PAGE9-單元學習任務關鍵實力培育——新聞閱讀方法指導【相關學問】新聞是屬于記敘文的一種類型，包含了記敘文的基本特點，解讀時我們可以借鑒記敘文的閱讀方法，但又不能照搬全套。因此，依據(jù)新聞的特點我們在學習時可采納如下六個步驟：第一步：看標題信息。即通過對標題的揣摩，要能辨別出該文的記敘對象，是人物新聞還是事務新聞，是消息還是通訊。其次步：抓記敘要素。這是由文體特點確定的，因為新聞的內(nèi)容，無論哪種類型，一般都離不開人物，時間，地點和事情的起因、發(fā)展、結果這六個要素。第三步：理行文線索。即領悟文章的脈絡、依次，目的是理清作者的行文思路，借此可精確地劃分全文的段落層次。第四步：辨敘述方式。即辨析文本主要采納的敘述方式，消息一般都是采納“倒金字塔”式(即先說結果，再說重要事實，最終說次要內(nèi)容)，這跟一般的記敘文不同。而通訊的敘述方式就比較敏捷多變，有順敘、倒敘，中間或許還會有插敘、補敘等。第五步：挖中心主旨。目的是評價文本的主要觀點和基本傾向，評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響，探討文本反映的人生價值和時代精神。第六步：析表現(xiàn)手法。一般可以從敘述、描寫、抒情、爭論等表達方式，烘托、借景抒情等文學手段，錘詞煉句及比方、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮。但由于新聞往往綜合運用多種表現(xiàn)手法，而考試時的閱讀時間又特別有限，因此一般宜結合新聞對象，抓其中最主要、最突出的表現(xiàn)手法來分析?！緦嵺`任務】閱讀以下各個新聞片段，回答相關問題。1.新聞材料：昨天晚上7點多鐘，記者乘坐采訪車趕到南澳鎮(zhèn)。此時，一陣緊過一陣的狂風裹挾著海水，不斷向鎮(zhèn)區(qū)刮來。盡管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依舊清楚可辨。在港灣里避風的漁排隨著浪頭上下?lián)u擺，隨時有傾覆的危急。晚上8點一過，風力明顯加大。記者乘坐的采訪車一停下來，車身就被大風刮得猛烈抖動。海水被接近10級的大風卷集著，瘋狂地“撲”上防波堤，形成一陣充斥著咸味的暴風雨。南澳鎮(zhèn)門朝大海的店面幾乎全部大量進水，積水沒過腳面。晚上8點04分，南澳全鎮(zhèn)停電?！?jié)選自《南澳：“風眼”里經(jīng)受沖擊》問題：本文的作者是如何突出新聞的真實性的？答案從三個方面。一是依據(jù)采訪經(jīng)過突出真實性，二是依據(jù)對新聞現(xiàn)場的客觀反映突出真實性，三是依據(jù)精確的數(shù)據(jù)突出真實性。2.新聞材料：新“哥德堡”與“哥德堡”一號在形態(tài)、結構、大小上基本相同，但新“哥德堡”的內(nèi)臟卻設置有高科技設備，它完全具備了現(xiàn)代遠洋航海平安的要求。瑞典“哥德堡”號官方網(wǎng)站充溢了對“哥德堡”號的溢美之詞：“這一工程是傳統(tǒng)造船工藝和現(xiàn)代科技的完備結合，繼承了18世紀的超群手工工藝。任何人在海上見到了升起全帆航行的‘哥德堡’號，都看不出她和歷史上的古帆船有任何區(qū)分?！?005年10月，一艘18世紀的古船再次揚帆遠航了?！?jié)選自《復活的“歌德堡”號到了廣州》問題：作者稱新“歌德堡”號為“復活的‘歌德堡’”號，是否精確？答案特別貼切?！皬突睢眱勺质箽v史與現(xiàn)實、沉船與新船很自然地勾連起來了，同時也是對文中“形態(tài)、結構、大小上基本一樣”的應證，很好地表現(xiàn)了瑞典人的航?；孟肱c行動激情。3.新聞材料：記者：您正在籌備下一部武俠片，那您是否會將《英雄》中的閱歷教訓全帶到下部片中去？張：其實不能光拿《英雄》來說，我每拍一部片都會總結，我自己總結比媒體早得多，一般是剪完或看完拷貝就起先總結，我確定是希望總結好的閱歷，每一部都能提高，但有這樣的心也不確定做得到，有時自己認為做到提高了，和別人看你是兩個標準，我很坦率地說，到今日我不是用別人的眼光來推斷自己，而是用自己的眼光推斷自己，我只要盡量客觀嚴格要求就沒問題，只靠別人評價就會失去特性，眾說紛紜該聽誰的呢？我信任任何一個導演都不會聽別人說來變更，創(chuàng)作最珍貴的是個人角度，評價往往是他人角度。——節(jié)選自《奧斯卡決勝之前接受采訪張藝謀：得失平常心》問題：張藝謀說完最終一段話后，記者沒有作任何評論就結束了采訪，你認為有沒有必要評論一下？假如不必要，請說明理由。假如必要，請說明理由并說一說你打算如何評論。答案(示例一)不必要。理由如下：張藝謀這一段話有兩層主要意思，一層是每拍一部電影他都會總結提高；二層是不用別人的眼光來推斷自己，而是用自己的眼光來推斷自己，只靠別人評價就會失去特性。這兩點都不好評論，第一點要評論就必需舉例證明，就會使訪談結尾顯得臃腫、偏離主題，其次點要評論就涉及對與錯的問題，無論記者同不同意張的看法都不好評說，因為張的觀點有一些確定，假猶如意，顯得不是發(fā)自內(nèi)心，說不同意則可能引起對方的不開心。所以至此記者訪談的目的均已達到，沒必要在這個問題上糾纏，適時收尾正是一種才智，再評論下去則可能畫蛇添足。(示例二)有必要。理由是：張藝謀興趣盎然講的自己關于電影的觀點卻沒有得到回應，顯得記者不夠禮貌；張藝謀的觀點的確有一些確定的成分，有必要指出來，給讀者確定的閱讀關注指導。評論方法：基本確定張藝謀的觀點，對他堅持自己特性的做法表示觀賞，同時委婉地指出其實有一些評論假如合理參考還是有好處的。評論時關鍵有兩點：一是留意說話的度；二是留意說話的語氣，看法要真誠。4.新聞材料：人前我是乖乖仔一上貼吧就爆粗“吳××，你知道嗎？自從我第一天望見你，就被你深深地吸引。雖然你不很帥，也很愛逞能，但我心中還是很喜愛你。你的性格和言行，深深地打動了我的心。但后來，我從別的女生口里得知你甚至‘兩天換一個女摯友’時，我很震驚。雖然我很想找你談話，但卻很膽怯 別的女生會罵我。我哭了一個星期……”——節(jié)選自《人前我是乖乖仔一上貼吧就爆粗》這篇題為“一個愛吳××的女生的告白”，來自百度廣州某重點小學的貼吧，作者署名為“愛的淚太苦”。緊隨其后的是一條寫著“你有病！”的回帖。問題：新聞的標題被喻為新聞的“眼睛”，標題是否精彩，干脆關系到能否激發(fā)讀者的閱讀欲望。試分析本文標題的妙處。答案這一標題奇妙運用了對比的手法，“人前”與“上貼吧”、“乖乖仔”與“暴粗”形成顯明的對比，高度概括了新聞的重要內(nèi)容，語言簡練而且形象生動。5.新聞材料：連續(xù)3～4天的高溫使得各大家電空調商場再度人滿為患，而在這種天氣帶來的商機面前，各大商家的表現(xiàn)和取得的效果也迥然不同。蘇寧在空調行業(yè)強大的銷售實力和遍布全國的銷售體系第一波抓住了各大空調廠商本年度最終的促銷資源，30萬臺空調尾貨清倉甩賣，價格優(yōu)勢明顯，而自營的售后服務力氣也保證了滿意市場的需求。與此同時，市場反應實力較弱的商家則貨源嚴峻吃緊，實行服務外包。在淡季削減了服務安裝量的商家則只能眼睜睜地看著商機的流失。蘇寧強大的自營服務實力使空調再次成為蘇寧大戰(zhàn)初戰(zhàn)告捷的利器?！?jié)選自《蘇寧秋季大會戰(zhàn)初戰(zhàn)告捷》問題：這則新聞主要運用了什么手法？有何作用？答案主要采納了襯托手法。突出了主體(蘇寧集團)的運籌帷幄、決勝千里的商業(yè)運作實力。6.新聞材料：創(chuàng)業(yè)艱難。戈壁是“一年一場風，從春刮到冬”，風沙襲人，令人無處藏身。那幾年，國家處在困難時期，糧食不夠吃，官兵們就打沙棗、挖駱駝刺充饑。這里自然環(huán)境異樣惡劣：放射場區(qū)空氣含氧量只有百分之十六；冬季寒冷，最低氣溫零下32攝氏度，夏季酷暑，最高氣溫42攝氏度，地表溫度最高達58攝氏度……官兵們就像胡楊一樣，堅韌挺立在大漠戈壁之中。從勝利放射第一枚近程導彈到勝利放射第一枚遠程運載火箭，從勝利放射第一顆人造地球衛(wèi)星到勝利放射第一顆返回式科學試驗衛(wèi)星，從勝利放射第一艘試驗飛船到勝利放射神舟六號載人飛船，在47年的艱難歷程中，他們用赤誠和才智，創(chuàng)建了我國國防科技和航天事業(yè)發(fā)展中具有里程碑意義的“十三個第一”。功鑄九天的部隊，恒久的胡楊林！——節(jié)選自《大漠英雄——記中國酒泉衛(wèi)星放射中心放射測試站》問題：文章以“大漠英雄”為題，而這一部分為什么要寫“恒久的胡楊林”？答案胡楊是當今世界上最古老的楊樹品種。它們不畏惡劣環(huán)境，堅韌挺立在大漠戈壁之中，生生不息，有“生長千年不死，死了千年不倒，倒后千年不朽”之說。在異樣惡劣的自然環(huán)境里，酒泉衛(wèi)星放射中心放射測試站的官兵們就像胡楊一樣，堅韌挺立在大漠戈壁之中。寫“恒久的胡楊林”，是對“大漠英雄”精神品質的形象贊頌，特別奇妙獨特。7.新聞材料：“我決不會讓兒子上這樣無聊的論壇?！贬t(yī)生孫小姐說。她的兒子小方今年讀初一，平常孫小姐對兒子上網(wǎng)看得比較嚴，小方一般在休息時間玩玩賽車之類的競技嬉戲，以及上與學習相關的網(wǎng)站，一般時間都不會太長。不過，當孫小姐在記者介紹下看完貼吧里的帖子后有點驚訝，她說，決不會讓兒子上這樣的網(wǎng)站。其實貼吧上的話題在她的意料之中，很多成年人在青少年時代都有類似的想法和新奇。不過，把孩子私下里想的問題正大光明地搬到網(wǎng)絡，并用不理智的言論來探討就不妥當了。孩子們每天都在上面探討這些無聊的問題很奢侈時間，而且孩子的推斷力和自控實力都很差，假如常常上這樣的論壇，說粗口或不用正常的方式探討問題，會產(chǎn)生不良影響?！?jié)選自《人前我是乖乖仔一上貼吧就爆粗》問題：這則新聞報道以后，有讀者認為在貼吧上“爆粗”的行為只是“說說而已”，并不代表什么，因此“不要太驚慌”；甚至還有人認為，現(xiàn)在的網(wǎng)絡就像公共廁所，什么臟東西都可以往里面發(fā)泄，小孩子有不平事，利用網(wǎng)絡這件利器，敲敲鍵盤就行，著實堪憂！對此，請結合新聞內(nèi)容談談你的主要觀點。答案我覺得要引起家長的足夠重視。家長平常忙于工作，而漠視了對孩子的關切和關愛，孩子無法在感情上得到父母和家庭的滿意，就簡潔把留意力轉向貼吧、網(wǎng)絡嬉戲。因此家長應當冷靜下來，多跟孩子溝通，排解孩子的心結，引導他們健康成長，讓我們的“將來”充溢陽光！寫作任務指導——寫人物如何突出細微環(huán)節(jié)描寫【學問導引】近幾年，高考語文作文題都是新材料作文。要求是文體不限，但學生其實以寫記敘文或爭論文居多。而要寫記敘文，就必需出彩，要想在眾多的記敘文中脫穎而出，寫好“細微環(huán)節(jié)”是關鍵。細微環(huán)節(jié)描寫，即抓住作品中人物、事務、環(huán)境的某一局部特征和細小環(huán)節(jié)綻開詳細而又深化的描寫。細微環(huán)節(jié)描寫是記敘文寫作的第一步，也是記敘文寫作的靈魂。它可以讓所寫之事詳細細致，使讀者如臨其境；讓所寫之人鮮活生動，使讀者如聞其聲、如見其人。綜觀當前中學生寫作現(xiàn)狀，我們會發(fā)覺，不少同學在寫記敘文時，要么不善視察，走馬觀花，忽視細微環(huán)節(jié)；要么語言貧乏，敘事平淡，讓人讀來索然無味。究其主要緣由，還是在于其細微環(huán)節(jié)描寫把握不當。下面總結中學記敘文寫作中細微環(huán)節(jié)描寫的幾點方法，供同學們參考。一、巧用肖像描寫展示人物形象，以形傳神肖像描寫，即對人物的容貌、體型、服飾、神態(tài)等進行描寫，以表現(xiàn)人物的性格、風度以及神韻，交代人物的身份、境遇和狀況等，它是塑造人物形象的主要方法。比如，曹雪芹在《林黛玉進賈府》中對王熙鳳的衣著描寫可謂是濃墨重彩。作者從頭到腳，從上到下，從整體到局部，大到外套的花樣材質，小到腰間玉上的穗子，一筆筆娓娓道來，細致入微，詳盡豐富，讓人驚羨不已。乍看服飾描寫彩繡輝煌，艷麗龐雜，讓人紛繁蕪雜，細細研讀品嘗后不難發(fā)覺，這種描寫既突顯了賈府“鐘鳴鼎食之家”的榮華富貴和奢侈生活，又昭示了王熙鳳在賈府中顯赫的身份和地位。另外，通過對王熙鳳的外貌描寫“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，可以看出王熙鳳潑辣、精明的性格。同學們在進行記敘文寫作時，要留意細致視察，巧用肖像描寫，抓住人物的典型特征，如面形、面色、目光、姿態(tài)、形體、穿著等，依據(jù)確定的依次，以小見大，由點到面，綻開精確、深化、細致的描寫，從而讓人物形象更加生動清楚、鮮活飽滿，給人以深刻的印象。如：“我的同桌，他身穿白紅色相襯的衣服，黑色運動褲，褲腿外側鑲著兩條紅色豎杠，腳穿一雙白色特步運動鞋，一副朝氣蓬勃的樣子，似乎隨時會躍出教室，馳騁在綠色的球場，飛奔到紅色的賽道?！弊髡咄ㄟ^細心視察，抓住人物穿著裝扮的款式、顏色進行了詳細描寫，一位運動健將的形象躍然紙上。二、巧抓動作描寫突出人物特性，栩栩如生動作描寫，即抓住人物的行為舉止進行生動細致的描寫，從而展示人物特性，表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感和精神面貌。在進行動作描寫時，同學們一方面要留意結合主題，抓住主要特征，精確運用恰當?shù)膭釉~，寫出動作的細微環(huán)節(jié)和連貫性；另一方面要留意分解動作，突出人物的特性和心理。比如：“說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎。兩手就像兩根木樁插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹?！薄八ぁ薄皳巍薄磅凇薄芭馈薄绊敗薄皬潯薄安濉薄皟A”“飛”等一連串細心錘煉的動詞將賽場上運動員起跑的預備姿態(tài)描寫得淋漓盡致。三、善借心理描寫，刻畫人物心理，傾訴心聲心理描寫，即對人物心理狀態(tài)、內(nèi)心活動進行詳細描寫，以寫出人物的所思所想、所感所悟，表明人物的品質或思想情感。人是困難的個體，有著“喜、怒、哀、樂”等豐富的心情變更，要想展示人物的心路歷程，揭示人物的內(nèi)心世界和精神面貌，離不開對人物心理的細心描寫。在進行記敘文寫作時，同學們要留意借專心理描寫，放飛思緒，綻開想象和聯(lián)想，描繪人物心理，傾訴心聲，表現(xiàn)人物豐富而困難的思想感情。譬如，有一女同學寫“當老師批改有錯時”，是這樣展快樂理細微環(huán)節(jié)描寫的：“‘你說，咱倆最終一道題的解法一模一樣，為什么你對我錯呢？’我半信半疑地接過數(shù)學試卷，一看，果真，兩個人的解法完全相同，但老師的批改卻迥然不同，一個打‘√’，一個打‘×’。真的是老師批改時看錯了。我的心猛烈地跳動著，糾結著，心里不斷地詢問自己：要不要告知老師呢？我閉上了眼睛，不覺懊悔起來：要是剛才不把試卷給同桌看該多好?？涩F(xiàn)在，怎么辦？要是同桌把這件事告知了老師，那我不是拿不了優(yōu)秀……我甩了甩頭，不想再想了，深呼吸，漸漸地我冷靜下來。誠懇是做人之本，想到這兒，我拿出試卷向老師走去……”如此細膩的心理描寫，曲折有致地揭示了人物跌宕起伏的內(nèi)心心情。四、巧用修辭，合志向象徐志摩的名作《沙揚娜拉》：“最是那一低頭的溫順/像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞/道一聲珍重，道一聲珍重/那一聲珍重里有蜜甜的憂愁。”因為有“像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”這一對人物形象與神態(tài)的恰當比方，使簡短的一首詩頓然變得美麗動人，含蓄蘊藉，給人留下深刻的印象。又如魯迅的《藥》中有這樣一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一群人的后背，頸項都伸得很長，仿佛很多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著?！边@一細微環(huán)節(jié)，是用比方的手法來描寫一群麻木的、不覺悟的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者的情景。比方生動形象，真如浮雕一般現(xiàn)于讀者眼前。自己的同胞慘遭殺戮，人們卻麻木不仁，像看與自己毫不相干的街頭喧鬧似的，令人難過痛心。作者那種猛烈的憤懣，哀其不幸、怒其不爭的熾烈情懷，通過這一細微環(huán)節(jié)，淋漓盡致地表現(xiàn)出來?？傊?，記敘文寫作離不開細微環(huán)節(jié)描寫，在平常的記敘文寫作中，同學們要留意留心視察，巧抓細微環(huán)節(jié)，綻開生動細致的描繪，從而讓人物形象鮮活起來，讓故事情節(jié)生動起來，讓語言豐富起來，讓文章精彩紛呈?！緦懽魅蝿铡恳?、下面幾個學生習作文段，細微環(huán)節(jié)描寫都不夠充溢，請細致閱讀后對文段進行修改，補充語言、動作、心理等細微環(huán)節(jié)描寫，使人物形象生動、鮮活起來。文段1：穿過公路，就是菜市了。母親突然停了下來。她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，習慣性地向我伸來。我伸出手拉住她。修改：答案(示例)我沒有像以往一樣把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕牽住她的手，對她說：“媽媽，小時候，每逢過公路都是你牽著我，今日過公路，就讓我牽你吧！”母親先是愣了一下，隨即眼里立刻閃過驚喜，笑容立即在她的臉上蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)。文段2：爸爸把媽媽剛要走的一步棋給堵住了。媽媽一看，又把另外一粒棋子跳了過去。該我走了，我一看堵不住媽媽，便央求媽媽重走一步，好讓我堵住她。媽媽不理我。反正也堵不住了，后來我就不管三七二十一，前后一起走，這盤棋最終被我“賴”贏了……我的家庭生活多么有情趣呀！修改：答案(示例)爸爸把媽媽剛要走的一步棋給堵住了，并得意地向媽媽做了一個鬼臉。媽媽笑著對爸爸說：“別興奮得太早！”說完將另一粒棋子跳了過去，又向爸爸回敬了一個鬼臉。該我走了，我一看堵不住媽媽了，著了急，忙擺出一副可憐相，央求媽媽道：“啊呀，好老媽，求求你重走這步吧，好讓我堵住你呀?！崩蠇尭竞鲆暎b得還挺肅穆：“什么？重走？沒門兒，現(xiàn)在，我們可是敵人，懂嗎？”爸爸聽了“撲哧”一聲笑了。媽媽斜著眼睛瞪了爸爸一眼說：“笑什么？閉嘴！”爸爸嚇得趕忙板起臉來對我說：“對，笑什么？閉嘴，下棋！”唉，既然堵不住，干脆豁出去得了，不管三七二十一，我左右開弓，兩只手前后一起走，堵住了爸爸媽媽全部的“出路”，哈哈，這盤棋最終被我“賴”贏了……我的家庭生活多么有情趣呀！文段3：語文課起先了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。在拿到試卷之前，我驚慌得要命，就怕自己考砸了。修改：答案(示例)我不停地在心里叨念：“阿彌陀佛，老天爺啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打嬉戲機了。唉！都怪我自己，老想著打嬉戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈善，手下留情，我以后上課確定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”二、以“你我走過的日子”為題目寫一篇記敘文，要突出細微環(huán)節(jié)描寫，字數(shù)不少于800。文中不得出現(xiàn)個人信息?！緦懽魇纠磕阄易哌^的日子你我走過的日子，值得回憶；你我走過的日子，值得懷念。我生長在農(nóng)村，從小父母就為了生計去城里打拼，爺爺也很早離開了我們。所以每當在落日的余暉下，在晚風升起的炊煙中，我只能與年邁的奶奶相伴而隨，形影不離。當每天的朝陽升起之時，我就起先緊緊地跟在她的身后，生怕把自己丟在小路上，這樣的日子平淡而溫馨悠遠。夏天的夜晚是那么的悶熱，四周一片寧靜，你和我就相依在門口的老槐樹下納涼，我半躺在你的懷抱里，享受著你手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來的絲絲涼風。星星也像怕熱似的不知道躲哪去了，只有一輪圓月靜靜地停在我們的頭頂，俯瞰著大地上的萬物。間或鄰居一兩聲低語夾雜著村口的犬吠，把整個夜晚襯得幽靜而曠遠。夜色中，我看到了你那滿頭銀發(fā)在隱隱閃耀，就新奇地問：“奶奶，你的頭發(fā)怎么和月亮一樣白啊？”你笑瞇瞇地看著我，一臉神奇地跟我說：“因為奶奶是從月亮上來的。”“奶奶，月球上好玩嗎，和這里一樣嗎？”我睜大著雙眼新奇地問?！昂猛姘?，有漂亮的嫦娥、聰慧的白兔……”你每次都興致勃勃地講著。那一刻我感覺自己很華蜜，因為我有一個從月亮上來的奶奶，而且始終在陪伴著我，呵護著我。奶奶的聲音在黑夜里漸漸地氤氳，就猶如一朵開在我心里的花，把遠離父母的孤獨和膽小一起消淡。多數(shù)個夏夜就這樣過去了，現(xiàn)在想想和你在一起的日子雖然很簡潔，甚至乏味，但那從我手指間消逝的夏夜，還有你那奇幻的故事將始終縈繞在我的心頭，燭照著我的遠方道路，