秋前后的天氣特點可以用一個四字詞語概括：②北平的中秋我有哪些習(xí)俗？把下面的示意圖填寫完整。玩兔兒爺、、、21．在選段㈢的括號處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。22．選段㈢中提到的端午習(xí)俗有。除此之外，我知道端午節(jié)的習(xí)俗還有等。（每空至少寫兩個）23．這三個選段都出自老舍先生的作品。語言特色鮮明。請結(jié)合具體語句說說文段的語言特點。（至少談兩點）閱卷人四、習(xí)作與表達(dá)（30分）得分24．兩道題目中任選一題，㈠有些話，忍了很久。記不出口；有些事，理得很深，就怕……這就是心事。有些心事困擾著我門的學(xué)習(xí)和生活，有些心事也會幫助我們逐步成長，成熟。請以“我的心事”為話題寫一篇作文，嘗試把情感融入到具體的人、事或景物中，讓真情自然流露。㈡當(dāng)今世界，科技發(fā)展一日千里。計算機(jī)出現(xiàn)。算盤消失；數(shù)碼相機(jī)出現(xiàn)，膠卷就沒有了市場；微信出現(xiàn)，短信就設(shè)人發(fā)了。世界一直在變，請你發(fā)揮想象，未來可能出現(xiàn)什么。怎樣改變我們的生活……要求：①題目自擬：②注意語句通順，字跡工整。標(biāo)點符號正確：③字?jǐn)?shù)不少于450字；④文中不出現(xiàn)真實的姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】D【知識點】字音；詞形辨析【解析】【分析】A.有誤，“奉命”的“奉”應(yīng)讀“fèng"；“專心志致”應(yīng)改為“專心致志”，致：盡，極。志：心意，志趣。形容一心一意，精神高度集中地做事。

B.有誤，“紐扣”的“紐”應(yīng)讀“niǔ”；“金壁輝煌”應(yīng)改為“金碧輝煌”，碧：翠綠色。金碧輝煌，意指金光碧色，彩輝奪目。比喻陳設(shè)華麗。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。

C.有誤，“困窘”的“窘”應(yīng)讀“jiǒng"

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查了字音與字形。辨析字音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。2．【答案】C【知識點】詞語含義的理解【解析】【分析】A、B、D正確。

C.錯誤。句意：回望妻子兒女，也已一掃愁云。妻子：妻子和兒女。故答案為：C【點評】考查了詩歌的翻譯。詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無誤，簡潔精練。在平時的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。3．【答案】A【知識點】成語運(yùn)用【解析】【分析】B、C、D三項運(yùn)用恰當(dāng)。

A.運(yùn)用不恰當(dāng)，栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。不符合語境。故答案為：A【點評】本題考查成語運(yùn)用。成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。4．【答案】C【知識點】標(biāo)點符號運(yùn)用【解析】【分析】A．有誤，“嘀嗒，嘀嗒”表示聲音的重復(fù)，用省略號。

B．有誤，“西游記”“城南舊事”是書的名稱，應(yīng)用書名號。

C．正確。

D．有誤，提示語在中間，“說”后用逗號。故選：C。故答案為：C【點評】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，標(biāo)點符號包括點號和標(biāo)號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號。常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。5．【答案】C【知識點】修改病句【解析】【分析】A．關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)把“也”改為“就”。

B．用詞不當(dāng)，把“一顆顆”改為“一顆”。

C．沒有語病。

D．用詞不當(dāng)，刪去“獨立”。故選：C。故答案為：C【點評】考查修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。6．【答案】B【知識點】其他語言表達(dá)【解析】【分析】策劃書一般包括：活動名稱、活動目的、活動時間、活動地點、活動分工、活動流程。故答案為：B【點評】考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。綜合實踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達(dá)等能力。7．【答案】C【知識點】其他文學(xué)常識【解析】【分析】A、B、D正確。

C．有誤，我們不僅可以從課文的寫法上來提問，而且也可以聯(lián)系生活經(jīng)驗提出問題。故答案為：C【點評】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)，就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實踐性很強(qiáng)的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。8．【答案】C【知識點】其他語言表達(dá)【解析】【分析】“潤物無聲”指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)。出自杜甫的《春夜喜雨》。生活中多用來形容教書育人的老師。故答案為：C【點評】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)，就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實踐性很強(qiáng)的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。9．【答案】A【知識點】作者作品；重要節(jié)日；習(xí)俗及習(xí)俗寓意【解析】【分析】A.正確。

B.不正確，《兩小兒辯日》一文中能證明“日初出遠(yuǎn)，而日中時近也”的依據(jù)是“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”

C.不正確，《十五夜望月》與我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)有關(guān)。

D.不正確，“近水知魚性，近山識鳥音”意思是：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習(xí)性?！霸鲁鲶@山鳥，時鳴春澗中”意思是：明月升起，驚動幾只棲息山鳥。清脆鳴叫，長久回蕩空曠山澗。表達(dá)的意思不同。故選：A。故答案為：A【點評】考查了文化及文學(xué)常識、重要節(jié)假日、課文理解、詩歌翻譯。詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無誤，簡潔精練。在平時的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對于通假字、—詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。10．【答案】B【知識點】排序【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，“香味撲滿了整個臥室”前面應(yīng)是“特別是它身上的綠色完全變黃的時候”，接著是“香味就像家里有條寵物狗一樣立刻撲了過來，毛茸茸的感覺”，當(dāng)剛剛打開房門，“香味”甚至長上了翅膀似的，飛出臥室。故答案為：B【點評】考查了句子的排序，語句排序就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。11．【答案】（1）淡淡墨梅凌寒獨開瑞雪兆豐年（2）動態(tài)；鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室。同學(xué)們?nèi)宄扇?，或肩并肩，或手拉手，陸陸續(xù)續(xù)步出校園。【知識點】對聯(lián)；其他語言表達(dá)【解析】【分析】（1）對聯(lián)講究對仗，因此，“莘莘學(xué)子”對應(yīng)“淡淡墨梅”，“壯志凌云”對應(yīng)“凌寒獨開”，“金秋送喜來”對應(yīng)“瑞雪兆豐年”。

（2）①從“擁、散開、嘩笑和告別的聲音”可知，是動態(tài)描寫。②運(yùn)用動態(tài)描寫寫出校園放學(xué)后的景象。如：鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室。同學(xué)們?nèi)宄扇?，或肩并肩，或手拉手，陸陸續(xù)續(xù)步出校園。故答案為：（1）莘莘學(xué)子壯志凌云金秋送喜來；（2）①動態(tài)；②鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室。同學(xué)們?nèi)宄扇?，或肩并肩，或手拉手，陸陸續(xù)續(xù)步出校園?！军c評】考查了學(xué)生對于對聯(lián)的積累、寫作手法、情景寫話。完成此類題目較簡單，結(jié)合課內(nèi)外的學(xué)習(xí)及“日積月累”的誦讀完成。對聯(lián)，漢族的傳統(tǒng)文化之一，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨特的文化藝術(shù)形式。12．【答案】千磨萬擊還堅勁；洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺；人生自古誰無死；留取丹心照汗青【知識點】古詩詞填空【解析】【分析】“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思為：在經(jīng)歷了無數(shù)磨難和打擊后身骨仍然堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，出自清代鄭燮的《竹石》?！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺”意思是：如果洛陽的親友若是問起我來，就說我的心依然像玉壺里的冰—樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。出自于唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”意思是：自古以來，人終不免一死。但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。出自于宋代文天祥的《過零丁洋》。故答案為：千磨萬擊還堅勁、洛陽親友如相問、一片冰心在玉壺、人生自古誰無死、留取丹心照汗青【點評】本題考查詩歌默寫。回答此題，要通過平時學(xué)習(xí)中的積累、識記來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。13．【答案】古詩詞怎么晦澀難懂呢？“欲窮千里目，更上一層樓”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”多么朗朗上口，深入人心。古詩詞更不是沒有社會價值，古詩中“三更燈火五更雞”的勤奮，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的熱血情懷一直在滋養(yǎng)著中國人的精神世界。古詩詞滲入中國人的血液，融入中國人的肺腑，古詩詞永不過時。【知識點】辯論討論【解析】【分析】作答時，注意抓住發(fā)言的漏洞“古詩詞艱澀難懂、毫無社會使用價值、過時”這幾方面來反駁，注意適當(dāng)舉例，要有針對性。故答案為：古詩詞怎么晦澀難懂呢？“欲窮千里目，更上一層樓”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”多么朗朗上口，深入人心。古詩詞更不是沒有社會價值，古詩中“三更燈火五更雞”的勤奮，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的熱血情懷一直在滋養(yǎng)著中國人的精神世界。古詩詞滲入中國人的血液，融入中國人的肺腑，古詩詞永不過時。【點評】考查了口語交際中的“辯論”。辯論是彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識和意見?？谡Z交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好口語交際習(xí)慣。14．【答案】（1）孫悟空；趙云；諸葛亮；賈寶玉；林黛玉；林沖（2）《湯姆?索亞歷險記》；《騎鵝旅行記》【知識點】《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》；《騎鵝旅行記》；《湯姆·索亞歷險記》【解析】【分析】（1）結(jié)合積累可知，《西游記》里面神通廣大的人物是孫悟空。《三國演義》中單騎救主的是趙云、神機(jī)妙算的是諸葛亮?！都t樓夢》中又奇又俗的是賈寶玉、多愁善感的是林黛玉?！端疂G傳》里雪夜上梁山的是林沖。

（2）①《湯姆·索亞歷險記》主要內(nèi)容：湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因為害怕被兇手發(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里人以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。經(jīng)過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘貝琪在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅。后來終于成功脫險，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏。②《騎鵝旅行記》是一部兒童文學(xué)作品，節(jié)選部分講了小男孩變成小狐仙后，意外地騎在一只大雄鵝的背上，跟著一群大雁開啟了一場神奇的旅行的故事。故答案為：（1）孫悟空、趙云、諸葛亮、賈寶玉、林黛玉、林沖；（2）《湯姆?索亞歷險記》、《騎鵝旅行記》【點評】本題考查了經(jīng)典名著。完成此類題目較簡單，結(jié)合平時的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成。經(jīng)典名著閱讀是一個知識體驗的過程，關(guān)鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會有所收獲?！敬鸢浮?5．想要；到16．然而萬根綠竹中，雪粒子敲得鏗鏘有聲；周圍環(huán)境的寧靜17．B18．“趣”在靜中有動；靜中有聲；靜中有色?！叭ぁ痹谘┮柜雎犞窳掷飩鱽淼那宕嗟那脫袈?；“趣”在坐在昏暗的小屋感受爐火的溫度；“趣”在悠閑自得地讀書?！局R點】課外文言文閱讀【解析】【點評】文言文學(xué)習(xí)中最應(yīng)該下功夫的就是文言字詞的含義、句式等知識。只要積累了一定的文言知識，才能輕松理解文言文的意思。譯文：夜間的大雪下得很厲害。本來當(dāng)時想乘坐小船去沙城，卻被雨雪阻礙住了。然而萬根綠竹中，雪粒子敲得鏗鏘有聲，窗戶陰暗，爐火火紅。隨便看幾卷書，也覺得有少許趣味。15．考查了文言字詞的理解。時欲登舟至沙市：本來當(dāng)時想乘坐小船去沙城。欲：想要。至：到。

故答案為：想要、到16．考查了翻譯句子及對句子的理解。然：然而。雪子：空中降落的白色不透明的小冰粒，常呈球形或圓錐形。多在下雪前或下雪時出現(xiàn)。戛：輕輕地敲打。錚錚：文中形容雪子撞擊所發(fā)出的響亮聲音。句意：然而萬根綠竹中，雪粒子敲得鏗鏘有聲。這句話襯托出周圍環(huán)境的寧靜。

故答案為：然而萬根綠竹中，雪粒子敲得鏗鏘有聲、周圍環(huán)境的寧靜17．考查了劃分文言句子節(jié)奏。句意：本來當(dāng)時想乘坐小船去沙城。節(jié)奏劃分為：時/欲登舟/至沙市，竟為/雨雪所阻。

故答案為：B18．考查了對文章內(nèi)容的理解分析能力?！叭蝗f竹中雪子敲戛，錚錚有聲”這是靜景的“趣”；“暗窗紅火，任意看數(shù)卷書”這是讀書的“趣”。

故答案為：“趣”在靜中有動；靜中有聲；靜中有色?！叭ぁ痹谘┮柜雎犞窳掷飩鱽淼那宕嗟那脫袈?；“趣”在坐在昏暗的小屋感受爐火的溫度；“趣”在悠閑自得地讀書?！敬鸢浮?9．過年寫對聯(lián)、貼對聯(lián)20．秋高氣爽；吃月餅；賞月亮；送節(jié)禮21．雖然；可是22．插艾草、貼神符或判官；吃粽子、賽龍舟23．這三個選段體現(xiàn)了老舍先生的“京味兒”語言特點。三個選段描寫的都是北京人過節(jié)的日常生活，文中多處使用“兒化”詞，使得語言親切自然、特色濃重。三個選段的語言都質(zhì)樸平實，生動有趣，充滿生活氣息?！局R點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。19．考查對選段內(nèi)容的概括。選段一主要介紹了過年寫對聯(lián)、貼對聯(lián)的習(xí)俗。

故答案為：過年寫對聯(lián)、貼對聯(lián)20．考查選段內(nèi)容的理解。①根據(jù)“天氣正好不冷不熱，天是那么高，那么藍(lán)，那么亮”可以用“秋高氣爽”來概括北平中秋前后的天氣特點。②根據(jù)“當(dāng)然孩子們還會拉扯著父母吃月餅、賞月亮”及“平人回給親友們送節(jié)禮”可以概括出北平的中秋節(jié)習(xí)俗。

故答案為：秋高氣爽、吃月餅、賞月亮、送節(jié)禮21．考查填入合適關(guān)聯(lián)詞。根據(jù)語境，應(yīng)填入表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。因此，雖然……可是……。

故答案為：雖然；可是22．考查選段內(nèi)容的理解及生活常識。根據(jù)“鋪戶和人家門上插上一束兩束的香艾，橫框上貼上黃紙的神符，或是紅色的判官”可知，選段三中提到的端午習(xí)俗有插艾草、貼神符或判官。端午節(jié)的習(xí)俗還有吃粽子、賽龍舟等。

故答案為：插艾草、貼神符或判官、吃粽子、賽龍舟23．考查對語言的品鑒。三個選段描寫的都是北京人過節(jié)的日常生活，文中多處使用“化”詞，使得語言親切自然、特色濃重。三個選段的語言都質(zhì)樸平實，生動有趣，充滿生活氣息。

故答案為：這三個選段體現(xiàn)了老舍先生的“京味兒”語言特點。三個選段描寫的都是北京人過節(jié)的日常生活，文中多處使用“兒化”詞，使得語言親切自然、特色濃重。三個選段的語言都質(zhì)樸平實，生動有趣，充滿生活氣息。24．【答案】我的心事“你看看，你數(shù)學(xué)成績下降了那么多，怎么辦！算了，你自己選，是用上架子鼓課的時間去學(xué)數(shù)學(xué)還是用畫畫的時間?！眿寢尩脑捇厥幵谖业亩?，仿佛一道解不開的枷鎖纏縛住了我的思緒，我沉默了。本學(xué)期的數(shù)學(xué)考試，我的成績下降了不少?；蛟S是沒有努力吧，也可能是答題時的不自信，總之，每次考試都不太理想。媽媽開始火上眉梢，打算幫我報補(bǔ)習(xí)班，可能又覺得學(xué)習(xí)興趣愛好的時間太長了吧，所以對我說了這番話。當(dāng)媽媽說完這番話，我突然有種沉重的包袱壓在自己身上的感受。面對媽媽嚴(yán)肅的神情，我沉默了。的確不是默認(rèn)，而是一種失望，一種夾雜著不同情緒的失望。有后悔，后悔自己為什么不多努力點；有反感，反感媽媽為什么不多了解一點我的想法；有理解，理解媽媽這么做是為我好……這兩個興趣，我不想放棄任何一個，不僅僅是因為喜歡，更多的是感受。當(dāng)你看到一幅畫或一首曲子時，你會有不同的感受，可以揣摩作者的內(nèi)心，也可以結(jié)合自己，每一次都會有不同的感受。媽媽讓我考慮一下，準(zhǔn)備放棄哪一個。不過我應(yīng)該打算考慮的不是放棄哪一個，而是怎么跟媽媽說，是應(yīng)該跟媽媽談?wù)?，還是真的放棄其中的一個。拿出日記本，想了一下，還是寫了這么幾句話：“沉思、失望。我該怎么做？能被理解嗎？或許不會吧?！眱纱酥g總是有代溝的，為什么不以另一種心態(tài)來考慮一下孩子的想法呢？為什么要以自己的計劃綁定孩子呢？想到這個問題后，我又沉默了，是的，還是失望。每個孩子都有一雙燦爛的羽翼。如果掐斷了夢想，孩子們就會變成折翼的天使