部編版九年級下冊道德與法治聽課評課記錄《3.2與世界深度互動》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2與世界深度互動

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過播放一段關(guān)于國際交流的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地引起了學(xué)生的關(guān)注。

展開階段，張偉教師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點突出，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。同時，他還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張偉教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。他鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，積極回答學(xué)生的問題，能夠給予學(xué)生及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極投身于小組討論和案例分析中。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。通過播放短片、展示圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在課前設(shè)置了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對課程中的知識點理解和記憶情況良好。他們對深度互動的概念、重要性以及相關(guān)實踐有了清晰的認(rèn)識。在課后作業(yè)和課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對國際交流和合作有了更深入的理解，有助于培養(yǎng)他們的全球視野。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對不同文化的尊重和包容，能夠理解和認(rèn)識到深度互動對個人成長和社會進(jìn)步的重要性。通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)了解決問題的能力和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張偉教師對課程內(nèi)容的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁且效果良好。他能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)的趣味性和互動性。學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點在于：

-教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

-教學(xué)方法多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生思考，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-課堂管理得當(dāng)，學(xué)生能夠在一個有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)；

-教學(xué)資源利用充分，多媒體等工具的運用使得課堂更加生動有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。

-在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的主動參與。例如，可以通過問題引導(dǎo)、情境模擬等方式，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論和實踐中，提高他們的思考能力和解決問題的能力。

-在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動，避免個別學(xué)生游離于課堂之外。

-在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步拓展資源渠道，引入更多貼近學(xué)生生活的實例和案例，以增強學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張偉教師的后續(xù)課程進(jìn)行跟蹤聽課，以了解本次聽課評課意見的采納情況和教學(xué)改進(jìn)的實際效果。同時，可以定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，提供相互學(xué)習(xí)和成長的機會。

為了支持張偉教師的教學(xué)