陜教版道德與法治九年級上冊第四課第一課時遠離違法犯罪聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：第四課第一課時遠離違法犯罪

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：教師以一個真實的違法犯罪案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了良好的導入效果。

（2）展開階段：教師主要采用講授法和討論法進行教學。在講授違法犯罪的相關知識時，教師語言生動、條理清晰，易于學生理解。在討論環(huán)節(jié)，教師引導學生積極參與，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高了學生的思考和表達能力。

（3）結束階段：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行了總結，強調(diào)了遠離違法犯罪的重要性。在布置作業(yè)時，教師設置了有關違法犯罪的思考題，培養(yǎng)了學生的思考能力。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)都能充分調(diào)動學生的積極性。學生參與度高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對違法犯罪的認識較為清晰，學習積極性較高，能夠認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習較好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內(nèi)容得到了充分的展示。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，教師能夠適時地運用技術手段進行教學，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解違法犯罪的基本概念，認識遠離違法犯罪的重要性，提高學生的法治意識。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對違法犯罪有了較為清晰的認識，明白了遠離違法犯罪的重要性。

2.知識掌握：

學生對本節(jié)課的知識點理解和記憶情況良好。他們對違法犯罪的基本概念、類型和特點等知識有較為準確的理解，并能運用所學知識分析、判斷一些生活中的違法行為。同時，學生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識進行自我保護和正確應對違法犯罪行為。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。教師通過案例分析、討論等多種教學方法，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學生遵紀守法、自覺維護社會秩序的意識和品質(zhì)。同時，教師注重激發(fā)學生的同情心和社會責任感，使學生在情感態(tài)度上更加關注社會問題，愿意為構建和諧社會貢獻力量。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學態(tài)度認真，教學計劃執(zhí)行度高，學生參與度較高，教學目標基本達成。最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀律的把控能力強，教學過程條理清晰，師生互動頻繁且效果良好，學生學習狀態(tài)積極。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生自主探究和發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）增加課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學生通過角色扮演、模擬等方式，親身體驗違法犯罪的場景，增強學生的法治意識。

（3）教師應加強對學生的個性化關懷，關注學生的情感需求，引導他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察教師教學方法的調(diào)整和學生學習狀態(tài)的變