Unit9SectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Unit9SectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊

本節(jié)課主要圍繞教材中的Unit9SectionB1a-1d展開，內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于家庭、朋友和興趣愛好的詞匯和短語；2.通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力；3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力；4.通過口語練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，理解不同文化背景下的家庭觀念和興趣愛好。

2.提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過詞匯學(xué)習(xí)、閱讀理解、聽力練習(xí)和口語表達(dá)，增強(qiáng)英語實際運(yùn)用能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自我管理和學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向八年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。然而，學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生可能在詞匯積累、語法理解和聽力技能方面存在不足。以下是針對學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣的具體分析：

1.學(xué)生層次：班級中存在成績優(yōu)秀、中等和后進(jìn)生，學(xué)生之間的英語水平差異較大。

2.知識方面：學(xué)生對英語詞匯有一定的掌握，但對于一些與家庭、朋友和興趣愛好相關(guān)的詞匯和短語可能不夠熟悉。

3.能力方面：學(xué)生的閱讀理解能力有待提高，部分學(xué)生在聽力練習(xí)中存在障礙，口語表達(dá)能力相對較弱。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)出一定的潛力，但部分學(xué)生缺乏耐心和毅力，容易受到外界干擾。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上普遍能遵守紀(jì)律，但對于英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性有待提高。部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)存在畏難情緒，缺乏主動學(xué)習(xí)的動力。

綜合以上分析，教師在教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)策略。同時，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)八年級英語下冊教材，特別是Unit9SectionB部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭、朋友和興趣愛好相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，包括PPT或電子教案，以便更好地講解和展示相關(guān)知識點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的空間，同時確保教學(xué)環(huán)境安靜、整潔。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭、朋友和興趣愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時都做些什么？有什么興趣愛好？”

展示一些關(guān)于家庭、朋友和興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些話題的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹家庭、朋友和興趣愛好在學(xué)生生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭、朋友和興趣愛好基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭、朋友和興趣愛好的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解家庭、朋友和興趣愛好的定義，包括它們的主要類型和特征。

詳細(xì)介紹家庭結(jié)構(gòu)、朋友關(guān)系和興趣愛好多樣化的表現(xiàn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭、朋友和興趣愛好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭、朋友和興趣愛好的重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭、朋友和興趣愛好案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解這些話題的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長、人際關(guān)系和社會融入的影響，以及如何培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭、朋友或興趣愛好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何與家人溝通、如何結(jié)交新朋友或如何選擇和發(fā)展個人興趣。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭、朋友和興趣愛好認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭、朋友和興趣愛好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭、朋友和興趣愛好的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)這些話題在學(xué)生成長、人際關(guān)系和社會適應(yīng)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生重視家庭關(guān)系，積極交友，發(fā)展個人興趣愛好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個與家庭、朋友或興趣愛好相關(guān)的話題，用英語寫一篇簡短的文章，分享自己的經(jīng)驗和感悟，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化：介紹不同國家和地區(qū)的家庭文化差異，如西方家庭的獨(dú)立性和東方家庭的集體主義。

-朋友關(guān)系：探討不同年齡段的友誼特點(diǎn)，如兒童時期的游戲友誼和青少年時期的情感友誼。

-興趣愛好：收集不同興趣愛好的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，如音樂、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域的最新動態(tài)。

2.拓展建議：

-家庭文化：

-鼓勵學(xué)生調(diào)查自己家庭的歷史和文化背景，撰寫家庭故事或制作家庭樹。

-組織學(xué)生參與家庭傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗的體驗活動，增進(jìn)對家庭文化的理解。

-朋友關(guān)系：

-引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演或?qū)懽骶毩?xí)，模擬不同年齡段的友誼場景，理解友誼的變遷。

-組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)活動，學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)良好的團(tuán)隊關(guān)系。

-興趣愛好：

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或愛好者來校進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗和故事。

-組織學(xué)生參加興趣小組或俱樂部，提供實踐平臺，讓學(xué)生深入探索自己的興趣愛好。

-閱讀材料：

-推薦與家庭、朋友和興趣愛好相關(guān)的英文書籍、文章和故事，如《小王子》、《哈利·波特》系列等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英文新聞網(wǎng)站、博客和論壇，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭、朋友和興趣愛好。

-視頻資源：

-搜集與家庭、朋友和興趣愛好相關(guān)的英文紀(jì)錄片、電影片段或TED演講，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深學(xué)生的理解。

-利用YouTube等視頻平臺，讓學(xué)生觀看不同文化背景下的家庭生活片段，增強(qiáng)跨文化交際意識。

-實踐活動：

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭訪問，了解不同家庭的結(jié)構(gòu)和生活方式。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老人、孤兒院探訪等，體驗友誼的力量和興趣愛好的社會價值。

-藝術(shù)創(chuàng)作：

-鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、音樂或舞蹈等形式，表達(dá)自己對家庭、朋友和興趣愛好的理解和感悟。

-舉辦學(xué)生作品展覽，分享他們的創(chuàng)作成果，激發(fā)更多學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們每位教師成長的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們評估教學(xué)效果，識別需要改進(jìn)的地方。在這次教學(xué)Unit9SectionB1a-1d的課程中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在課堂討論和小組活動中，有些學(xué)生參與度不高，可能是由于對話題不感興趣或害怕犯錯。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，引入更多與學(xué)生生活緊密相關(guān)的話題，并設(shè)計一些互動性強(qiáng)、趣味性高的活動，比如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與。

2.教學(xué)節(jié)奏

在講解基礎(chǔ)知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏，這可能是因為教學(xué)內(nèi)容過于復(fù)雜或講解速度過快。為了解決這個問題，我打算在講解時更加注重邏輯性和層次性，同時適當(dāng)放慢速度，確保每個學(xué)生都能跟上。

3.評價方式

評價學(xué)生時，我發(fā)現(xiàn)過于依賴書面作業(yè)和考試可能忽視了學(xué)生的口語表達(dá)能力。因此，我計劃在評價方式上做出調(diào)整，增加口語測試和課堂表現(xiàn)的評價，讓學(xué)生在課堂上有機(jī)會展示自己的口語能力。

4.資源利用

在這次教學(xué)中，我使用了多媒體資源，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對這些資源不夠熟悉，導(dǎo)致使用效果不佳。為了更好地利用這些資源，我將在未來的教學(xué)中提前進(jìn)行資源培訓(xùn)，確保每個學(xué)生都能熟練使用。

5.家庭作業(yè)

家庭作業(yè)的布置和批改也是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對待家庭作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真，可能是因為作業(yè)內(nèi)容缺乏吸引力或難度過大。為了提高家庭作業(yè)的質(zhì)量，我計劃設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的作業(yè)，同時確保作業(yè)量適中，讓學(xué)生能夠在課余時間有效完成。

6.學(xué)生個體差異

在教學(xué)過程中，我意識到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都不盡相同。為了更好地滿足學(xué)生的個體差異，我打算在未來的教學(xué)中實施分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

7.教學(xué)反饋

最后，我計劃在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行教學(xué)反饋，收集學(xué)生的意見和建議。這將幫助我了解教學(xué)中的不足，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭關(guān)系的描述：如brother,sister,mother,father,grandparents等。

-興趣愛好的表達(dá)：如reading,sports,music,painting,traveling等。

-友誼的描述：如bestfriends,classmates,neighbors等。

②關(guān)鍵詞匯：

-家庭詞匯：family,home,relative,parent,child

-興趣愛好詞匯：hobby,passion,interest,enjoy,love

-友誼詞匯：friend,friendship,close,loyal,accompany

③重點(diǎn)句型：

-描述家庭關(guān)系：Myfamilyis...Wehave...membersinmyfamily.

-表達(dá)興趣愛好：Ienjoydoing...Ihaveapassionfor...

-表達(dá)友誼：Wearebestfriends.Wehelpeachother.典型例題講解1.例題：

-Question:Howdoyoudescribeyourfamily?

-Answer:Myfamilyisaclose-knitone.Wehavefourmembersinmyfamily.Myparentsarebothteachers,andIhaveayoungersisterwhoisinhighschool.

2.例題：

-Question:Whatareyourhobbies?

-Answer:Ihavemanyhobbies.Ienjoyreading,playingsoccer,andlisteningtomusic.Ifindthatreadinghelpsmerelaxandplayingsoccerkeepsmefit.

3.例題：

-Question:Whoisyourbestfriend?

-Answer:MybestfriendisTom.Wehavebeenfriendssincewewereinelementaryschool.Wehelpeachotherwithourstudiesandshareourinterests.

4.例題：

-Question:Describeaspecialfamilytraditionyouhave.

-Answer:OurfamilyhasatraditionofhavingabigdinnertogetheronChristmasEve.Weprepareaspecialmealandsharestoriesabouttheyear.

5.例題：

-Question:Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginafriendship?

-Answer:Ithinktrustisthemostimportantthinginafriendship.Whenyoutrustsomeone,youcanbeyourselfandfeelsafe.

補(bǔ)充說明：

1.描述家庭關(guān)系：

-例題：Myfamilyisahappyone.Wehavethreemembers:myfather,mymother,andme.

-變體：Myfamilyisalargeone.Wehavefivemembers:mygrandparents,myparents,andmythreesiblings.

2.表達(dá)興趣愛好：

-例題：Ilikeplayingthepiano.It'sm