北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊5.2《求解一元一次方程》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《求解一元一次方程》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉老師對教學(xué)計劃非常清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的準備。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，并有效地激發(fā)了學(xué)生的思考。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主探究來理解一元一次方程的解法。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的興趣和好奇心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對知識的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律狀況控制得當，能夠維持良好的課堂秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和互動軟件等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，對教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張偉老師的教學(xué)目標非常明確且適切，節(jié)課目標清晰地傳達了本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點和預(yù)期目標。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對一元一次方程的解法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

從課堂回答問題和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對一元一次方程的基本概念、解法步驟等知識點有了較好的理解和記憶。學(xué)生能夠運用所學(xué)的解法技巧來解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識，通過引導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主探究，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神，對數(shù)學(xué)學(xué)科保持了興趣和好奇心，有助于培養(yǎng)學(xué)生的長期學(xué)習(xí)動力和積極情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。特別是張老師對教學(xué)方法的選擇和應(yīng)用非常得當，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主探究來理解和掌握一元一次方程的解法，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和問題解決能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機會進行思考和表達，提高學(xué)生的參與度和交流能力。其次，可以進一步加強學(xué)生的實踐操作機會，通過實驗或練習(xí)題等方式，讓學(xué)生更加深入地理解和運用所學(xué)的知識。此外，張老師可以進一步豐富教學(xué)資源，如引入更多的實際案例和問題，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師后續(xù)的課堂教學(xué)進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)技術(shù)和教學(xué)方法的專業(yè)培訓(xùn)。其次，