2024秋八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第九課樹立總體國家安全觀第1框認(rèn)識總體國家安全觀說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第九課樹立總體國家安全觀第1框認(rèn)識總體國家安全觀說課稿新人教版設(shè)計意圖本節(jié)課以“2024秋八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第九課樹立總體國家安全觀第1框認(rèn)識總體國家安全觀”為內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立總體國家安全觀，增強(qiáng)國家安全意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解國家安全的內(nèi)涵，認(rèn)識到維護(hù)國家安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)國家安全的責(zé)任感和使命感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解總體國家安全觀的內(nèi)涵，培養(yǎng)法治意識和國家安全意識；

2.學(xué)會分析國家安全的各個方面，提高運(yùn)用法治思維解決問題的能力；

3.增強(qiáng)社會責(zé)任感，樹立正確的國家利益觀念，形成維護(hù)國家安全的行動自覺。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：八年級學(xué)生在學(xué)習(xí)道德與法治課程之前，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于法律和公民權(quán)利義務(wù)的基礎(chǔ)知識，對國家、社會和個人之間的關(guān)系有一定的認(rèn)識。但對于總體國家安全觀的內(nèi)涵、國家安全的具體內(nèi)容和維護(hù)國家安全的途徑等，可能還缺乏系統(tǒng)性的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對國家安全這一主題普遍感興趣，但由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們對國家安全的理解可能停留在表面。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和抽象思維能力，能夠較快地理解概念；而部分學(xué)生則可能對抽象概念的理解較為困難，需要具體的案例和實例來輔助學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括對國家安全概念的理解不深入、難以將國家安全與個人行為相結(jié)合、以及在實際生活中如何維護(hù)國家安全感到困惑。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏相關(guān)經(jīng)驗，難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。因此，教學(xué)中需要通過案例教學(xué)、互動討論等方式，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板或黑板、實物模型（如國旗、地圖）、教學(xué)軟件（國家安全教育相關(guān)視頻、動畫）。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、道德與法治課程專用網(wǎng)站。

-信息化資源：國家安全教育相關(guān)視頻資料、新聞報道、政策文件摘錄。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答、實地考察（如參觀國家安全教育基地）。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示國旗、地圖等實物模型，引導(dǎo)學(xué)生思考國家安全的重要性。

-提問：同學(xué)們，你們知道什么是國家安全嗎？國家安全與我們每個人有什么關(guān)系？

-學(xué)生分享自己的理解，教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題——認(rèn)識總體國家安全觀。

2.講授新知（20分鐘）

-第一環(huán)節(jié)：總體國家安全觀的內(nèi)涵

-教師講解總體國家安全觀的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解國家安全不僅包括政治安全，還包括經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)、軍事等多個方面。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域國家安全的重要性。

-第二環(huán)節(jié)：國家安全的內(nèi)涵

-教師詳細(xì)講解國家安全的各個方面，如政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全等。

-學(xué)生分組討論，分享各自對國家安全內(nèi)涵的理解。

-第三環(huán)節(jié)：維護(hù)國家安全的途徑

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何維護(hù)國家安全，如遵守法律法規(guī)、提高安全意識、積極參與國家安全教育等。

-學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)維護(hù)國家安全的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出幾個與國家安全相關(guān)的問題，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。

-學(xué)生分組討論，針對教師提出的問題進(jìn)行解答，教師點評并給予指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)總體國家安全觀的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：閱讀相關(guān)資料，了解我國國家安全戰(zhàn)略，撰寫一篇關(guān)于總體國家安全觀的短文。

-學(xué)生提出疑問，教師解答并給予建議。知識點梳理1.總體國家安全觀的定義

-總體國家安全觀是指以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的國家安全戰(zhàn)略體系。

2.國家安全的內(nèi)涵

-政治安全：維護(hù)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整、政治制度穩(wěn)定，防止外部勢力干涉。

-經(jīng)濟(jì)安全：確保國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)利益，保障國家經(jīng)濟(jì)安全。

-文化安全：保護(hù)和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，維護(hù)國家文化主權(quán)，抵制不良文化侵蝕。

-社會安全：維護(hù)社會穩(wěn)定，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，防止社會動蕩。

-生態(tài)安全：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞，維護(hù)生態(tài)平衡。

-軍事安全：確保國防和軍隊現(xiàn)代化，維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益，保衛(wèi)國家安全。

3.維護(hù)國家安全的途徑

-遵守法律法規(guī)：公民要遵守國家法律法規(guī)，不得從事危害國家安全的活動。

-提高安全意識：增強(qiáng)國家安全意識，關(guān)心國家安全大事，積極參與國家安全教育。

-積極參與：積極參與國家安全建設(shè)，為維護(hù)國家安全提供支持和幫助。

-抵制不良信息：抵制和舉報危害國家安全的不良信息，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

-舉報犯罪行為：發(fā)現(xiàn)危害國家安全的犯罪行為，及時向有關(guān)部門舉報。

4.個人與國家安全的關(guān)聯(lián)

-國家安全與個人利益密切相關(guān)，每個人的安全都離不開國家安全。

-個人要關(guān)心國家安全，為維護(hù)國家安全作出貢獻(xiàn)。

-個人在日常生活中要自覺維護(hù)國家安全，如不泄露國家機(jī)密、不參與危害國家安全的活動等。

5.國家安全戰(zhàn)略

-國家安全戰(zhàn)略是國家總體戰(zhàn)略的重要組成部分，包括國家安全戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)、戰(zhàn)略布局等。

-國家安全戰(zhàn)略目標(biāo)是維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，確保國家安全和人民幸福。

-國家安全戰(zhàn)略任務(wù)包括政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、生態(tài)安全、軍事安全等方面。

-國家安全戰(zhàn)略布局是指國家安全戰(zhàn)略的實施路徑和重點領(lǐng)域，包括國內(nèi)和國際兩個層面。

6.國家安全教育與培訓(xùn)

-國家安全教育是提高全民國家安全意識的重要途徑，包括學(xué)校教育、社會教育、家庭教育等。

-國家安全培訓(xùn)是針對特定人群開展的國家安全知識和技能培訓(xùn)，如國家安全機(jī)關(guān)工作人員、企事業(yè)單位管理人員等。

-國家安全教育與培訓(xùn)內(nèi)容主要包括國家安全法律法規(guī)、國家安全形勢、國家安全防范技能等。板書設(shè)計①總體國家安全觀

-定義：以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托。

-內(nèi)涵：政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、生態(tài)安全、軍事安全。

②國家安全的內(nèi)涵

-政治安全：維護(hù)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整、政治制度穩(wěn)定。

-經(jīng)濟(jì)安全：確保國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)利益。

-文化安全：保護(hù)和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，維護(hù)國家文化主權(quán)。

-社會安全：維護(hù)社會穩(wěn)定，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。

-生態(tài)安全：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。

-軍事安全：確保國防和軍隊現(xiàn)代化，維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益。

③維護(hù)國家安全的途徑

-遵守法律法規(guī)

-提高安全意識

-積極參與

-抵制不良信息

-舉報犯罪行為

④個人與國家安全的關(guān)聯(lián)

-國家安全與個人利益密切相關(guān)

-個人要關(guān)心國家安全，為維護(hù)國家安全作出貢獻(xiàn)

-個人在日常生活中要自覺維護(hù)國家安全

⑤國家安全戰(zhàn)略

-國家安全戰(zhàn)略目標(biāo)：維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，確保國家安全和人民幸福。

-國家安全戰(zhàn)略任務(wù)：政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、生態(tài)安全、軍事安全。

-國家安全戰(zhàn)略布局：國內(nèi)和國際兩個層面。

⑥國家安全教育與培訓(xùn)

-學(xué)校教育、社會教育、家庭教育

-國家安全法律法規(guī)、國家安全形勢、國家安全防范技能教學(xué)反思今天的課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“2024秋八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第九課樹立總體國家安全觀第1框認(rèn)識總體國家安全觀”。我覺得這節(jié)課有一些地方做得不錯，也有一些地方還可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍營造得還可以。我通過展示國旗、地圖等實物模型，讓學(xué)生們對國家安全有了直觀的認(rèn)識，這樣的教學(xué)手段比較新穎，能夠吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們也積極參與，分享了自己的看法，這讓我感到很欣慰。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解總體國家安全觀的內(nèi)涵時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些概念的理解還不夠深入。這可能是因為他們在生活中接觸這方面的知識比較少，對于抽象的概念難以理解和消化。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

另外，我在課堂上的互動環(huán)節(jié)設(shè)計得還不夠充分。雖然學(xué)生們在討論中提出了不少有價值的觀點，但整體上還是顯得有些被動。我覺得可以嘗試更多的互動方式，比如小組討論、角色扮演等，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂中來，這樣既能提高他們的參與度，也能更好地促進(jìn)他們的思考。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于問題的回答不夠準(zhǔn)確，這說明他們對知識點的掌握還不夠牢固。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對知識點的復(fù)習(xí)和鞏固，同時也可以通過布置一些相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

課堂小結(jié)部分，我嘗試讓學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，