第三單元珍愛(ài)我們的生命第八課生命可貴第2課時(shí)敬畏生命目

錄CONTENTS01自主學(xué)習(xí)021星題基礎(chǔ)鞏固032星題進(jìn)階提升1.

為什么要敬畏生命？(1)當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、

不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的

?與

艱難。(2)當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護(hù)生命而

拼搏、為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的

堅(jiān)強(qiáng)、

和神圣。脆弱崇高2.

敬畏生命的要求：(1)尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。(2)關(guān)愛(ài)

的生命。(3)堅(jiān)持人民至上、

至上。他人生命3.

“仁者愛(ài)人”“推己及人”的要求：從珍惜自己的生命走向關(guān)愛(ài)他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待

生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)懷和

?身邊的

每一個(gè)人。善待4.

怎樣理解“生命至上”？(1)生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢(qián)、

?等

身外之物更為重要。(2)當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救

和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命

?

”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。權(quán)勢(shì)最寶

貴1.

每當(dāng)看到虬枝盤(pán)旋、破石而出的勁松，傲霜斗雪、凌風(fēng)而

立的寒梅，我們不得不驚嘆世間萬(wàn)物生命力的頑強(qiáng)。然

而，無(wú)情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻發(fā)的車(chē)禍、迭出的疾病

又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見(jiàn)(

C)CA.

植物的生命可以由自己掌握B.

人的生命是自己不能掌握的C.

生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的D.

人類(lèi)的生命最具有韌性234567891011121312.

當(dāng)人們?yōu)橥炀壬?、為守護(hù)生命而拼搏、為悼念生

命而默哀時(shí)，我們深深地體會(huì)到(

B)①生命是寶貴的、可敬的②生命是脆弱的、獨(dú)特的③生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力的④生命是崇高的、神圣的BA.

①②③B.

①③④C.

②③④D.

①②④234567891011121313.

“人法地，地法天，天法道，道法自然。”“草木榮華滋

碩之時(shí)，則斧斤不入山林，不夭其生，不絕其長(zhǎng)也。”對(duì)

此理解正確的是(

D)A.

生命是有限的，我們應(yīng)該感恩生命的獲得B.

敬畏生命，體現(xiàn)為人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用自然資源C.

人類(lèi)是大自然的主人，能凌駕于自然之上D.

我們要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律D234567891011121314.

在某校七年級(jí)(2)班的一次主題班會(huì)上，同學(xué)們就“敬畏

生命”展開(kāi)了熱烈討論，以下四位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，你認(rèn)為正

確的是(

D)DA.

小梅說(shuō)：“人的生命是有限的，要享受有限的生

命?！盉.

小東說(shuō)：“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己?！盋.

小熙說(shuō)：“我敬畏生命，因?yàn)槔蠋熥屛疫@么做?！盌.

小琳說(shuō)：“我珍愛(ài)他人的生命如同珍愛(ài)自己的生命一

樣?！?34567891011121315.

當(dāng)代人類(lèi)已經(jīng)成為一個(gè)“你中有我、我中有你”的命運(yùn)共

同體，人們之間已經(jīng)構(gòu)成了休戚與共的關(guān)系。下列做法中

符合“命運(yùn)共同體”理念的有(

A)①珍惜自己的生命，漠視他人的生命②漠視自己的生命，珍惜他人的生命③既珍惜自己的生命，也關(guān)愛(ài)他人的生命④尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人AA.

③④B.

①②C.

②③D.

①④234567891011121316.

甘肅積石山地震發(fā)生后，習(xí)近平總書(shū)記高度重視并作出重

要指示，要全力開(kāi)展搜救，妥善安置受災(zāi)群眾，盡最大努

力保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。重要指示是基于(

B)①生命重于泰山②他人的生命比自己的生命更重要③黨和政府始終堅(jiān)持“人民至上、生命至上”④為別人而活的生命才是有價(jià)值、有意義的BA.

①②B.

①③C.

①④D.

②③234567891011121317.

【新考法·主題歸納】小晉所在的班級(jí)每天早上進(jìn)行新聞

三分鐘解讀。第三小組的同學(xué)某天分享了如下新聞，這些

新聞共同反映的主題是(

B)B

太原市急救中心工作人員雪夜出診上百趟

大叔晨練時(shí)救下三名落水的初中生，并讓妻子送來(lái)家中棉衣

江西省的4名小學(xué)生發(fā)現(xiàn)一只國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物陽(yáng)彩臂金龜并將其送到派出所，被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)A.

遵守規(guī)則B.

敬畏生命C.

善待他人D.

尊重自然234567891011121318.

下列傳統(tǒng)節(jié)日中，有祭祖和掃墓習(xí)俗，彰顯敬畏生命情懷

的是(

B)

A

B

C

DB234567891011121319.

近幾年，生命教育成為很多人關(guān)注的重要話(huà)題。結(jié)合以下

調(diào)查數(shù)據(jù)，你認(rèn)為下列選項(xiàng)中屬于對(duì)青少年正確進(jìn)行生命

教育的是(

C)23456789101112131A.

小龍期中考試成績(jī)不理想，爸爸知道后大聲呵斥他B.

小言想做公益活動(dòng)志愿者，家長(zhǎng)認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間C.

小姍上課時(shí)情緒低落，老師在課后語(yǔ)氣柔和地詢(xún)問(wèn)D.

小峰認(rèn)為自己沒(méi)有能力考上高中，同學(xué)嘲笑他活該【答案】C2345678910111213110.

【2024年1月泉州期末】日常生活中，我們會(huì)遇到各種各

樣的“標(biāo)志線(xiàn)”。下列屬于敬畏生命“標(biāo)志線(xiàn)”的有

(

B)①施工現(xiàn)場(chǎng)的警戒線(xiàn)

②中考考場(chǎng)的警戒線(xiàn)③銀行的“一米線(xiàn)”

④站臺(tái)的候車(chē)線(xiàn)BA.

①②B.

①④C.

②③D.

③④23456789101112131點(diǎn)撥：施工現(xiàn)場(chǎng)的警戒線(xiàn)、站臺(tái)的候車(chē)線(xiàn)旨在保護(hù)他人

的生命健康，是敬畏生命的表現(xiàn)，①④符合題意；中考

考場(chǎng)的警戒線(xiàn)是為了維護(hù)考試秩序，銀行的“一米線(xiàn)”

是為了保護(hù)公民的隱私權(quán)，②③不符合題意。故選B。2345678910111213111.

【2024·云南中考改編】2024年5月，廣東省梅州市梅大

高速茶陽(yáng)路段塌方災(zāi)害發(fā)生后，有人不懼危險(xiǎn)成功攔截

多輛行駛中的車(chē)輛，有人奮不顧身救起多名傷員……他

們的行為(

A)①詮釋了對(duì)生命的尊重和敬畏②彰顯了關(guān)愛(ài)他人的生命③體現(xiàn)了堅(jiān)持生命至上④豐富了人的精神生命AA.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④2345678910111213112.

【2024年1月重慶期末】分析漫畫(huà)，回答問(wèn)題。23456789101112131請(qǐng)你從生命角度，分析兩幅漫畫(huà)中“罰”與“贊”的合

理性。(6分)答案：①逆行騎車(chē)是漠視生命的表現(xiàn)，對(duì)逆行騎車(chē)者進(jìn)

行處罰，體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重與敬畏，有利于引導(dǎo)人們

增強(qiáng)生命安全意識(shí)。②消防員逆行的行為是敬畏生命的

表現(xiàn)，人們對(duì)消防員的致敬和贊揚(yáng)，體現(xiàn)了堅(jiān)持人民至

上、生命至上。2345678910111213113.

[主題探究活動(dòng)]【2024年1月黃岡期末】七年級(jí)(1)班的同學(xué)們開(kāi)展了以“學(xué)習(xí)救援事跡，感

悟生命力量”為主題的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，

完成下列任務(wù)?！蜃呓仍?duì)伍23456789101112131在抗震救災(zāi)、抗洪搶險(xiǎn)的前線(xiàn)，在人民群眾遇到危

險(xiǎn)的時(shí)候，除了身著綠色軍裝的人民子弟兵，一支身著

藍(lán)衣的救援力量也一定會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)。他們有一個(gè)神圣

的名字：藍(lán)天救援隊(duì)。於若飛是甘肅藍(lán)天救援隊(duì)的組建者和隊(duì)長(zhǎng)。11年

間，他帶領(lǐng)全隊(duì)參與了四川雅安地震、云南魯?shù)榈卣鸬?/p>

900多次救援行動(dòng)，挽救90名幸存者，救治4

600多人。23456789101112131(1)你從藍(lán)天救援隊(duì)的事跡中感悟到關(guān)于生命的哪些力

量？(4分)答案：①藍(lán)天救援隊(duì)挽救生命的行動(dòng)，讓我們體悟到

生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。②藍(lán)天救援隊(duì)用行動(dòng)告訴

我們，敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。23456789101112131◎?qū)W習(xí)模范人物以下是於若飛接受記者采訪(fǎng)時(shí)的片段：“你有過(guò)害怕嗎？是什么力量支撐著你一直做下去？”

面對(duì)記者的提問(wèn)，於若飛說(shuō)：“說(shuō)不害怕是假的，尤其是剛

參與救援的時(shí)候。但我覺(jué)得沒(méi)有什么比盡我所能去挽救生命

更有價(jià)值，救人的信念總是比恐懼更強(qiáng)烈?！?3456789101112131(2)於若飛的言行對(duì)我們有哪些啟示？(答出兩個(gè)方面即

可，4分)答案：①敬畏生命，關(guān)愛(ài)他人的生命，從珍惜自己的生命

走向關(guān)愛(ài)他人的生命。②謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命

問(wèn)題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。23456789101112131◎總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)本次學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到，我國(guó)還有許多像於若飛

一樣的救援