2024年一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)道德與法治教案

教案：2024年一年級(jí)上冊(cè)道德與法治

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課《我們一

家親》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)與同學(xué)相處的方法，如何尊重

他人，如何合作完成任務(wù)等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，尊重他人。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作完成任務(wù)的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)結(jié)互助的重要性。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)與同學(xué)友好相處的方法，如何尊重他人，如何合作完

成任務(wù)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)結(jié)互助的重要性。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：PPT、黑板、粉筆。

2.學(xué)具：作業(yè)本、彩筆。

五、教學(xué)過程

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

通過一個(gè)發(fā)生在校園里的故事，引入本節(jié)課的主題《我們一家

親》。

2.課堂講解（10分鐘）

講解與同學(xué)友好相處的方法，如何尊重他人，如何合作完成任

務(wù)。

3.例題講解（10分鐘）

通過具體的例題，講解如何與同學(xué)友好相處，如何尊重他人，

如何合作完成任務(wù)。

4.隨堂練習(xí)（10分鐘）

讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.小組討論（10分鐘）

讓學(xué)生分組討論，如何在自己的生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

六、板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)如下：

我們一家親

與同學(xué)友好相處

尊重他人

合作完成任務(wù)

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)題目：

1.列舉三個(gè)與同學(xué)友好相處的方法。

2.寫一個(gè)你尊重他人的例子。

3.描述一次你與合作同學(xué)完成任務(wù)的經(jīng)歷。

答案：

1.與同學(xué)友好用處的方法：主動(dòng)打招呼，幫助他人，互相學(xué)習(xí)。

2.尊重他人的例子：不嘲笑同學(xué)，不搶別人的東西，尊重他人的

意見。

3.完成任務(wù)的經(jīng)歷：我們共同商討任務(wù)的分工，互相幫助，最終

完成了任務(wù)。

八、課后反思及拓展延伸

課后反思：

在本節(jié)課中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同學(xué)友好相處的方法，如何尊重他人,

如何合作完成任務(wù)。同時(shí)，學(xué)生也理解了團(tuán)結(jié)互助的重要性。但是，

部分學(xué)生對(duì)于如何在生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)還有一定的困難，需要在今

后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)。

拓展延伸：

讓學(xué)生在課后與同學(xué)一起完成一項(xiàng)任務(wù)，體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的重要性。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元第

3課《我們一家親》。本節(jié)課的核心內(nèi)容聚焦于同伴關(guān)系的建立，培

養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。具體內(nèi)容包括如何與同學(xué)友好相

處、如何尊重他人、如何合作完成任務(wù)以及理解團(tuán)結(jié)互助的重要性。

二、教學(xué)目標(biāo)

3.訓(xùn)練學(xué)生合作完成任務(wù)的能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：與同學(xué)友好相處的技巧、尊重他人的行為表現(xiàn)、合作完成

任務(wù)的方法。

難點(diǎn)：理解并內(nèi)化團(tuán)結(jié)互助的精神，將其應(yīng)用于日常生活中。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：PPT、黑板、粉筆、情景模擬道具。

2.學(xué)具：作業(yè)本、彩筆、小組活動(dòng)記錄表。

五、教學(xué)過程

L情境導(dǎo)入（5分鐘）

通過一個(gè)校園生活的小故事，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

2.課堂講解（10分鐘）

講解與同學(xué)友好相處的技巧，如主動(dòng)打招呼、幫助他人、互相學(xué)

習(xí)；尊重他人的行為表現(xiàn)，如不嘲笑、不搶奪、傾聽他人意見；合作

完成任務(wù)的方法，如明確分工、互相協(xié)助、共同進(jìn)步。

3.例題講解（10分鐘）

通過具體案例，展示與同學(xué)友好相處、尊重他人和合作完成任務(wù)

的具體做法。

4.隨堂練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生通過角色扮演等方式，實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

5.小組討論（10分鐘）

學(xué)生分組討論，分享在現(xiàn)實(shí)生活中如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的小故事或

建議。

七、板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)需清晰展示本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

板書設(shè)計(jì)如下：

我們一家親

與同學(xué)友好相處：主動(dòng)打招呼、幫助他人、互相學(xué)習(xí)

尊重他人：不嘲笑、不搶奪、傾聽他人意見

合作完成任務(wù)：明確分工、互相協(xié)助、共同進(jìn)步

團(tuán)結(jié)互助：攜手共進(jìn)、共創(chuàng)美好校園

八、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.列舉三個(gè)與同學(xué)友好相處的方法，并說明原因。

2.寫一個(gè)你尊重他人的例子，并描述你得到的正面反饋。

答案：

1.與同學(xué)友好相處的方法：主動(dòng)打招呼，幫助他人，互相學(xué)習(xí)。

原因：主動(dòng)打招呼可以增進(jìn)彼此的了解，幫助他人能夠獲得友誼，互

相學(xué)習(xí)可以共同進(jìn)步。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與同學(xué)友好相處的技巧、尊重他人的

行為表現(xiàn)、合作完成任務(wù)的方法。這些重點(diǎn)內(nèi)容是建立良好同伴關(guān)系

和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)。通過講解和例題，學(xué)生可以理解這些技巧和方法

的具體應(yīng)用，并通過隨堂練習(xí)和小組討論進(jìn)行實(shí)際操作，從而加深對(duì)

知識(shí)的理解和記憶。

難點(diǎn)是理解并內(nèi)化團(tuán)結(jié)互助的精神，將其應(yīng)用于日常生活中。團(tuán)

結(jié)互助是一種價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，需要學(xué)生在日常生活中不斷實(shí)踐和

體驗(yàn)，才能真正理解和接受。因此，在教學(xué)過程中，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情

境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過實(shí)踐和體驗(yàn)來感受團(tuán)結(jié)互助的重要性。

同時(shí).，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行

有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助，以幫助他們克服困難，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、親切的語言，語調(diào)溫和，以吸

引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，語速適中，語調(diào)加重，以強(qiáng)調(diào)

關(guān)鍵信息。

二、時(shí)間分配

三、課堂提問

教師應(yīng)針對(duì)講解的內(nèi)容，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

提問時(shí).，注意問題的難易程度，以保證大部分學(xué)生能夠參與回答。同

時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，培養(yǎng)他們的主動(dòng)思考能力。

四、情景導(dǎo)入

在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個(gè)發(fā)生在校園里的小故事,

引出本節(jié)課的主題。故事要生動(dòng)有趣，貼近學(xué)生的生活，以激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

五、教案反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施