《上去高山望平川》小學音樂五年級上冊欣賞課教案一、教學目標1.知識與技能：（1）學生能夠了解《上去高山望平川》這首歌曲的基本信息，包括作曲家、歌曲風格等。（2）學生能夠初步感受歌曲所表達的意境和情感。（3）學生能夠辨識歌曲中的主要旋律和節(jié)奏特點。2.過程與方法：（1）培養(yǎng)學生通過聆聽、觀察、模仿等方式感知音樂的能力。（2）引導學生通過小組討論的形式，分享對音樂的理解和感受。（3）鼓勵學生嘗試用簡單的樂器或聲音模仿歌曲的主要旋律。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）激發(fā)學生對民族音樂的興趣和熱愛。（2）增強學生的審美情趣和音樂鑒賞能力。（3）培養(yǎng)學生的合作精神和集體榮譽感。二、教學重點和難點1.教學重點：（1）感受歌曲的意境和情感。（2）辨識歌曲的主要旋律和節(jié)奏特點。2.教學難點：（1）準確表達歌曲所蘊含的深層意義。（2）用簡單的方式模仿歌曲的主要旋律。三、教學過程1.導入新課（1）播放與教學內(nèi)容相關(guān)的視頻或圖片，引起學生興趣。（2)簡要介紹歌曲的背景和作曲家。(3)提出問題，讓學生帶著問題聆聽歌曲。2.聆聽欣賞(1)播放《上去高山望平川》的錄音，讓學生完整聆聽。(2)教師引導學生關(guān)注歌曲的旋律、節(jié)奏和音色等音樂要素。(3)學生自由表達聽后的感受，教師給予鼓勵和反饋。3.分析討論(1)教師引導學生分析歌曲所表達的意境和情感。(2)分組討論歌曲的特點和亮點，每組選出代表進行匯報。(3)教師對學生的匯報進行點評和總結(jié)。4.實踐體驗(1)教授學生用簡單的樂器或聲音模仿歌曲的主要旋律。(2)學生分組練習，相互評價并改進。(3)展示練習成果，師生共同欣賞和評價。四、拓展延伸（1）引導學生思考歌曲所反映的民族文化和地域特色。（2）鼓勵學生分享自己了解的其他民族音樂和文化。（3）布置課后作業(yè)，讓學生搜集并欣賞更多的民族音樂。四、教學方法和手段1、教學方法：（1）講授法：介紹歌曲的背景和相關(guān)信息。（2）欣賞法：讓學生完整聆聽歌曲并自由表達感受。（3）分析法：引導學生分析歌曲的特點和亮點。（4）實踐法：教授學生模仿歌曲的主要旋律并進行練習。2、教學手段：（1）多媒體：播放歌曲錄音、視頻和圖片等教學資源。（2）樂器：使用簡單的樂器輔助教學，如口風琴、鈴鼓等。（3）小組合作：分組討論和練習，培養(yǎng)學生的合作能力。五、課堂練習、作業(yè)與評價方式1、課堂練習：（1）學生分組練習模仿歌曲的主要旋律。（2）學生相互評價并改進練習成果。2、作業(yè)：（1）搜集并欣賞一首與《上去高山望平川》類似的民族音樂。（2）寫下自己的感受和評價，準備下次課分享。3、評價方式：（1）觀察學生在課堂上的參與度和表現(xiàn)。（2）聽取學生的匯報和展示，評價其分析能力和表達能力。（3）批閱學生的作業(yè)，評價其學習態(tài)度和效果。六、輔助教學資源與工具1、教學資源：（1）《上去高山望平川》的錄音和樂譜。（2）相關(guān)視頻、圖片和PPT等多媒體教學資源。（3）簡單的樂器或發(fā)聲工具。2、教學工具：（1）多媒體設(shè)備（電腦、投影儀、音響等）。（2）音樂教室或音樂活動室。七、結(jié)論本節(jié)課通過欣賞《上去高山望平川》這首歌曲，讓學生了解了民族音樂的魅力和特點，提高了學生的音樂鑒賞能力和審美情趣。同時，通過實踐體驗和拓展延伸等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學生的合作精神和探索精神。八、教學反思1、學生對歌曲的理解程度如何？是否需要進一步加強引導？2、學生在實踐體驗環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)如何？是