5風(fēng)兒輕輕吹2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《風(fēng)兒輕輕吹》，學(xué)生能夠了解自然規(guī)律，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人和環(huán)境，培養(yǎng)合作精神和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力和思維能力，提升審美情趣，形成積極的人生態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解風(fēng)的形成原因和風(fēng)的作用。

-掌握如何觀察和描述風(fēng)的現(xiàn)象。

-知道風(fēng)對人類生活的影響。

例如，重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過觀察圖片或?qū)嶋H體驗(yàn)，理解風(fēng)是空氣流動(dòng)的結(jié)果，并且能夠描述風(fēng)的速度和方向。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解風(fēng)的形成原理。

學(xué)生可能難以理解大氣壓力差是風(fēng)形成的主要原因。教師可以通過實(shí)驗(yàn)演示或動(dòng)畫講解，幫助學(xué)生直觀理解這一概念。

-難點(diǎn)二：風(fēng)的描述和測量。

學(xué)生在描述風(fēng)時(shí)可能無法準(zhǔn)確表達(dá)風(fēng)速和風(fēng)向。教師可以通過風(fēng)車實(shí)驗(yàn)或使用風(fēng)向標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)和方向詞來描述風(fēng)。

-難點(diǎn)三：風(fēng)的影響。

學(xué)生可能難以認(rèn)識(shí)到風(fēng)對生活的影響是多方面的。教師可以通過舉例說明風(fēng)對農(nóng)業(yè)、交通、建筑等領(lǐng)域的具體影響，幫助學(xué)生建立這一認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《道德與法治》一年級(jí)下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與風(fēng)相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻，以及風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)車模型等教學(xué)圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于演示風(fēng)的形成和作用的實(shí)驗(yàn)器材，如風(fēng)洞、氣球、塑料袋等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生安全操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對風(fēng)的認(rèn)識(shí)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有見過風(fēng)？你們覺得風(fēng)是怎樣的？”

展示一些關(guān)于風(fēng)的圖片或視頻片段，如樹葉搖曳、風(fēng)箏飛翔等，讓學(xué)生初步感受風(fēng)的存在和特點(diǎn)。

簡短介紹風(fēng)的基本概念，即空氣流動(dòng)的現(xiàn)象，以及風(fēng)對人類生活的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.風(fēng)的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解風(fēng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解風(fēng)的形成原因，包括氣壓差、地球自轉(zhuǎn)等因素。

詳細(xì)介紹風(fēng)的組成部分，如風(fēng)速、風(fēng)向、風(fēng)力等級(jí)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.風(fēng)的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解風(fēng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的風(fēng)的應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)力農(nóng)業(yè)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解風(fēng)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對環(huán)境、能源、經(jīng)濟(jì)等方面的影響，以及如何利用風(fēng)能解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與風(fēng)能利用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高風(fēng)力發(fā)電的效率”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對風(fēng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括風(fēng)的形成、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)風(fēng)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用風(fēng)能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一天中不同時(shí)間段的天氣變化，思考風(fēng)對周圍環(huán)境的影響，并撰寫一篇觀察日記。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《氣象萬千》：介紹氣象的基本知識(shí)，包括風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象的形成和特點(diǎn)。

-《風(fēng)的故事》：通過故事的形式，講述風(fēng)在人類歷史和文化中的角色，以及風(fēng)能的應(yīng)用。

-《風(fēng)能利用》手冊：詳細(xì)介紹風(fēng)能的原理、類型和應(yīng)用，適合有一定科學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：學(xué)生可以記錄一段時(shí)間內(nèi)不同時(shí)間段的天氣變化，包括風(fēng)速、風(fēng)向等，并分析風(fēng)對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響。

-風(fēng)能項(xiàng)目研究：學(xué)生可以選擇一個(gè)地方，調(diào)查該地區(qū)的風(fēng)能資源，設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)力發(fā)電的簡單模型，并分析其可行性。

-氣象知識(shí)競賽：組織學(xué)生參加氣象知識(shí)競賽，以游戲的形式鞏固對風(fēng)的基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和應(yīng)用。

-風(fēng)景攝影：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，拍攝自然風(fēng)景中的風(fēng)，如樹木、水面等，通過攝影作品感受風(fēng)的魅力。

-環(huán)保行動(dòng)：學(xué)生可以參與或組織環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)活動(dòng)，提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，并思考如何減少風(fēng)沙天氣的影響。七、板書設(shè)計(jì)①風(fēng)的形成

-氣壓差

-地球自轉(zhuǎn)

-空氣流動(dòng)

②風(fēng)的組成部分

-風(fēng)速：描述風(fēng)的速度，如每秒多少米

-風(fēng)向：描述風(fēng)從哪個(gè)方向吹來

-風(fēng)力等級(jí)：如微風(fēng)、強(qiáng)風(fēng)、暴風(fēng)等

③風(fēng)的作用

-對氣候的影響：調(diào)節(jié)氣溫、影響降水