Unit3FamilyMattersUnderstandingideasLikeFather,LikeSon說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版高中英語必修第一冊(cè)Unit3FamilyMatters中的UnderstandingideasLikeFather,LikeSon。本單元圍繞家庭關(guān)系展開，通過學(xué)習(xí)父子關(guān)系中的相似之處，探討家庭價(jià)值觀的傳承。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)到的家庭、親情等主題相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以結(jié)合自身家庭實(shí)際，更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)親情觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)父子關(guān)系的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭文化在傳承中的重要性，增強(qiáng)對(duì)家庭價(jià)值觀的認(rèn)同。

2.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析父子之間的相似之處，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫活動(dòng)，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，增強(qiáng)語言實(shí)踐意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①①掌握和理解課文中的關(guān)鍵句型，如“Likefather,likeson”等，能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行日常交流。

②理解并分析課文中的父子關(guān)系，識(shí)別并解釋其中的比喻和象征意義，如“l(fā)ikefather,likeson”所蘊(yùn)含的家庭價(jià)值觀。

②通過角色扮演和討論活動(dòng)，能夠運(yùn)用英語表達(dá)對(duì)家庭關(guān)系的看法，提高語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解文化差異對(duì)父子關(guān)系的影響，能夠從跨文化角度分析課文中的父子關(guān)系，并形成自己的見解。

②在語境中準(zhǔn)確理解并運(yùn)用復(fù)雜句型，如條件句、比較級(jí)和最高級(jí)等，提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

②在小組討論中，能夠有效地傾聽他人意見，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行有效的溝通和合作，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用講授法，通過教師的引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解課文中的文化背景和語言點(diǎn)，為后續(xù)的討論和實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流對(duì)家庭關(guān)系的看法，通過合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的思辨能力和語言運(yùn)用能力。

3.實(shí)施角色扮演法，讓學(xué)生通過模擬父子對(duì)話，親身體驗(yàn)語言在實(shí)際情境中的應(yīng)用，增強(qiáng)語言學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)輔助學(xué)生更好地理解文化差異。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固語言知識(shí)。

3.制作思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理課文結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息，提高學(xué)習(xí)效率和記憶效果。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（一）教師：Goodmorning,class!Howareyoutoday?Today,wearegoingtolearnanewunitcalled"FamilyMatters".Inthisunit,wewillexploretherelationshipbetweenfatherandsonanddiscusstheculturalheritageoffamilyvalues.Areyoureadytodiveintothisinterestingtopic?

（二）學(xué)生：Yes,teacher!

（三）教師：Great!Let'sbeginwithawarm-upactivity.Pleasethinkaboutyourownfamilyandsharewithyourneighborwhatyouthinkisthemostimportantvalueinyourfamily.

二、新課導(dǎo)入

（一）教師：Now,let'sturntothefirstreadingpassage.Pleasereadthepassagesilentlyandanswerthefollowingquestions:

1.Whatisthemainideaofthepassage?

2.Whatarethesimilaritiesbetweenthefatherandsonmentionedinthepassage?

3.Howdoesthefatherpassonhisvaluestohisson?

（二）學(xué)生：IhavereadthepassageandIthinkthemainideaisabouttherelationshipbetweenfatherandsonandhowthefatherpassesonhisvaluestohisson.

（三）教師：That'sright.Thepassagemainlydiscussesthesimilaritiesbetweenfatherandsonandhowthefather'svaluesarepassedontotheson.Now,let'sdiscussthesimilaritiesmentionedinthepassage.

三、課文主旨內(nèi)容探究

（一）教師：Firstofall,let'stalkaboutthesimilaritiesbetweenthefatherandson.Accordingtothepassage,whatarethesimilaritiesbetweenthem?

（二）學(xué)生：Thefatherandsonbothhavethesamehobbies,suchasplayingtheguitarandpainting.Theyalsohavethesamewayofthinkingaboutlifeandvalues.

（三）教師：Exactly.Theysharethesameinterestsandvalues,whichisaveryimportantpartoftheirrelationship.Now,let'smoveontohowthefatherpassesonhisvaluestohisson.

（四）教師：Inthepassage,thefatheroftenteacheshissonaboutlifeandvaluesthroughtheirdailyinteractions.Cananyonegiveanexampleofhowthefatherpassesonhisvaluestohisson?

（五）學(xué)生：Thefatheroftentellshissonthathardworkisthekeytosuccessandthatoneshouldalwaysrespectothers.

（六）教師：That'sagreatexample.Thefather'steachingmethodsareveryeffective.Now,let'sdiscusswhyitisimportantforparentstopassontheirvaluestotheirchildren.

（七）學(xué)生：Itisimportantbecausevaluesarethefoundationofaperson'scharacter.Ifparentspassongoodvaluestotheirchildren,theirchildrenwillgrowuptoberesponsibleanduprightindividuals.

四、全文側(cè)重點(diǎn)

（一）教師：Nowthatwehavediscussedthemaincontentofthepassage,let'sfocusonthekeypoints:

1.Thesimilaritiesbetweenfatherandson.

2.Thefather'steachingmethodsandvalues.

3.Theimportanceofpassingonvaluestochildren.

（二）學(xué)生：Iunderstandthatthekeypointsarethesimilaritiesbetweenfatherandson,thefather'steachingmethods,andtheimportanceofpassingonvalues.

五、實(shí)踐活動(dòng)

（一）教師：Tofurtherunderstandthetopic,let'sdoarole-playactivity.Dividetheclassintogroupsoffour.Eachgroupwillcreateashortdialoguebetweenafatherandson,focusingonthesimilaritiesandvaluesmentionedinthepassage.

（二）學(xué)生：Okay,let'sstartworkingonourrole-play.

（三）教師：Aftereachgrouphasfinishedtheirdialogue,wewillhaveashortpresentationanddiscussthecontentwiththewholeclass.

六、總結(jié)與反思

（一）教師：Now,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Whatarethekeypointsofthepassageandwhataretheimportantvaluesweshouldlearnfromthefatherinthepassage?

（二）學(xué)生：Thekeypointsarethesimilaritiesbetweenfatherandson,thefather'steachingmethods,andtheimportanceofpassingonvalues.Weshouldlearntorespectothers,workhard,andvaluefamilyrelationships.

（三）教師：That'scorrect.Thesevaluesareveryimportantinourlives.Let'sthinkaboutourownfamiliesandhowwecanpassongoodvaluestoourfuturechildren.

（四）教師：Today'sclassiscomingtoanend.Ihopeyouhaveenjoyedlearningabouttherelationshipbetweenfatherandsonandtheimportanceofvalues.Remembertopracticewhatwehavelearnedandapplyittoyourdailylife.

（五）學(xué)生：Thankyou,teacher.Wewilltryourbesttopracticewhatwehavelearned.

（六）教師：Good!That'sallfortoday'sclass.Haveaniceday,everyone!六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheGlassCastle》作者：JeannetteWalls。這本書講述了作者與父親之間復(fù)雜的關(guān)系，以及她如何從父親那里學(xué)習(xí)到堅(jiān)韌不拔的精神。

-《FathersandSons》作者：IvanTurgenev。這是一部經(jīng)典的俄國小說，通過描述父子之間的沖突和相互理解，探討了父權(quán)社會(huì)中的家庭關(guān)系。

-《TheKiteRunner》作者：KhaledHosseini。雖然這部小說主要講述的是父與子的故事，但它也深入探討了阿富汗的文化和家族的榮譽(yù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇上述書籍中的一本進(jìn)行閱讀，并撰寫一篇讀書報(bào)告，分享他們對(duì)父子關(guān)系的理解和感悟。

-學(xué)生可以收集不同文化背景下父子關(guān)系的案例，比較和分析這些關(guān)系中的相似之處和差異。

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭中的父子關(guān)系，通過訪談家庭成員，了解家庭成員對(duì)父子關(guān)系的看法和經(jīng)歷。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)短劇或詩歌，以表達(dá)對(duì)父子關(guān)系的理解和情感。

-學(xué)生可以參與在線討論或社交媒體平臺(tái)上的話題，與其他學(xué)生交流對(duì)父子關(guān)系的看法和經(jīng)驗(yàn)。

3.實(shí)用性知識(shí)點(diǎn)：

-通過閱讀拓展材料，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同文化背景下父子關(guān)系的多樣性。

-學(xué)生可以通過調(diào)查和分析，了解父子關(guān)系在不同文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)中的重要性。

-學(xué)生可以通過創(chuàng)作和表達(dá)，提高自己的批判性思維和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以通過參與討論和交流，增強(qiáng)自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.拓展活