時(shí)間都去哪了（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：時(shí)間都去哪了（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，通過記錄時(shí)間流逝的現(xiàn)象，提高學(xué)生對(duì)時(shí)間感知的敏銳度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)劃與執(zhí)行能力，引導(dǎo)學(xué)生制定合理的時(shí)間管理計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。

3.提升學(xué)生的自我管理意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理對(duì)個(gè)人成長的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解時(shí)間流逝的概念，通過實(shí)際操作和案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識(shí)別和描述時(shí)間流逝的現(xiàn)象。

-重點(diǎn)掌握時(shí)間管理的基本原則，如優(yōu)先級(jí)排序、時(shí)間分配等，并能夠應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)的計(jì)劃中。

-重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用時(shí)間管理工具，如日歷、計(jì)時(shí)器等，以提高時(shí)間利用效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立正確的時(shí)間觀念，理解時(shí)間的重要性，并克服拖延的習(xí)慣。

-難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生制定并執(zhí)行長期的時(shí)間管理計(jì)劃，特別是在面對(duì)復(fù)雜任務(wù)和多變環(huán)境時(shí)。

-難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力，使他們能夠自我評(píng)估時(shí)間管理的效果，并據(jù)此調(diào)整策略。

-舉例：在討論時(shí)間管理時(shí)，學(xué)生可能會(huì)難以理解如何將抽象的時(shí)間概念轉(zhuǎn)化為具體的行為改變，例如，將“每天閱讀30分鐘”轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)并堅(jiān)持下去。教師需要通過具體的案例和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生將時(shí)間管理原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、計(jì)時(shí)器、日歷、時(shí)間管理圖表模板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)

-信息化資源：時(shí)間管理相關(guān)的教育視頻、在線時(shí)間管理工具介紹

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、時(shí)間管理游戲、實(shí)際操作練習(xí)五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們有沒有覺得時(shí)間過得很快？你們有沒有想過，我們的時(shí)間都去哪了？”來引起學(xué)生的興趣和思考。

-展示一系列圖片或視頻，展示人們?cè)诓煌瑫r(shí)間段的忙碌場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的寶貴和流逝的不可逆性。

-提出本節(jié)課的主題：“時(shí)間都去哪了”，并簡要介紹課程目標(biāo)和內(nèi)容。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：講解時(shí)間流逝的概念，通過實(shí)際案例（如四季變化、植物生長周期等）幫助學(xué)生理解時(shí)間的連續(xù)性和不可逆性。

-第二條：介紹時(shí)間管理的基本原則，如優(yōu)先級(jí)排序、時(shí)間分配、設(shè)定目標(biāo)等，結(jié)合圖表和實(shí)例進(jìn)行講解。

-第三條：展示時(shí)間管理工具的使用方法，如電子日歷、計(jì)時(shí)器等，并讓學(xué)生嘗試使用這些工具進(jìn)行時(shí)間管理。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)日?；顒?dòng)（如作業(yè)、課外閱讀等），制定一個(gè)時(shí)間管理計(jì)劃，并記錄實(shí)施過程。

-第二條：進(jìn)行時(shí)間管理游戲，如“時(shí)間接力”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)時(shí)間管理的重要性。

-第三條：組織學(xué)生分享他們的時(shí)間管理計(jì)劃和實(shí)踐成果，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論如何將時(shí)間管理原則應(yīng)用到個(gè)人生活中，舉例回答：“我可以通過設(shè)定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并使用計(jì)時(shí)器來監(jiān)控學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。”

-第二方面：討論面對(duì)拖延時(shí)如何調(diào)整策略，舉例回答：“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己拖延時(shí)，我會(huì)嘗試將任務(wù)分解成小步驟，一步一步完成，以減少壓力?！?/p>

-第三方面：討論如何平衡學(xué)習(xí)和休閑時(shí)間，舉例回答：“我會(huì)每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行休閑活動(dòng)，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性。

-提問學(xué)生：“你們覺得時(shí)間管理對(duì)你們的學(xué)習(xí)和生活有什么幫助？”

-鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的時(shí)間管理心得，并提醒他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)實(shí)踐時(shí)間管理原則。

-總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，如幫助學(xué)生建立正確的時(shí)間觀念和克服拖延的習(xí)慣，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.時(shí)間觀念的提升：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，明白時(shí)間的流逝是不可逆轉(zhuǎn)的，從而培養(yǎng)出珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

2.時(shí)間管理能力的增強(qiáng)：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何設(shè)定目標(biāo)、優(yōu)先級(jí)排序、時(shí)間分配等時(shí)間管理技巧，能夠?qū)r(shí)間管理原則應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中。

3.自我監(jiān)控能力的提高：學(xué)生通過實(shí)踐時(shí)間管理計(jì)劃，學(xué)會(huì)了如何自我監(jiān)控時(shí)間利用效果，能夠根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃，提高時(shí)間利用效率。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力的提升：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

5.拖延習(xí)慣的改善：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，意識(shí)到拖延習(xí)慣的危害，并學(xué)會(huì)了如何克服拖延，提高行動(dòng)力。

6.自我反思能力的培養(yǎng)：學(xué)生在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，能夠反思自己在時(shí)間管理方面的不足，并提出改進(jìn)措施。

7.個(gè)性化學(xué)習(xí)方法的探索：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求，探索適合自己的時(shí)間管理方法，提高了學(xué)習(xí)效率。

8.課堂參與度的提高：學(xué)生在課堂上的參與度明顯增加，積極回答問題、分享經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

9.學(xué)科知識(shí)的鞏固：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)學(xué)科知識(shí)（如數(shù)學(xué)中的時(shí)間單位換算、物理中的時(shí)間測(cè)量等）有了更深入的理解。

10.社會(huì)適應(yīng)能力的提升：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何平衡學(xué)習(xí)、工作和休閑時(shí)間，提高了適應(yīng)社會(huì)的能力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下時(shí)間管理表格，記錄本周的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間安排，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、休閑活動(dòng)、睡眠時(shí)間等。

-時(shí)間管理表格（見附件）

2.選擇一個(gè)你認(rèn)為最需要改進(jìn)的時(shí)間管理習(xí)慣，如拖延、效率低等，設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃，并說明你將如何實(shí)施這個(gè)計(jì)劃。

3.小組合作完成一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容包括：

-調(diào)查對(duì)象：本班同學(xué)

-調(diào)查內(nèi)容：同學(xué)們的時(shí)間管理習(xí)慣、遇到的時(shí)間管理問題、對(duì)時(shí)間管理的看法和建議

-調(diào)查方法：問卷調(diào)查、訪談

-調(diào)查結(jié)果分析

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師將在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠得到及時(shí)的反饋。

2.反饋內(nèi)容：教師將針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括時(shí)間管理表格的填寫是否完整、改進(jìn)計(jì)劃的可行性和調(diào)查報(bào)告的分析是否深入。

3.存在問題：教師將指出學(xué)生在時(shí)間管理中存在的問題，如計(jì)劃不具體、執(zhí)行不到位、缺乏自我監(jiān)控等。

4.改進(jìn)建議：教師將給出具體的改進(jìn)建議，如如何設(shè)定更具體的目標(biāo)、如何提高執(zhí)行力、如何加強(qiáng)自我監(jiān)控等。

5.個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于個(gè)別學(xué)生，教師將提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們解決具體問題，如制定個(gè)性化的時(shí)間管理計(jì)劃、提供時(shí)間管理工具的使用技巧等。

6.作業(yè)展示：教師將選擇部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

7.反饋交流：教師將定期與學(xué)生交流作業(yè)反饋情況，了解學(xué)生的改進(jìn)進(jìn)度，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《如何有效管理時(shí)間》這本書籍，其中包含了許多關(guān)于時(shí)間管理的實(shí)用技巧和案例分析。

-視頻資源：《TED演講：如何管理好你的時(shí)間》的視頻，由時(shí)間管理專家分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《如何有效管理時(shí)間》這本書籍，了解不同的時(shí)間管理方法和策略。

-觀看《TED演講：如何管理好你的時(shí)間》視頻，思考視頻中提到的時(shí)間管理方法如何應(yīng)用到自己的生活中。

教師指導(dǎo)：

-教師可以組織一個(gè)讀書分享會(huì)，讓學(xué)生在課堂上分享他們從閱讀中得到的啟發(fā)和心得。

-對(duì)于視頻資源，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討視頻中的觀點(diǎn)和策略，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法。

-教師可以提供一些時(shí)間管理相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，如時(shí)間管理應(yīng)用程序介紹、時(shí)間管理博客等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主探索。

-教師可以設(shè)立一個(gè)疑問解答時(shí)間，學(xué)生在課后遇到的時(shí)間管理問題可以在這一時(shí)間內(nèi)向教師提問。

具體拓展活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以選擇自己最感興趣的時(shí)間管理主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇短文或制作一個(gè)PPT進(jìn)行展示。

-學(xué)生可以嘗試使用視頻中的時(shí)間管理技巧，如番茄工作法，記錄自己的實(shí)踐效果，并撰寫心得體會(huì)。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)自己的時(shí)間管理方案，記錄實(shí)施過程中的挑戰(zhàn)和收獲，并與其他同學(xué)分享。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間流逝的概念

-時(shí)間流逝的定義

-時(shí)間流逝的不可逆性

-時(shí)間流逝的連續(xù)性

②時(shí)