模塊七：Vuforia圖片識(shí)別任務(wù)二：虛擬按鈕和脫卡功能（4個(gè)課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、熟練制作Vuforia圖片識(shí)別功能2、會(huì)制作虛擬按鈕功能3、會(huì)制作脫卡功能能力目標(biāo)1、會(huì)制作虛擬按鈕功能2、會(huì)制作脫卡功能功能3、會(huì)利用圖片識(shí)別功、虛擬按鈕和脫卡功能按需要制作項(xiàng)目素養(yǎng)目標(biāo)1、具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和探索未知、追求真理的責(zé)任感和使命感2、具備正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力3、具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力4、了解古代文明，珍惜、領(lǐng)悟和傳承中華名族共同的精神,文化財(cái)富。5、具備精益求精的工匠精神6、具備正確的科學(xué)思維教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容虛擬按鈕和脫卡功能的制作解決措施1、利用數(shù)字教學(xué)平臺(tái)推送PPT及微課，通過(guò)平臺(tái)上的答疑交流，學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)如何制作虛擬按鈕功能。2、通過(guò)補(bǔ)充案例進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固Vuforia圖片識(shí)別以及虛擬按鈕和脫卡功能的制作。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容虛擬按鈕和脫卡功能的制作解決措施1、利用數(shù)字教學(xué)平臺(tái)推送PPT及微課，通過(guò)平臺(tái)上的答疑交流，學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)虛擬按鈕和脫卡功能的制作。2、利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法將教學(xué)過(guò)程與實(shí)際開(kāi)發(fā)項(xiàng)目有效地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與項(xiàng)目的討論分析、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、測(cè)試等工作。實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教、做中悟”的目標(biāo)。教學(xué)資源1、視頻：Vuforia圖片識(shí)別效果2、自制微課：3、項(xiàng)目資源：敦煌圖片識(shí)別，新能源汽車(chē)圖片識(shí)別，春聯(lián)圖片識(shí)別4、學(xué)習(xí)資料：電子版課文，課后習(xí)題、任務(wù)單、PPT課件教學(xué)過(guò)程課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和思政融入點(diǎn)映射自主探究1、掌握Vuforia的虛擬按鈕的制作2、布置項(xiàng)目任務(wù)：分析虛擬按鈕的作用，列出制作虛擬按鈕流程的步驟，知道脫卡功能的作用。1、教師于課前自制微課：《虛擬按鈕》《脫卡功能》將微課視頻上傳到教學(xué)平臺(tái)，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2、教師于課前將項(xiàng)目任務(wù)上傳到教學(xué)平臺(tái)，要求學(xué)生提前查閱。1、在優(yōu)慕課平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求觀看自制微課。2、完成教師布置的項(xiàng)目任務(wù)。采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式為學(xué)生提供虛擬按鈕知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用碎片自主學(xué)習(xí)，了解虛擬按鈕的作用和脫卡功能，知道如何制作虛擬按鈕的流程，了解本次課的重點(diǎn)內(nèi)容。課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和思政融入點(diǎn)映射環(huán)節(jié)1：發(fā)布任務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)項(xiàng)目任務(wù)1：制作虛擬按鈕、脫卡按鈕需要準(zhǔn)備哪些素材1、展示Vuforia識(shí)圖視頻，拋出問(wèn)題：為什么要設(shè)置虛擬按鈕和脫卡功能，在這里如何實(shí)現(xiàn)虛擬按鈕功能和脫卡功能。2、引出項(xiàng)目任務(wù)：按照這個(gè)案例，制作Vuforia識(shí)圖需要準(zhǔn)備的素材資源。1、聽(tīng)點(diǎn)評(píng)，回顧自己的課前預(yù)習(xí)情況。2、思考回答問(wèn)題，在平臺(tái)寫(xiě)出自己的答案。4、分析，解決項(xiàng)目任務(wù)1：準(zhǔn)備敦煌的圖片和模型介紹敦煌文化，讓學(xué)生充分感受我國(guó)石窟藝術(shù)的偉大成就，感受我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，認(rèn)識(shí)敦煌作為石窟藝術(shù)寶庫(kù)的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到藝術(shù)品的珍貴。環(huán)節(jié)2：分析任務(wù)、掌握新知1、分析項(xiàng)目任務(wù)2：如何實(shí)現(xiàn)視頻中掃描圖片出現(xiàn)三維古文物效果。通過(guò)實(shí)現(xiàn)任務(wù)1所要的功能來(lái)講解制作虛擬按鈕功能和脫卡功能的流程。2、項(xiàng)目任務(wù)3：如何設(shè)置虛擬按鈕與程序中的物體進(jìn)行交互。3、項(xiàng)目任務(wù)4：如何設(shè)置脫卡功能。4、項(xiàng)目任務(wù)5：分析案例，完成設(shè)置識(shí)圖功能、虛擬按鈕功能和脫卡功能5布置項(xiàng)目任務(wù)6：為各自小組的項(xiàng)目設(shè)計(jì)添加圖像識(shí)別需要的預(yù)制體1、分析項(xiàng)目2：制作虛擬按鈕功能和脫卡功能的流程。2、解決項(xiàng)目任務(wù)3：演示如何添加識(shí)別圖像，如何設(shè)置虛擬按鈕與程序中的物體進(jìn)行交互。3、項(xiàng)目任務(wù)4：播放案例效果，拋出問(wèn)題：這個(gè)案例里有哪些發(fā)生了變化？通過(guò)分析解決任務(wù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何設(shè)置脫卡功能，當(dāng)識(shí)別目標(biāo)丟失后，3D模型仍可以停留在屏幕中心，并能夠和用戶進(jìn)行交互。4、項(xiàng)目任務(wù)5：播放案例效果，通過(guò)圖片識(shí)別新能源汽車(chē)案例演示鞏固Vuforia識(shí)圖功能、虛擬按鈕功能和脫卡功能的學(xué)習(xí)。1、看老師演示操作，掌握Vuforia識(shí)圖功能制作流程。2、看視頻思考自己的項(xiàng)目需要添加哪些素材和交互能？3.操作練習(xí)：給自己做的識(shí)別春聯(lián)工程添加Vuforia虛擬按鈕功能和脫卡功能。1、通過(guò)項(xiàng)目任務(wù)分析演示講解知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更好的掌握。解決本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)2、通過(guò)圖片識(shí)別新能源汽車(chē)案例，介紹我國(guó)新能源的高速發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)前輩們的工匠精神，對(duì)我們的自主品牌有更高的自信心。環(huán)節(jié)3：分組討論1、討論并分享各自項(xiàng)目里需要設(shè)計(jì)哪些功能。如何實(shí)現(xiàn)？1、引導(dǎo)學(xué)生討論各自春聯(lián)識(shí)別項(xiàng)目里需要設(shè)計(jì)添加實(shí)現(xiàn)哪些識(shí)圖功能。如何實(shí)現(xiàn)？2、請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分享本組的討論結(jié)果并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)反饋。1、小組討論項(xiàng)目需要設(shè)計(jì)添加實(shí)現(xiàn)哪些圖像識(shí)別功能。如何實(shí)現(xiàn)？2、兩個(gè)同學(xué)分享本組的討論結(jié)果并聽(tīng)取教師和別組同學(xué)的反饋。1、突出學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、通過(guò)分享提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生思考，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將職業(yè)院校技能大賽的考核內(nèi)容融入自己的項(xiàng)目。環(huán)節(jié)4：學(xué)生實(shí)踐1、根據(jù)小組討論的結(jié)果，為各自開(kāi)發(fā)的模塊添加圖像識(shí)別功能，提交作品。1、解答學(xué)生實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，和學(xué)生探討解決方案。2、查看學(xué)生任務(wù)完成情況并及時(shí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。1、為各自開(kāi)發(fā)的模塊完成虛擬按鈕功能和脫卡功能的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)，提交作品。1、小組合作、分工完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。2、使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)一步熟練圖像識(shí)別功能、虛擬按鈕功能和脫卡功能的制作流程，解決本次課的教學(xué)重難點(diǎn)。環(huán)節(jié)5：評(píng)價(jià)總結(jié)1、小結(jié)：教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)各組作品。1、回顧圖像識(shí)別功能實(shí)現(xiàn)過(guò)程及注意事項(xiàng)。詢問(wèn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)還有什么不理解的地方。針對(duì)學(xué)生不理解的知識(shí)點(diǎn)給與解釋。2、對(duì)學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)，指出做的好的地方和不足可以改進(jìn)之處。1、聽(tīng)教師總結(jié)回顧本次課的知識(shí)。2、小組進(jìn)行作品展示，各小組之間進(jìn)行互評(píng)通過(guò)教師點(diǎn)評(píng)和同學(xué)互評(píng)發(fā)現(xiàn)不足需改進(jìn)之處，學(xué)習(xí)別組的特色之處。1、進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，在總結(jié)過(guò)程中鞏固重點(diǎn)難點(diǎn)。2、通過(guò)作品點(diǎn)評(píng)強(qiáng)化重難點(diǎn)。課后教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和思政融入點(diǎn)映射拓展技能1、改進(jìn)自己的項(xiàng)目2、預(yù)習(xí)柱形體識(shí)別老師在教學(xué)平臺(tái)上推送課后拓展任務(wù)，布置下次課的預(yù)習(xí)任務(wù)。1、改進(jìn)自己的項(xiàng)目2、到教學(xué)平臺(tái)領(lǐng)取課后拓展任務(wù)，完成任務(wù)拓展任務(wù)讓學(xué)生可以自由發(fā)揮，提升學(xué)生的創(chuàng)意激情。教學(xué)反思學(xué)習(xí)效果通過(guò)課前學(xué)習(xí)，學(xué)生了解虛擬按鈕的作用。通過(guò)課堂講解、演示及練習(xí)，使學(xué)生深入學(xué)習(xí)虛擬按鈕、脫卡功能的使用。通過(guò)課后的拓展任務(wù)的完成，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握虛擬按鈕和脫卡功能的應(yīng)用，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。特色創(chuàng)新1、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)性采用多樣化的教學(xué)策略。如通過(guò)展示動(dòng)畫(huà)、圖片、視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解虛擬按鈕功能、脫卡功能。2、通過(guò)項(xiàng)目任務(wù)實(shí)戰(zhàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D片識(shí)別功能、虛擬按鈕功能、脫卡功能的應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全局觀、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通交流的能力；培養(yǎng)學(xué)生“精益求精，密益求密”的質(zhì)量意識(shí)和工匠精神。不足與改進(jìn)本次教學(xué)還是采用線上+線下教學(xué)方式，課前把結(jié)合實(shí)時(shí)講解的示范操作和PPT演示的視頻上傳到平臺(tái)，讓學(xué)