蘇教版五年級數(shù)學上冊第一單元聽評課記錄（作參考用）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版五年級數(shù)學上冊第一單元

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過小組實驗和討論來探究問題，提高了學生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進了師生之間的互動。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們積極參與討論和實驗，表現(xiàn)出良好的合作學習情況。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學平臺等。這些技術(shù)的使用對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況制定了合適的教學目標。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對所學知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對本節(jié)課所學的數(shù)學概念和公式能夠理解和記憶，并能運用到實際問題中。在技能的掌握程度方面，學生們能夠在教師的引導下運用所學的數(shù)學方法解決一些簡單的實際問題，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過有趣的數(shù)學問題和實際例子的引導，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和好奇心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度。同時，通過小組合作和討論的方式，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和交流能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對知識點的理解和記憶情況較好，情感態(tài)度價值觀得到了促進。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張老師與學生的互動頻繁，學生參與度高。張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，對教學效果提供了良好的支持。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。同時，可以進一步加強學生的數(shù)學應用能力的培養(yǎng)，通過更多的實際問題引導學生運用所學知識解決實際問題。此外，可以加強對學生的個性化關(guān)懷，關(guān)注每個學生的學習情況，及時給予他們針對性的指導。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評價，可以更好地了解教學效果的改進情況，并提供相應的支持措施?？?/p>