構(gòu)建開放、合作、靈活的教育信息化生態(tài)環(huán)境--教育私有云平臺(tái)建設(shè)新機(jī)遇01

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04云，危機(jī)，還是機(jī)遇？解決之道產(chǎn)品規(guī)劃私有云平臺(tái)的未來未來是“云”中漫步的世界！

未來會(huì)是這樣嗎？混合云才是未來“我們認(rèn)為最終的交集將是一個(gè)聯(lián)邦，這個(gè)聯(lián)邦對(duì)于最終用戶、CIO來說完全透明。所謂完全透明，就意味著最終用戶需要把物理云、虛擬云、公有云和私有云綜合在一起。”--約翰·錢伯斯混合云才是未來01

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04云，危機(jī)，還是機(jī)遇？解決之道產(chǎn)品規(guī)劃私有云平臺(tái)的未來校園私有云建設(shè)發(fā)展展望ClientValue私有云現(xiàn)狀:學(xué)校的數(shù)據(jù)中心是異構(gòu)的，不同的硬件、虛擬化平臺(tái)以及系統(tǒng)等虛擬化數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)中心資源有效的整合基礎(chǔ)架構(gòu)云高效的資源管理和服務(wù)平臺(tái)私有云平臺(tái)優(yōu)化的應(yīng)用開發(fā)和運(yùn)行平臺(tái)SaaS服務(wù)當(dāng)前高校信息化需要解決的重點(diǎn)問題一體化問題單體系統(tǒng)的無盡輪回個(gè)性化需求的蓬勃發(fā)展Internet體驗(yàn)帶來的反差需要：用戶體驗(yàn)的一體化技術(shù)架構(gòu)的一體化業(yè)務(wù)流程的一體化建設(shè)模式的一體化生態(tài)環(huán)境問題技術(shù)方面：沒有高質(zhì)量的整合架構(gòu)服務(wù)方面：持續(xù)高質(zhì)量服務(wù)的難題業(yè)務(wù)方面：領(lǐng)域?qū)I(yè)化程度弱需要：專業(yè)化的平臺(tái)專業(yè)化的系統(tǒng)專業(yè)化的顧問專業(yè)化的服務(wù)高校信息化的“四個(gè)變化”云化社交化人性化移動(dòng)化校園私有云平臺(tái)的核心理念高校信息化需要生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)新企業(yè)計(jì)算也需要出現(xiàn)類似Facebook，AppStore的平臺(tái)性創(chuàng)新，形成全新的行業(yè)生態(tài)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)這種平臺(tái)性的創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)真正符合高校信息化的核心需求、核心問題以及行業(yè)發(fā)展所需的資源、供應(yīng)鏈要求的扎實(shí)創(chuàng)新校園私有云平臺(tái)的核心手段高校整體的信息架構(gòu)不應(yīng)該是若干垂直系統(tǒng)的組合，而應(yīng)該基于一個(gè)基礎(chǔ)環(huán)境構(gòu)建，從而成為一個(gè)可持續(xù)演進(jìn)的軟件環(huán)境這個(gè)基礎(chǔ)環(huán)境是所有系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境，是企業(yè)計(jì)算的“操作系統(tǒng)”，是OpenPlatform，私有云SaaS平臺(tái)是這個(gè)環(huán)境的最佳定位。APPAPPAPP企業(yè)級(jí)SaaS平臺(tái)IaaS／PaaSAPPAPPAPPFacebook開放平臺(tái)Facebook數(shù)據(jù)中心APPAPPAPPIOS／AndroidMobileDevice01

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04云，危機(jī)，還是機(jī)遇？解決之道產(chǎn)品規(guī)劃私有云平臺(tái)的未來產(chǎn)品規(guī)劃

私有云SaaS平臺(tái)——企業(yè)計(jì)算的“操作系統(tǒng)”核心平臺(tái)層平臺(tái)工具層應(yīng)用產(chǎn)品層應(yīng)用服務(wù)層相當(dāng)于操作系統(tǒng)的核心集成工具、建模工具、CMS建站工具、移動(dòng)開發(fā)平臺(tái)…,相當(dāng)于操作系統(tǒng)下的開發(fā)工具經(jīng)過抽象的、面向行業(yè)的應(yīng)用產(chǎn)品，與SaaS理念不斷融合，相當(dāng)于是操作系統(tǒng)的應(yīng)用產(chǎn)品按行業(yè)，形成行業(yè)專家團(tuán)隊(duì)、基于產(chǎn)品的二次開發(fā)團(tuán)隊(duì)、工程實(shí)施與服務(wù)團(tuán)隊(duì)，相當(dāng)于咨詢服務(wù)產(chǎn)品規(guī)劃

目標(biāo)：建設(shè)開放、一體化、可持續(xù)演進(jìn)的數(shù)字校園開放平臺(tái)外部資源訪問網(wǎng)盤服務(wù)平臺(tái)服務(wù)框架工具資產(chǎn)庫公有云開放接口元數(shù)據(jù)引擎表單引擎服務(wù)集成數(shù)據(jù)交換權(quán)限日志系統(tǒng)參數(shù)安全監(jiān)控流程引擎認(rèn)證服務(wù)協(xié)作服務(wù)角色身份消息服務(wù)導(dǎo)入導(dǎo)出工具BI工具流程設(shè)計(jì)器流程管理控制臺(tái)表單設(shè)計(jì)器頁面設(shè)計(jì)器Eclipse插件平臺(tái)元數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)器代碼編輯器報(bào)表工具任務(wù)調(diào)度中心信息標(biāo)準(zhǔn)其它…元數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)流程庫通用表單庫業(yè)務(wù)模板庫個(gè)人空間多瀏覽器智能終端…前端框架前端UIContainer

API聯(lián)邦認(rèn)證商旅服務(wù)運(yùn)營(yíng)商通訊支付元數(shù)據(jù)引擎表單引擎應(yīng)用運(yùn)行環(huán)境（運(yùn)行時(shí)）日志平臺(tái)管理控制臺(tái)平臺(tái)參數(shù)設(shè)置、監(jiān)控工具元數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)器表單設(shè)計(jì)器代碼編輯器工作流引擎流程設(shè)計(jì)器資產(chǎn)庫教育標(biāo)準(zhǔn)流程庫教育業(yè)務(wù)對(duì)象庫教育信息化標(biāo)準(zhǔn)教師綜合管理學(xué)生綜合管理迎新獎(jiǎng)勵(lì)宿舍思政隊(duì)伍就業(yè)注冊(cè)宿舍收發(fā)費(fèi)離校教務(wù)綜合管理學(xué)籍教學(xué)計(jì)劃排課成績(jī)畢業(yè)審查實(shí)踐教學(xué)評(píng)教…選課考務(wù)校園信息服務(wù)學(xué)生服務(wù)人事職稱考核科研考勤科研成果…培訓(xùn)外聘教師服務(wù)企業(yè)服務(wù)家長(zhǎng)服務(wù)統(tǒng)計(jì)決策分析綜合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析人才培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)分析沉淀的公共組件庫01

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04云，危機(jī)，還是機(jī)遇？解決之道產(chǎn)品規(guī)劃私有云平臺(tái)的未來建設(shè)開放平臺(tái)，擁抱開放生態(tài)商業(yè)環(huán)境用戶環(huán)境企業(yè)Saas平臺(tái)平臺(tái)供應(yīng)商高校信息中心應(yīng)用系統(tǒng)供應(yīng)商應(yīng)用系統(tǒng)供應(yīng)商應(yīng)用系統(tǒng)供應(yīng)商咨詢服務(wù)提供商人力資源與外包服務(wù)提供商咨詢服務(wù)提供商人力資源與外包服務(wù)提供商部門級(jí)用戶部門級(jí)用戶終端用戶(學(xué)生教師)領(lǐng)導(dǎo)及決策者部門級(jí)用戶內(nèi)部開發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部開發(fā)團(tuán)隊(duì)未來，我們?cè)趺醋?？在前面十年積累的基礎(chǔ)上，和戰(zhàn)略伙伴一起，研發(fā)企業(yè)級(jí)