6.老山界義務(wù)教育教科書（部編版）語文/七年級下冊第一課時課程導(dǎo)入

同學(xué)們,紅軍長征路上有許多可歌可泣的故事?！帮w奪瀘定橋、爬雪山、過草地”“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”正是紅軍精神的真實寫照。今天,讓我們一起來研讀《老山界》一文,進一步感悟革命先輩的堅強意志和樂觀主義精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.按照時間變化和地點轉(zhuǎn)移,梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過,把握敘事線索。2.掌握文中的重點字詞,理解課文內(nèi)容。3.感受和學(xué)習(xí)紅軍的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。作者簡介

陸定一(1906—1996),江蘇無錫人,無產(chǎn)階級革命家,中國共產(chǎn)黨宣傳思想陣線杰出的領(lǐng)導(dǎo)人。長征時,在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治宣傳部工作,后任紅軍總政治部宣傳部部長。1996年5月逝世,享年90歲。背景解讀

1934年10月,中央革命根據(jù)地(江西)的中國工農(nóng)紅軍開始長征,主力三萬六千多人連續(xù)突破敵人四道封鎖線,渡過湘江,于12月間穿過老山界,又以超乎尋常的勇氣和毅力,突破烏江、金沙江、大渡河三道天險,爬雪山,過草地,先后擊潰敵兵410個團和無數(shù)地主武裝的圍追堵截,于1935年10月勝利到達(dá)陜北,與陜北紅軍會師。1936年10月,紅一、二、四方面軍在甘肅會寧勝利會師,完成了史無前例的二萬五千里長征。本文中的老山界是紅軍長征途中翻越的“第一座難走的山”。音形識記

攀談

峭壁

骨碌

咀嚼

嗚咽

督促

灌輸

酣然入夢不可捉摸

苛捐雜稅

(pān)

(qiào)

(gū)

（jǔjué）

（yè）(dū)

(shū)（hān）（zhuōmō）(juān)詞語積累

驚惶:驚慌,恐懼?？辆桦s稅:指繁重的捐稅。捐,賦稅。繳:①交納,交付。②迫使交出(多指武器)。攀談:閑談。酣然入夢:暢快地入睡。蜷:身體彎曲。嗚咽:指低聲哭泣;本文形容凄切的水聲或絲竹(管弦樂器)聲等。整體感知

（1）自主閱讀課文，整體感知文章，并能用一句話概括故事內(nèi)容。（抓住文章的“文眼”——關(guān)鍵語句）

紅軍在長征途中翻越老山界。（2）面對如此難走的老山界，紅軍戰(zhàn)士是怎么翻越的呢？請同學(xué)們按照時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移理出紅軍戰(zhàn)士的行蹤。時間行蹤

第一天下午

第二天黎明

下午兩點多

休息一會后時間地點行蹤第一天下午沿著山溝向上走傍晚到一戶瑤民家攀談攀談、吃粥、貼標(biāo)語天黑到山腳，登山爬山夜里在山路上露宿露宿半夜在山路上凍醒后又睡著了被凍醒、小聲談話、觀景、又睡著第二天黎明走了不多遠(yuǎn)，看見雷公巖，翻越雷公巖，繼續(xù)爬行，快到山頂被推醒、爬山、寫標(biāo)語、幫助病員和運輸員下午兩點多到了山頂休息、回頭看隊伍休息一會兒后一口氣跑下山去觀景、煮粥深層探究

(1)紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時遇到了“四難”,試從課文中選擇適當(dāng)?shù)恼Z句填入下表。困難情況戰(zhàn)士態(tài)度走路難

睡覺難

吃飯難

處境難

深層探究

困難情況戰(zhàn)士態(tài)度走路難“向上看……就在腳底下。”“陡極了……只有一尺多寬?！鄙铰冯U峻,懸崖峭壁?！岸枷肱话蚜?好快些翻過山去”。沒有絲毫的膽怯。睡覺難“路只有一尺來寬……不就骨碌下去了嗎”“寒氣逼人……渾身打著戰(zhàn)”。露宿峭壁,半夜凍醒?！皺M著心躺下去”。毫無怨言。吃飯難“肚子很餓,氣力不夠”。糧食奇缺,肚子饑餓。“鼓著勇氣前進”。忍饑爬山。處境難“傷員病員都下了擔(dān)架走,旁邊需要有人攙扶著”“機關(guān)槍聲很密”。傷病員多,敵人追擊?！拔繂柡蛶椭鷤麊T病員”，譏笑敵人飛機的無能。深層探究

(2)本文以什么為線索?敘述了一件什么事?表現(xiàn)了紅軍的什么精神?

本文以紅軍的行蹤為線索。敘述了紅軍翻越老山界的過程,寫出了工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和勇敢直前、大無畏的革命樂觀主義精神。探尋寫作思路請你說說本文是按照什么順序來安排記敘的?這樣寫有何好處?這篇文章是按時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移安排記敘的。好處:①按時間順序安排敘述事件,層層深入,脈絡(luò)清晰;②按照時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移記敘,使敘事和描寫合理,如天黑時,火把的描寫就合情合理;③按照時間順序?qū)懣梢允骨霸O(shè)懸念,后得解釋,有扣人心弦的效果,如沿著山溝向上走的時候,不知道前面為什么走不動,使人疑惑不解,這時,讀者會猜想老山界一定非同一般,特別難爬,讀到后面證實這座山的確特別地陡峭,很難爬。課堂小結(jié)

本文以時間變化和地點轉(zhuǎn)移展開敘述,真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程,寫出了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和勇往直前、大無畏的革命樂觀主義精神。第二課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會文中重要語句的含義,賞析精彩的片段。2.學(xué)習(xí)環(huán)境描寫的作用,體會生動的語言對表達(dá)中心思想的作用。3.繼續(xù)感受和學(xué)習(xí)紅軍的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。深層探究（1）為什么要寫瑤民母女？

毛澤東說過“長征是歷史記錄上的第一次,長征是宣言書,長征是宣傳隊,長征是播種機”,在這里這句話恐怕正好注解了文章寫與瑤民的攀談。首先,通過和瑤民的對話,我們知道了瑤民生活的苦難,這也正是當(dāng)時百姓苦難的縮影,它正注解了紅軍長征的意義——解放天下受苦受難的百姓。其次,正是這一番交談使瑤民了解了紅軍,可見紅軍政治工作者從事群眾工作的好作風(fēng),走到哪里就把工作做到哪里。而且在部隊生活極其艱難的情況下,還把糧食送給百姓,可見這是一支關(guān)心群眾、愛護群眾的人民的軍隊。這正是對紅軍這支隊伍的一個絕好的宣傳。同時我們也從中能看到紅軍鐵的紀(jì)律,一是瑤民給他們煮粥,他們要給錢;二是一位同志帶來了一袋米,雖然明知道前面糧食缺乏,但他們還是都給了瑤民。這一情節(jié)展現(xiàn)了紅軍長征生活的又一個側(cè)面,也證明了取得群眾的認(rèn)可和支持是紅軍取得最后勝利的關(guān)鍵。深層探究

（2）怎樣理解文中描寫的“火把排成許多‘之’字形”與星光連接起來,是一種作者生平?jīng)]見過的“奇觀”?“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情?

①“之”字形說明山路曲折、迂回;火把與星光連接,寫出山勢之高,表現(xiàn)了老山界的險峻。而“許多”一詞,既說明山路的曲折和陡峭,又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起,組成了瑰麗、壯觀的景象。②“奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象。用在此處表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見,表現(xiàn)出紅軍隊伍的宏偉氣勢并頌揚了紅軍堅強的革命意志和樂觀主義精神。（3）在“半夜露宿”這一部分,作者交代說戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”,但又說“一會兒就酣然入夢了”,這兩者是否矛盾?不矛盾。“橫著心”說明戰(zhàn)士們不怕困難、不怕死的英雄氣概,又說明紅軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律?！耙粫壕秃ㄈ蝗雺袅恕奔日f明戰(zhàn)士們太疲勞了,又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。深層探究

(4)半夜露宿的情景寫得非常生動感人,作者是怎樣寫夜景和感受的?找出關(guān)鍵詞語來討論體會。

“渾身打著戰(zhàn)”“把身子蜷起來”,“戰(zhàn)”和“蜷”二字使我們仿佛看見戰(zhàn)士們?nèi)硪蚝涠l(fā)抖、打哆嗦的形象,生動地描繪出寒氣刺骨的情景。但是,戰(zhàn)士們沒有被嚇倒,他們凍醒了就圍著火堆小聲談話,寫出了他們的積極樂觀和從容鎮(zhèn)定。深層探究(5)本文作者是如何描寫老山界景物特點的?這些自然環(huán)境描寫有什么作用?

作者從不同的視角方位,描繪出老山界山勢的特點。如“之”字路上的火把:先寫從山下向山上望的情景,“只見火把排成許多‘之’字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星”;次寫走到“之”字形的路上向下看的情景,“向下看,簡直是絕壁,火把照著人的臉,就在腳底下”。在這些描寫中,作者又配以紅軍戰(zhàn)士身臨絕壁但仍舊很樂觀的語言描寫:“不要掉隊呀!”“不要落后做烏龜呀!”“我們頂著天啦!”再寫紅軍戰(zhàn)士在“之”字路上睡覺被凍醒的所見:“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!”這樣,山路的曲折迂回,山勢的陡峭險峻,均寫得逼真、生動、形象,使讀者身臨其境般感覺到老山界的“高”和“險”,有力地突出了紅軍長征行軍的困難。作者就是以這些自然環(huán)境為背景,渲染了紅軍戰(zhàn)士征途的艱難,描寫了紅軍戰(zhàn)士豪壯的語言、暢快的心情,渲染了他們頑強不屈的斗志和積極樂觀的心態(tài),從而表現(xiàn)出他們的精神面貌。品析語言(1)“部隊今天非夜里行軍不可,她的房子和籬笆都是枯竹編成的,我們生怕有人拆下來當(dāng)火把點,就寫了幾條標(biāo)語,用米湯貼在外面顯眼的地方,告知我們的部隊不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。”品析句中“生怕”和“顯眼”兩詞的表達(dá)效果。

“生怕”是“很怕,非常擔(dān)心”的意思?！帮@眼”是“明顯而容易被看到,引人注目”的意思。用這兩個詞,強調(diào)我們的部隊嚴(yán)禁拆瑤民的籬笆做火把,充分表現(xiàn)了紅軍對瑤民利益的關(guān)切和保護。(2)“昨天的晚飯,今天的早飯,都沒吃飽。肚子很餓,氣力不夠,但是必須鼓著勇氣前進。一路上,看見以前送上去的標(biāo)語用完了,就一路寫著標(biāo)語貼。”能否將句中“鼓著勇氣”的“鼓”換成“憑”,為什么?

不能換。因為“鼓著勇氣”含有戰(zhàn)勝自身某種弱點,從而迎戰(zhàn)艱難險阻的意思,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅毅、頑強和無畏的精神。如果把“鼓”換成“憑”,就缺乏這種表現(xiàn)力。品析語言(3)“極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃?！边@個句子用了什么修辭手法?寫出了作者怎樣的感受?

運用了比喻、排比的修辭手法。“像春蠶在咀嚼桑葉”時連續(xù)不斷的細(xì)微聲音,比喻戰(zhàn)士們輕細(xì)的話語聲,說明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多;“野馬奔馳”寫出半夜山風(fēng)之大,又喻寒風(fēng)刺骨;“山泉嗚咽”用擬人化手法喻山泉時斷時續(xù),又暗指山勢崎嶇;“波濤澎湃”形容林木被風(fēng)刮動的聲音。形象生動地描繪出瑰麗的山色夜景,人聲和大自然的聲音交織在一起,烘托出夜色之深,夜景之美,透露出勃勃生機,洋溢著革命樂觀主義精神。課堂小結(jié)

生活中,我們會遇到像老山界那樣的陡山,也會遇到很多未知的困難,我們該如何面對呢?是搖頭退縮,還是