人教部編版七年級道德與法治上冊：6.2《師生交往》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：6.2《師生交往》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體等均準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個生動的案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。在展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解師生關(guān)系的同時，能夠積極參與課堂討論，提高了學生的思考和分析問題的能力。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學生的互動，師生交流頻繁，問題設計具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈，充分體現(xiàn)了合作學習的優(yōu)勢。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學高效進行。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，教師能夠適時運用技術(shù)手段對教學進行支持，如在線問答、互動游戲等，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張華教師設定的教學目標是明確的，即讓學生理解師生關(guān)系的意義，學會正確處理師生之間的矛盾，增進師生之間的溝通與理解。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生能夠達到這一目標，對師生關(guān)系有了更加清晰的認識，并在實際交往中能夠運用所學知識處理問題。

2.知識掌握：

學生對課堂所講的知識點有較好的理解和記憶，能夠回答出關(guān)于師生關(guān)系的基本概念和原則。在技能方面，學生通過案例分析、小組討論等方式，提高了自己的思考和分析問題的能力，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課在促進學生全面發(fā)展方面取得了積極成效。張華教師通過生動的案例、深入的討論，引導學生正確看待師生關(guān)系，培養(yǎng)學生尊重教師、理解教師的情感態(tài)度。同時，教師注重培養(yǎng)學生的合作意識，使學生在小組活動中學會與他人合作、溝通，培養(yǎng)了良好的團隊協(xié)作精神。

總體來看，張華教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確且適切，學生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，本節(jié)課在促進學生情感態(tài)度價值觀方面也取得了顯著成效?？梢哉f，本節(jié)課的教學效果是顯著的，達到了預期的教學目標。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學過程中表現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀律的控制得當，學生學習積極性高，師生互動頻繁且質(zhì)量高，教學方法靈活多樣，能夠引導學生深入思考和理解師生關(guān)系的真諦。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂導入階段可以更加新穎有趣，以吸引所有學生的注意力。其次，教師在小組討論時可以更多地關(guān)注學生之間的互動和交流，以確保每個學生都能參與到課堂討論中來。最后，教師在布置作業(yè)時可以適當增加一些實踐性強的任務，以幫助學生更好地將所學知識運用到實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，以觀察張華教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整并進一步提升教學質(zhì)量