中學(xué)生歷史書籍讀后感紅星照耀中國(guó)TOC\o"1-2"\h\u31874第一章《紅星照耀中國(guó)》：一部不容錯(cuò)過(guò)的歷史巨著 14046第二章走進(jìn)《紅星照耀中國(guó)》的主要內(nèi)容 120142第三章書中獨(dú)特內(nèi)容呈現(xiàn)的三大特點(diǎn) 15557第四章我的震撼：從文字中感受到的力量 211225第五章以紅軍戰(zhàn)士為例：原文中的偉大形象 21331第六章深入思考：這本書的當(dāng)代價(jià)值 219842第七章總結(jié)我的閱讀感悟 316493第八章傳承紅色精神：我們的使命與展望 3第一章《紅星照耀中國(guó)》：一部不容錯(cuò)過(guò)的歷史巨著《紅星照耀中國(guó)》這本書啊，對(duì)咱們中學(xué)生來(lái)說(shuō)可太重要了。它就像一把鑰匙，能打開(kāi)那個(gè)遙遠(yuǎn)又充滿魅力的紅色歷史大門。埃德加·斯諾，這個(gè)了不起的美國(guó)記者，他親身深入到中國(guó)共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的紅色區(qū)域。就像我們現(xiàn)在看一些關(guān)于神秘地方的紀(jì)錄片一樣，他帶著好奇和摸索的精神走進(jìn)了當(dāng)時(shí)的蘇區(qū)。書中描寫的很多場(chǎng)景都是他親眼所見(jiàn)、親耳所聞的。比如說(shuō)，他看到紅軍戰(zhàn)士們艱苦的生活條件，但是戰(zhàn)士們臉上卻洋溢著堅(jiān)定的信念。這在我們?nèi)缃竦纳钪惺呛茈y想象的，我們習(xí)慣了舒適的環(huán)境，而這本書能讓我們看到，在那樣艱苦的年代，有一群人為了理想在拼搏，這也是它成為一部偉大歷史巨著的原因之一。第二章走進(jìn)《紅星照耀中國(guó)》的主要內(nèi)容這本書主要講述了斯諾從1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地的所見(jiàn)所聞。他去了很多地方，像保安、吳起鎮(zhèn)等。他采訪了眾多的共產(chǎn)領(lǐng)袖人物，毛澤東就是其中最耀眼的一位。他描寫毛澤東的形象特別生動(dòng)，“面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出?！边@一描寫讓我們仿佛看到了毛澤東站在我們面前。而且還講述了紅軍的長(zhǎng)征經(jīng)歷，那是一段極其艱難的征程，紅軍戰(zhàn)士們翻雪山、過(guò)草地，面臨著饑餓、疾病還有敵人的圍追堵截。像飛奪瀘定橋，戰(zhàn)士們?cè)跇屃謴椨曛醒刂F索奮勇前進(jìn)，這種英勇無(wú)畏的精神在書中展現(xiàn)得淋漓盡致。第三章書中獨(dú)特內(nèi)容呈現(xiàn)的三大特點(diǎn)第一個(gè)特點(diǎn)是真實(shí)性。就像前面提到的，斯諾是實(shí)地考察的。他看到紅軍戰(zhàn)士的衣服補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，戰(zhàn)士們用的武器也是參差不齊的。他如實(shí)記錄下來(lái)，沒(méi)有絲毫的美化或者夸張。第二個(gè)特點(diǎn)是生動(dòng)性。他描寫人物的時(shí)候特別細(xì)致，例如他寫彭德懷，“他的談話舉止里有一種開(kāi)門見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)，這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)。他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人。”這樣的描寫讓彭德懷這個(gè)人物躍然紙上。第三個(gè)特點(diǎn)是全面性。這本書不僅寫了紅軍戰(zhàn)士的英勇戰(zhàn)斗，還寫了根據(jù)地的群眾生活，像農(nóng)民們分到土地后的喜悅，婦女們?cè)诟锩械姆e極參與等，全方位地展示了當(dāng)時(shí)紅色區(qū)域的情況。第四章我的震撼：從文字中感受到的力量讀這本書的時(shí)候，我真的是被深深地震撼到了。當(dāng)我讀到紅軍戰(zhàn)士們?cè)陂L(zhǎng)征途中，沒(méi)有糧食吃，只能吃草根、啃樹(shù)皮的時(shí)候，我簡(jiǎn)直無(wú)法想象他們是怎么熬過(guò)來(lái)的。在我們的生活中，如果一頓飯沒(méi)有肉，可能都會(huì)覺(jué)得不好吃。可是他們呢，面臨著生死考驗(yàn)，卻依然堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)。還有那些犧牲的戰(zhàn)士們，他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)，毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的生命。書中描寫一個(gè)小戰(zhàn)士，為了掩護(hù)大部隊(duì)轉(zhuǎn)移，自己一個(gè)人留下來(lái)面對(duì)敵人，最后壯烈犧牲。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從文字中傳遞出來(lái)，就像一股強(qiáng)大的力量沖擊著我的內(nèi)心。第五章以紅軍戰(zhàn)士為例：原文中的偉大形象紅軍戰(zhàn)士在《紅星照耀中國(guó)》里有著非常偉大的形象。就拿強(qiáng)渡大渡河的十七勇士來(lái)說(shuō)吧。書中這樣描寫他們，“他們身上背著毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。”這些勇士們，面對(duì)湍急的河流，面對(duì)敵人兇猛的火力，沒(méi)有絲毫的畏懼。他們心里想的就是完成任務(wù)，為紅軍開(kāi)辟一條生路。還有那些普通的紅軍戰(zhàn)士，他們雖然沒(méi)有留下姓名，但是他們的精神卻永遠(yuǎn)留在了書中。他們穿著破舊的軍裝，邁著堅(jiān)定的步伐，跟著共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，為了建立一個(gè)新中國(guó)而努力奮斗。第六章深入思考：這本書的當(dāng)代價(jià)值在當(dāng)代，《紅星照耀中國(guó)》有著不可忽視的價(jià)值。它讓我們知道今天的幸福生活來(lái)之不易?，F(xiàn)在我們有寬敞明亮的教室，有各種各樣的美食，有便捷的交通。而這一切都是當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們用鮮血和生命換來(lái)的。這本書也教育我們要堅(jiān)定信念，就像紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)定地相信革命一定會(huì)勝利一樣。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也會(huì)遇到困難，比如學(xué)習(xí)上的難題，生活中的挫折。但是當(dāng)我們想到紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)韌不拔，我們就應(yīng)該有勇氣去克服。而且這本書也讓我們明白團(tuán)結(jié)的力量，紅軍戰(zhàn)士們和老百姓?qǐng)F(tuán)結(jié)一心，才取得了革命的勝利，我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)也需要團(tuán)結(jié)周圍的人，共同進(jìn)步。第七章總結(jié)我的閱讀感悟讀了《紅星照耀中國(guó)》，我收獲了太多。我看到了歷史的真相，了解到在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，有一群人在為了理想拼搏。紅軍戰(zhàn)士們的精神時(shí)刻激勵(lì)著我，讓我知道在面對(duì)困難的時(shí)候不能退縮。同時(shí)我也更加珍惜現(xiàn)在的生活，我們的和平、我們的繁榮都是前人努力的結(jié)果。這本書不僅僅是一本歷史書籍，它更像是一本人生的教科書，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何面?duì)生活中的挑戰(zhàn)。第八章傳承紅色精神：我們的使命與展望作為中學(xué)生，我們有責(zé)任傳承紅色精神。紅色精神是我們民族的瑰寶。我們可以從身邊的小事做起，比如積極參加學(xué)校的愛(ài)