全國上?？平贪娉踔行畔⒓夹g(shù)七年級第二學(xué)期第三單元活動二《我的動畫我做主》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析全國上海科教版初中信息技術(shù)七年級第二學(xué)期第三單元活動二《我的動畫我做主》是本單元的核心內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)動畫制作的基本原理和技巧，提高他們的創(chuàng)新能力和審美情趣。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，通過實際操作，讓學(xué)生掌握動畫制作的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過動畫制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解信息技術(shù)的應(yīng)用價值，發(fā)展計算思維，學(xué)會運用信息技術(shù)解決問題。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，提升審美情趣和團隊協(xié)作能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是七年級學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生正處于好奇心強、求知欲旺盛的時期。在知識方面，他們對計算機基礎(chǔ)操作有一定的了解，但對動畫制作的相關(guān)知識和技巧相對陌生。能力方面，學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維和審美能力尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)有待加強。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏主動性和積極性。此外，課堂紀(jì)律管理也是一大挑戰(zhàn)，需要教師在課堂上注重引導(dǎo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生對動畫制作的興趣和參與度將直接影響教學(xué)效果；其次，學(xué)生需要通過合作完成動畫制作，這對他們的團隊協(xié)作能力提出了要求；最后，動畫制作過程中涉及到的創(chuàng)意設(shè)計、問題解決等，對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)具有積極作用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦教室，安裝有動畫制作軟件的計算機，投影儀，音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作品展示。

3.信息化資源：動畫制作軟件教程視頻、動畫制作相關(guān)教學(xué)案例、在線資源庫。

4.教學(xué)手段：PPT演示，實物展示，學(xué)生互動操作，小組討論，教師指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動畫制作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們看過動畫片嗎？你們知道動畫片是如何制作出來的嗎？”

展示一些經(jīng)典的動畫片片段，讓學(xué)生初步感受動畫的魅力或特點。

簡短介紹動畫制作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動畫制作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動畫制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動畫制作的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹動畫制作的組成部分，如場景設(shè)計、角色設(shè)計、動畫制作軟件等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動畫制作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動畫案例進行分析，如《瘋狂動物城》、《尋夢環(huán)游記》等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動畫制作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動畫制作解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個動畫制作的主題進行深入討論，如“動畫中的色彩運用”、“動畫角色設(shè)計”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對動畫制作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動畫制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動畫制作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)動畫制作在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用動畫制作。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用動畫制作軟件，嘗試制作一個簡單的動畫片段，并撰寫一份制作心得。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《動畫制作技術(shù)入門》——介紹動畫制作的基本技術(shù)，包括動畫原理、軟件使用等。

《動畫設(shè)計藝術(shù)》——探討動畫設(shè)計的基本原則和創(chuàng)意技巧，適合有興趣深入學(xué)習(xí)的學(xué)生。

《動畫劇本創(chuàng)作》——講解動畫劇本的寫作技巧，幫助學(xué)生了解如何將故事轉(zhuǎn)化為動畫。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）動畫制作軟件的深入研究：鼓勵學(xué)生探索不同動畫制作軟件的功能和特點，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，選擇一個軟件進行深入學(xué)習(xí)，掌握其基本操作和高級技巧。

（2）動畫風(fēng)格探索：引導(dǎo)學(xué)生了解不同的動畫風(fēng)格，如2D動畫、3D動畫、定格動畫等，鼓勵他們嘗試不同的風(fēng)格，創(chuàng)作出具有個人特色的動畫作品。

（3）動畫劇本創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作動畫劇本，從故事構(gòu)思、角色設(shè)定、情節(jié)發(fā)展等方面進行練習(xí)，提高劇本寫作能力。

（4）動畫與藝術(shù)結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生思考動畫與其他藝術(shù)形式的結(jié)合，如音樂、繪畫、雕塑等，嘗試創(chuàng)作跨學(xué)科的藝術(shù)作品。

（5）動畫制作團隊協(xié)作：組織學(xué)生進行動畫制作團隊協(xié)作練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會在團隊中分工合作，共同完成一個動畫項目。

（6）動畫作品展示與交流：鼓勵學(xué)生將自己的動畫作品在班級、學(xué)校或社區(qū)進行展示，與其他同學(xué)和老師交流心得，提高自信心和表達能力。

（7）動畫制作的社會意義：引導(dǎo)學(xué)生思考動畫制作在社會中的意義，如教育、娛樂、文化傳播等，激發(fā)他們對動畫制作行業(yè)的興趣。板書設(shè)計①動畫制作基礎(chǔ)

-動畫定義

-動畫類型（2D、3D、定格等）

-動畫制作流程（構(gòu)思、設(shè)計、制作、后期）

②動畫制作軟件

-常用動畫制作軟件介紹（AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等）

-軟件基本功能（繪圖、動畫、音效等）

③動畫設(shè)計原則

-視覺節(jié)奏

-角色設(shè)計

-場景布局

-色彩運