Unit5Lesson5Savethetigers2024-2025學年新教材七年級英語上冊同步說課稿(冀教版2024)河北專版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit5Lesson5Savethetigers

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年10月20日

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，理解生物多樣性保護的重要性。

2.提升學生的語言運用能力，通過真實語境練習描述和表達。

3.增強學生的情感態(tài)度價值觀，激發(fā)對環(huán)境保護的興趣和責任感。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：七年級學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過動物保護的基本概念，對生物多樣性和環(huán)境保護有一定的了解。他們能夠使用簡單的英語詞匯和句型描述動物特征和習性。

2.學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對動物世界充滿好奇，對保護瀕危物種的話題有較高的興趣。他們的英語學習能力和風格各異，有的學生擅長聽說，有的則更擅長讀寫。課堂中，他們需要通過互動和合作來提高語言實踐能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對英語語法和詞匯掌握不夠扎實，導致在描述動物保護時語言表達不夠準確。此外，對于保護瀕危物種的背景知識不足，可能會影響他們對文章內容的理解和情感共鳴。因此，教學中需要適當提供支持，幫助學生克服這些困難。四、教學方法與手段1.教學方法：

-采用情境教學法，通過圖片和視頻引入主題，激發(fā)學生學習興趣。

-實施討論法，引導學生圍繞老虎保護話題進行小組討論，提升口語交流能力。

-運用任務型教學法，讓學生通過完成描述老虎保護任務的寫作練習，提高語言應用能力。

2.教學手段：

-利用多媒體展示老虎保護的相關圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

-結合網(wǎng)絡教學平臺，提供拓展閱讀材料，拓寬學生知識面。

-使用實物教具，如老虎模型，幫助學生更直觀地理解保護動物的重要性。五、教學過程設計導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-播放老虎保護相關的視頻片段，引起學生興趣。

-提問：“同學們，你們知道老虎嗎？老虎的生存狀況如何？”

-引導學生思考：“為什么老虎會面臨滅絕的危險？我們能為保護老虎做些什么？”

-總結：老虎是瀕危物種，我們需要了解它們的生活習性、保護現(xiàn)狀以及人類活動對它們的影響。

講授新課（用時15分鐘）

-講解老虎的基本信息，如種類、分布、習性等。

-通過PPT展示老虎的圖片，讓學生直觀了解老虎的外觀特征。

-分析老虎面臨的威脅，如棲息地喪失、非法狩獵等。

-講解保護老虎的措施，包括國際保護組織的工作、法律法規(guī)的制定等。

鞏固練習（用時10分鐘）

-分組討論：每組選擇一種保護老虎的措施，討論其可行性和效果。

-小組匯報：每組派代表向全班分享討論結果。

-課堂練習：完成相關填空題和選擇題，檢測學生對新知識的掌握。

課堂提問（用時5分鐘）

-提問：“如果你們是老虎，你們會希望人類如何保護你們？”

-鼓勵學生從不同角度思考問題，如環(huán)境、法律、教育等。

師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師提問：“保護老虎，我們每個人都能做些什么？”

-學生自由發(fā)言，分享自己的想法和行動。

-教師總結學生的觀點，強調集體行動的重要性。

教學創(chuàng)新：

-引入角色扮演環(huán)節(jié)，讓學生扮演老虎、人類、保護組織等角色，模擬保護老虎的情景。

-組織學生參觀野生動物園或自然保護區(qū)，實地了解老虎的生活環(huán)境和保護工作。

重難點凸顯：

-重點：老虎的生存狀況和保護措施。

-難點：理解人類活動對老虎的影響，以及如何采取有效措施保護老虎。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

-學生能夠識別老虎面臨的威脅，并提出相應的保護建議。

-培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感，提升他們的跨文化理解能力。

教學雙邊互動：

-教師引導學生積極參與課堂活動，鼓勵學生提問和表達自己的觀點。

-學生通過小組合作、角色扮演等方式，主動探索和解決問題。

（注：以上時間為預估時間，實際教學過程中可根據(jù)學生反應和課堂氛圍適當調整。）六、教學資源拓展1.拓展資源：

-**老虎的生態(tài)習性**：提供老虎的棲息地分布圖，介紹不同地區(qū)老虎的生活習性，如孟加拉虎、美洲虎、西伯利亞虎等。

-**瀕危物種保護案例**：收集國內外成功的老虎保護案例，包括保護區(qū)建設、法律保護、社區(qū)參與等。

-**環(huán)境保護科普資料**：提供有關環(huán)境保護的基礎知識，如生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)服務、環(huán)境倫理等。

-**國際保護組織介紹**：介紹世界自然基金會（WWF）、國際自然保護聯(lián)盟（IUCN）等國際保護組織在老虎保護中的作用。

2.拓展建議：

-**學生研究項目**：鼓勵學生選擇一個瀕危物種進行研究，了解其生存狀況、威脅因素和保護措施。

-**社區(qū)參與活動**：組織學生參與社區(qū)環(huán)境保護活動，如植樹造林、清理垃圾等，提高他們的環(huán)保意識。

-**環(huán)境保護演講比賽**：舉辦以“保護老虎，從我做起”為主題的演講比賽，讓學生表達自己的環(huán)保理念。

-**藝術創(chuàng)作**：鼓勵學生通過繪畫、寫作等形式表達對老虎保護的關心，如設計老虎保護宣傳海報、撰寫保護老虎的詩歌等。

-**國際交流**：組織學生與國際學校的學生進行交流，分享各自國家在老虎保護方面的經(jīng)驗和做法。

-**實地考察**：如果條件允許，組織學生參觀野生動物園或自然保護區(qū)，親身感受老虎的生活環(huán)境和保護工作的挑戰(zhàn)。

-**家庭作業(yè)**：布置關于老虎保護的家庭作業(yè)，要求學生與家人討論，了解家庭在環(huán)境保護方面的做法。

-**閱讀推薦**：推薦相關書籍和文章，如《老虎的沉默》、《野生動物保護》等，擴大學生的知識面。

-**網(wǎng)絡資源**：指導學生如何安全、有效地使用網(wǎng)絡資源，如在線教育平臺、科學網(wǎng)站等，獲取更多關于老虎保護的信息。七、板書設計①本文重點知識點：

-老虎的生存現(xiàn)狀

-老虎的棲息地分布

-老虎的習性和特征

-老虎面臨的威脅

-老虎保護措施

②重點詞：

-Endangeredspecies（瀕危物種）

-Habitat（棲息地）

-Threat（威脅）

-Conservation（保護）

-Conservationefforts（保護措施）

③重點句：

-"Tigersareoneofthemostendangeredspeciesintheworld."

-"Habitatlossisthebiggestthreattotigers."

-"Conservationeffortsincludeestablishingprotectedareasandenforcinganti-poach