聽媽媽睡了評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：母親的愛

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、音頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以一首兒歌《媽媽的愛》導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們對(duì)母親的愛的好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。她首先詳細(xì)地講解了課文內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們對(duì)母親的理解和感受。這種教學(xué)方法使學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)，同時(shí)也提高了他們的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)一步運(yùn)用和拓展。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、音頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定了對(duì)母親的愛這一主題的理解和感悟，以及語文知識(shí)的掌握。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)到母親的愛，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和討論。大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)母親的愛有更深入的理解，對(duì)語文知識(shí)有較好的掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶情況較好，他們能夠回答出課文的主要內(nèi)容，描述出母親的愛。同時(shí)，他們對(duì)語文知識(shí)的掌握程度也較高，能夠正確拼讀和書寫生字詞，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)诶斫饽赣H的愛的同時(shí)，也培養(yǎng)了對(duì)父母的感恩之心，對(duì)家庭的責(zé)任感。他們通過討論和表達(dá)，學(xué)會(huì)了尊重和理解他人，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極的。張老師對(duì)教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過多種教學(xué)方法，如講授、討論等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，并能夠有效地激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)他們的感恩之心和責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題并自主尋找答案，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。此外，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律的教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持良好的紀(jì)律，以便更好地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動(dòng)等方式，讓張老師有機(jī)會(huì)了解自己的教學(xué)情況，并接受同行的反饋和建議。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助張老師成長，如