教科版道德與法治九年級上冊第9課《日月無私照》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課《日月無私照》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于日月無私照的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考日月的作用，成功吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式。在講授過程中，張老師語言生動(dòng)、條理清晰，使得學(xué)生能夠更好地理解課程內(nèi)容。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對課程中的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。在討論和實(shí)踐中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析思考，表明他們對知識的掌握較為扎實(shí)。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和問題解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治意識方面取得了較好的效果。張老師通過生動(dòng)的事例和深入的講解，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。學(xué)生在課堂互動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表明他們在道德與法治方面的認(rèn)知得到了提升，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生在課堂上保持較高的參與度和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并尋找解決方案。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果?？梢远ㄆ诮萄谢顒?dòng)，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)成