高中信息技術(shù)必修1說課稿-1.1無所不在的信息3-中圖版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術(shù)必修1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)，1班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《無所不在的信息》這一章節(jié)，通過講解與實(shí)例分析，讓學(xué)生了解信息的基本概念、特點(diǎn)以及信息在現(xiàn)代生活中的重要作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與中圖版高中信息技術(shù)必修1教材緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使其能夠敏銳識(shí)別生活中的信息問題，掌握信息處理的基本方法，提升利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解信息的基本概念和特性，認(rèn)識(shí)到信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，并能夠初步運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行信息的獲取、處理和呈現(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握信息的基本概念、特點(diǎn)以及信息在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。具體包括：

-信息的基本概念：讓學(xué)生明確信息與數(shù)據(jù)、消息的區(qū)別，例如，通過分析天氣預(yù)報(bào)中的數(shù)據(jù)和信息的區(qū)別，讓學(xué)生理解信息是經(jīng)過加工的數(shù)據(jù)。

-信息的特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)信息的真實(shí)性、有效性、時(shí)效性和共享性。例如，通過比較新聞來源的可靠性，讓學(xué)生理解信息的真實(shí)性對(duì)決策的重要性。

-信息的應(yīng)用：通過實(shí)例講解，如使用搜索引擎查找資料、利用社交媒體傳播信息等，讓學(xué)生了解信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于信息的處理方法和信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，具體包括：

-信息處理方法：如何有效地篩選、分析和整合信息。例如，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，如使用Excel對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、排序和篩選，以突破對(duì)信息處理方法的理解難點(diǎn)。

-信息技術(shù)的應(yīng)用：如何利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。例如，讓學(xué)生通過使用PowerPoint制作一個(gè)主題演講稿，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息的呈現(xiàn)和交流，這可能是學(xué)生初次嘗試，需要指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У亟M織和展示信息。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解信息的基本概念和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解信息的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享生活中遇到的信息問題及解決方法，增強(qiáng)信息意識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行信息處理實(shí)驗(yàn)，如使用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息檢索、分析和呈現(xiàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用投影儀和電腦展示信息處理的實(shí)際操作，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行信息檢索和處理的模擬操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息收集和驗(yàn)證，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一系列生活中的信息場(chǎng)景（如手機(jī)短信、新聞播報(bào)、社交媒體動(dòng)態(tài)等），引導(dǎo)學(xué)生思考信息在日常生活中的重要性。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的信息概念，以及信息技術(shù)的初步應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解信息的基本概念、特點(diǎn)，以及信息與數(shù)據(jù)、消息的區(qū)別。

舉例說明：以天氣預(yù)報(bào)、新聞報(bào)道為例，說明信息是如何從數(shù)據(jù)中提煉出來的，并強(qiáng)調(diào)信息的真實(shí)性、有效性、時(shí)效性和共享性。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)日常生活中的信息場(chǎng)景，討論該場(chǎng)景中的信息特點(diǎn)及處理方法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生利用信息技術(shù)工具（如搜索引擎、數(shù)據(jù)處理軟件等）進(jìn)行實(shí)際操作，檢索、分析和呈現(xiàn)信息。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，以及信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)提高信息處理能力的幫助。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于信息在某一領(lǐng)域（如教育、醫(yī)療、商業(yè)等）應(yīng)用的文章，字?jǐn)?shù)不少于500字。要求學(xué)生在文章中舉例說明信息的作用，以及信息技術(shù)如何幫助處理信息。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-信息時(shí)代的發(fā)展歷程：介紹信息技術(shù)的起源、發(fā)展階段以及未來趨勢(shì)，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的演變。

-信息倫理與法律：講解信息傳播中的道德規(guī)范和法律約束，如版權(quán)法、隱私權(quán)等，培養(yǎng)學(xué)生的信息道德觀念。

-信息安全：介紹信息安全的基本概念，如病毒、黑客攻擊等，以及如何保護(hù)個(gè)人信息不被泄露。

-信息技術(shù)應(yīng)用案例：收集不同行業(yè)中信息技術(shù)應(yīng)用的案例，如智能交通系統(tǒng)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、在線教育等。

-信息處理工具：介紹常用的信息處理工具，如文字處理軟件、表格處理軟件、演示制作軟件等。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和文章，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)社會(huì)的影響。

-安排學(xué)生參與信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)新聞，了解最新的信息技術(shù)動(dòng)態(tài)和應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，并嘗試解決實(shí)際問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)，如編程、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

-提醒學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)注意個(gè)人信息的保護(hù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范。

-建議學(xué)生參與社區(qū)信息技術(shù)服務(wù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，服務(wù)社會(huì)。

-引導(dǎo)學(xué)生探索信息技術(shù)在各自興趣領(lǐng)域的應(yīng)用，如音樂創(chuàng)作、藝術(shù)設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入實(shí)際案例分析，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和針對(duì)性。

2.采用翻轉(zhuǎn)課堂模式，讓學(xué)生在課前通過視頻或閱讀材料自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，課堂上更多地進(jìn)行討論和實(shí)踐，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度不夠，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢鈪⑴c課堂討論。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴期末考試，未能充分反映學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生可能難以理解信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生參與度不夠的問題，我將采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，并在課堂上進(jìn)行匯報(bào)，以此提高學(xué)生的參與度和自信心。

2.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的單一性問題，我將引入形成性評(píng)價(jià)，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組項(xiàng)目等多元化評(píng)價(jià)方式，更全面地評(píng)估學(xué)