蘇科版數(shù)學七年級上冊2.6《有理數(shù)的乘法與除法》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.6《有理數(shù)的乘法與除法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具，有利于學生對知識點的理解和掌握。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習導入的方式，引導學生回顧前面的知識點，為新課的學習打下基礎(chǔ)。導入方式簡潔明了，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張教師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等。在講解有理數(shù)的乘法與除法時，張教師既有理論的講解，又有實例的演示，使學生能夠更好地理解和掌握知識點。同時，張教師還鼓勵學生進行討論和交流，提高學生的參與度和反應情況。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，幫助學生梳理知識體系。同時，張教師布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，能夠及時了解學生的學習情況。學生在教師的引導下積極參與課堂活動，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在這節(jié)課上的學習積極性和專注度較高，能夠跟上教師的授課節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學知識更直觀、易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在課堂開始時便提出了學習目標，使學生對學習內(nèi)容有清晰的認識。通過課堂觀察，可以看出學生在本節(jié)課上達到了預期的學習目標。他們對有理數(shù)的乘法與除法有了深入的理解和掌握，能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們對有理數(shù)的乘法與除法的規(guī)則理解透徹，能夠熟練運用公式進行計算。同時，學生對相關(guān)概念和原理的記憶也較為牢固，能夠準確地回答問題。

學生對技能的掌握程度較高。他們能夠運用所學的有理數(shù)乘法與除法知識解決實際問題，如進行數(shù)學計算、解決生活中的數(shù)學問題等。學生在解決問題時能夠靈活運用所學知識，顯示出較高的技能掌握水平。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。在課堂中，張教師鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)學生的解決問題能力。通過解決實際問題，學生能夠感受到數(shù)學的實用性和重要性，從而培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和熱情。

同時，張教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。在課堂中，學生進行小組討論和合作學習，通過互相交流和合作解決問題，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導和激勵，他能夠引導學生積極參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在課堂中的講授時間稍長，可以考慮更多地給予學生自主探究和合作學習的機會，提高學生的參與度和主動性。其次，張教師在課堂中的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考和理解知識點。此外，張教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的差異化需求，幫助每個學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張教師在實施改進措施后的教