2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末考試八年級語文試卷（考試時間：100分鐘滿分：100分）1．本試卷共22題。2．請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、古詩文（21分）（一）默寫與運(yùn)用（6分）1.樹樹皆秋色，

。（王績《野望》）2.

，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）3.馨香盈懷袖，

。（《古詩十九首》）4.__________________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）5.詩人陶淵明在《飲酒（其五）》中寫自己俯仰之間悠然自得的隱居生活，與自然融為一體的語句是：“__________________，_________________。”

（二）閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成第6—10題（15分）【甲】①北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許……。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。③操蛇之神聞之，懼其不已也。告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】①齊桓公出獵，逐鹿而走，入山谷之中，見一老公而問之曰：“是為何谷？”對曰：“為愚公之谷。”桓公曰：“何故？”對曰：“以臣名之?！被腹唬骸敖褚暪畠x狀，非愚人也，何為以公名之？”對曰：“臣請陳之。臣故畜牸牛①，生子而大，賣之而買駒②。少年曰：‘牛不能生馬?！斐竹x去。傍鄰聞之，以臣為愚，名此谷為愚公之谷。”桓公曰：“公誠愚矣！夫何為而與之？”桓公遂歸。②明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾③之過也。使堯在上④，咎繇為理⑤，安有取人之駒者乎？公知獄訟之不正，故與之耳。請退而修政?！保ü?jié)選自《愚公之谷》）【注釋】①牸（zì）牛；母牛。②駒：小馬。③夷吾：即管仲。④使堯在上：假使堯?yàn)閲?。⑤咎繇（jiùyáo）為理：咎繇為法官。咎繇是人名。6.【甲】文是由____時期的著名思想家列子所著，甲文的體裁是_______，我們以前學(xué)過的《兩小兒辯日》和《杞人憂天》也屬于這類體裁。（2分）7.

請解釋下列原文語句中的加點(diǎn)字，補(bǔ)全表格。（4分）文言現(xiàn)象原文語句解釋加點(diǎn)字（填寫文字）釋義方法（供參考）通假字甚矣，汝之不惠（1）______________【指出通假】衡于慮（同“橫”，梗塞、不順）詞類活用明日朝（2）______________【同類現(xiàn)象】介胄之士（穿戴鎧甲和頭盔）8．下列句中“以”的意義和用法與例句相同的一項是（

）（2分）例句：以告管仲A．我以日始出時去人近（《兩小兒辯日》）

B．屠懼，投以骨（《狼》）C．固國不以山溪之險（《得道多助，失道寡助》）D．靜以修身（《誡子書》）9．將【乙】文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）以臣名之。_______________________________10．請結(jié)合【甲】【乙】兩文，完成人物形象的比異求同探究單。（4分）二、現(xiàn)代文（29分）（一）閱讀下文，完成第11—13題（12分）

冬眠，動物御寒的“超能力”①冬天來臨，當(dāng)人們拿出棉衣御寒時，自然界的動植物也在用它們的方式準(zhǔn)備過冬。冬眠，就是其中頗為特別的一種。冬眠可不是簡單的睡眠，它不僅創(chuàng)造了一個個生命的奇跡，也是前沿科學(xué)研究與應(yīng)用的熱門。②生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，哺乳動物的冬眠歷時4至7個月，為保證冬眠期間能生存下來，它們需要在入眠前以脂肪或食物的形式貯存大量能量：熊、睡鼠等動物依靠在夏、秋季積累于體內(nèi)的脂肪；倉鼠、松鼠則選擇在洞穴內(nèi)貯存食物。③哺乳動物冬眠時，生命體征變化明顯。比如體溫迅速下降、代謝率大幅度降低、心率和呼吸頻率維持在一個極低的水平……具體來說，冬眠時，北極黃鼠體溫最低能降到-3℃，極地松鼠降到5℃，而熊的體溫僅降到30℃，睡鼠的體溫維持在20℃，這說明，冬眠對于哺乳動物來說，并不一定伴隨著超低體溫現(xiàn)象的出現(xiàn)。但在代謝率上，哺乳動物冬眠期間降低幅度均較大，熊降低50%左右，小型哺乳動物甚至降至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率從每分鐘55次降到10次，呼吸從每分鐘8次降到一兩次；多紋黃鼠的心率從每分鐘200至300次降到三四次，呼吸從每分鐘200次降到1次，可以說是斷崖式下降。這對于一個生命有機(jī)體來說，能夠讓各個器官的運(yùn)轉(zhuǎn)迅速與之相適應(yīng)，是一個非常艱難又高級的系統(tǒng)工程。④雖然在表象上，動物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不動，但實(shí)際區(qū)別很大。目前，世界范圍內(nèi)，已有百余種動物被證實(shí)有冬眠現(xiàn)象，包括哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類、無脊椎類動物等。這些動物在自然常態(tài)睡眠時，代謝水平、心跳、呼吸等指標(biāo)均會有所降低，但變化不大；而在冬眠時，這些指標(biāo)則降幅很大，有的動物甚至降到瀕臨死亡的狀態(tài)，因?yàn)橹挥羞@樣，才可以大大減少它們維持生命所需的能量，幫助它們度過凜冽的冬季。冬眠可以說是動物通過節(jié)能方式應(yīng)對“極限氣候”的一種智慧和有效策略。⑤近些年，隨著癌癥等醫(yī)學(xué)難題陸續(xù)增多以及人類宇宙探索的需要，越來越多的科學(xué)家開始迫切地對動物特別是對哺乳動物的冬眠開展深入研究。人們想知道：為什么黃鼠在秋天體重激增而不得糖尿?。啃芏邥r不排泄為什么不會腎衰竭？極地松鼠在醒來后，為什么大腦沒受損傷，也沒有肌肉萎縮、骨質(zhì)疏松？……科學(xué)家希望能盡快弄清楚動物冬眠的這些“超能力”，并應(yīng)用到人類身上。⑥依托于信息傳播和現(xiàn)代科技的發(fā)展，一些實(shí)例的出現(xiàn)和研究結(jié)果的發(fā)表給了科學(xué)家很大信心：人類自身或許真的具備冬眠的潛力。⑦2020年12月，西班牙、希臘學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊在《人類學(xué)》期刊發(fā)表研究結(jié)果，他們在43萬年前的人類骨骸中，找到了人類冬眠的證據(jù)，經(jīng)斷層掃描與顯微鏡觀察，這些骨頭與冬眠動物的骨頭有相似的病變和損傷，也就是說，遠(yuǎn)古人類可能也是用冬眠的方式來度過寒冬的。盡管這個說法聽起來如同科幻小說，但科學(xué)家認(rèn)為，這種現(xiàn)象極有可能是事實(shí)。遠(yuǎn)古人類是有冬眠的能力的，只不過后來自然環(huán)境變好，人類應(yīng)對極端氣候能力增強(qiáng)，不再需要通過冬眠這種方式過冬了，這個能力也就退化了。⑧在這些實(shí)例和研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，“人工冬眠”的概念應(yīng)運(yùn)而生，并率先在科幻電影中“實(shí)現(xiàn)”了。人們在《太空旅客》《流浪地球》等電影中可以看到，為了讓太空旅行者完成漫長的星際航行，會把他們放進(jìn)太空冬眠艙，以冬眠的方式延長他們的壽命。

⑨為了讓夢想盡快照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，世界各國的科學(xué)家都在孜孜不倦、鍥而不舍地研發(fā)適用于太空以及醫(yī)學(xué)方面的冬眠技術(shù)。⑩受變溫動物冬眠時體內(nèi)大半液體凍結(jié)，心跳、呼吸、血液流動和大腦活動停止，幾個月后又活蹦亂跳的啟發(fā)，科學(xué)家研究出了“人體冷凍法”，即在-196℃的低溫下保存整個人體或頭部，以期未來的科學(xué)技術(shù)能夠?qū)⑵鋸?fù)活。根據(jù)相關(guān)資料記載，這種嘗試在上世紀(jì)60年代就開始了。1967年，加州大學(xué)的心理學(xué)教授詹姆斯·貝德福德因癌癥身亡幾小時后，進(jìn)行了遺體的凍存處理，保存至今。但有研究者指出，通過這種方式冬眠復(fù)蘇后，無法證明儲存大腦信息的神經(jīng)通路是否完好，因此，靠冷凍來實(shí)現(xiàn)人工冬眠的道路不太順暢。?研究的成果雖然不少，但如何將基于動物的研究成果應(yīng)用到人類，還有漫長的路要走。未來，當(dāng)科學(xué)家最終找到人類的冬眠開關(guān)時，將為人們的生命健康、星際航行帶來全新的天地。11.

下列說法與本文內(nèi)容不相符的一項是（

）(3分)A．第①段點(diǎn)明本文的說明對象“冬眠”，起到總領(lǐng)全文的作用。B．哺乳動物在冬眠時，體溫都會下降，有的下降幅度較大，有的下降幅度較小。C．人類期待獲得冬眠“超能力”是為了解決一些現(xiàn)在無法解決的醫(yī)學(xué)難題，以及探索宇宙的需要。D．最后一段對目前研究人類冬眠技術(shù)的成果作了小結(jié)，也對未來這一技術(shù)的發(fā)展作了展望。12.第④段主要采用了__________的說明方法，作用是________________________________________________________________________________________(4分)13．下列文字可以作為例子放在文中，小語同學(xué)認(rèn)為可放在第⑥段和第⑦段之間，而小文同學(xué)認(rèn)為可放在第⑩段和第?段之間。你同意誰的觀點(diǎn)？說說理由。(5分)1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已沒有心跳和呼吸，體溫下降到13.8℃，但經(jīng)過搶救，他仍然蘇醒過來。2006年10月，一位攀爬雪山失蹤24天才被救援的日本人，在確認(rèn)新陳代謝已經(jīng)停滯的情況下經(jīng)過治療生命復(fù)蘇。（二）閱讀下文，完成第14—18題（17分）山中的小草

郭震海①或許和年齡有關(guān)吧，我越來越喜歡回到鄉(xiāng)村，望一望那巍峨的山峰，看一看那溝溝梁梁中錯落的農(nóng)舍，摸一摸身邊的一草一木，疲憊頓消，心生愉悅。②太行山是雄偉的，也是溫柔的，如一位歷經(jīng)滄桑的母親，包容萬物。一片片白楊林、柳樹林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及低矮的小草，都生長在大山的懷抱里。大山無聲，默默地哺育著草木；草木無言，靜靜地供養(yǎng)著山里的動物。③每當(dāng)走在山中，我總喜歡俯下身子，去觀察一株株小草。任微風(fēng)從耳邊吹過，小鳥在頭頂歡唱。草木香混合著泥土的芳香，吸幾口，如飲佳釀。④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子從小就進(jìn)山識草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的“救命草”——它們不僅為蒼山披綠，也曾在漫長的歲月里救過山里人的命。山里人代代相傳，口口相授，對各種草木的習(xí)性和作用如數(shù)家珍。⑤記得很小的時候，我就跟在父親身后上山采中草藥。我最先認(rèn)識的是黃芩，我喜歡它的向陽而生。除了喜歡陽坡外，黃芩似乎不再擇地，荒石縫隙，道路旁邊，只要有一點(diǎn)泥土就能生長。根莖深埋泥土，春天生出新芽，細(xì)小的軀干慢慢抽出。農(nóng)人們懂得，此時的黃芩格外嬌嫩，走過之時腳步會變得緩而輕，生怕把它踩疼。到了七八月份，它細(xì)長的軀干會高高上揚(yáng)，如柳葉般的葉子在軀干兩邊展開，頂端開出紫色的小花，隨風(fēng)搖曳，很是漂亮。黃芩的根能入藥，味道很苦，有清熱、瀉火、解毒的作用。山里人在挖黃芩的時候很講究，比如發(fā)現(xiàn)成片的黃芩，會選一些年長的挖走，留下年幼的繼續(xù)生長。⑥小柴胡似乎有點(diǎn)調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。不過它散發(fā)出的特殊香氣總會暴露它的存在。這種植物在春天里很容易被發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樯弦荒甑目葜€未腐朽，懂它的人一眼就可認(rèn)出。不過太行山里的農(nóng)人不會在春天挖小柴胡，那樣會遭到鄉(xiāng)親們的數(shù)落。小柴胡的葉子同樣細(xì)長、秀麗，春生夏長，開出的小黃花香氣四溢。小柴胡的根細(xì)長，多用于治療感冒發(fā)熱等。山里人偶感風(fēng)寒，抓一把小柴胡，再配幾根大蔥的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神煥發(fā)。⑦益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長得很是旺盛。仿佛春來它先知，嫩小的新葉迎春破土，生長很快。進(jìn)入夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，挺拔的個頭開滿了粉紅色的小花?；ㄩ_兩三天后，就是采收最好的時候。選一個晴朗的天氣，用鐮刀齊地割下地上部分，留下的根來年又會旺長。采回后，稍作晾曬，清洗干凈，母親會將益母草分段，然后在一口大砂鍋里熬，邊熬邊攪拌。最后過濾掉枝葉，再接著熬，直到熬成膏狀，放入罐里，待入藥用。⑧每一次回鄉(xiāng)，我總會走進(jìn)山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一個個交情甚厚的老友。初春的風(fēng)在蒼茫的群山中、空曠的原野上奔跑，蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走邊唱。背陰處偶有殘雪待融，雪面上有山雞、野兔走過，爪印如盛開的花朵。沉睡了一個冬天的老桃樹、大柳樹，枝條上已有新芽冒尖，讓人驚喜。此時大地之下，成群結(jié)隊的小草聞風(fēng)而動，枯枝敗葉中孕育著新生。陽坡上的黃芩，灌木叢中的小柴胡，田埂邊的益母草，點(diǎn)點(diǎn)嫩芽已經(jīng)在解凍的泥土中萌生。我輕聲喚著它們的名字，微風(fēng)中，它們紛紛點(diǎn)頭應(yīng)答……14.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）(3分)A．第④段中“每一株草都有自己的名字”，表現(xiàn)出太行山區(qū)的人們對家鄉(xiāng)的小草非常熟悉。B．第⑤段中“只要有一點(diǎn)泥土就能生長”，突出了黃芩生命力頑強(qiáng)，對生存環(huán)境別無他求。C．第⑦段寫益母草從采收到制成膏狀的過程時，用了割、晾曬、清洗、熬等動詞，準(zhǔn)確精練。D．第⑧段的景物描寫，有靜態(tài)有動態(tài)，有視覺有聽覺，展現(xiàn)了大山初春時節(jié)的勃勃生機(jī)。15．作者說“太行山是雄偉的，也是溫柔的”，說“雄偉”是因?yàn)開_________________，說“溫柔”是因?yàn)開__________________。(2分)16．請從修辭方法的角度賞析下面的句子。(3分)小柴胡似乎有點(diǎn)調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。________________________________________________________________________17．文章線索明晰，首尾呼應(yīng)，請結(jié)合全文加以分析。(5分)________________________________________________________________________18．作者通過寫黃芩、小柴胡和益母草這三種小草表達(dá)了怎樣的思想感情？(4分)________________________________________________________________________三、綜合運(yùn)用（10分）19.請根據(jù)《昆蟲記》中相關(guān)內(nèi)容和表格信息，為下列四組昆蟲正確分組。(4分)第一組：慈母心腸相關(guān)成員：①

____________第二組：異性相吸相關(guān)成員：②____________第三組：清潔勞工相關(guān)成員：③____________第四組:同類相殘相關(guān)成員：④____________A.大孔雀蝶、小闊條紋蝶、螢火蟲B.舍腰蜂、隧蜂、小甲蟲C.螳螂、金步甲、朗格多克蝎D.圣甲蟲、西班牙蜣螂、米諾多蒂菲20.下列關(guān)于《紅星照耀中國》內(nèi)容的表述，不準(zhǔn)確的一項是（

）（2分）A．《紅星照耀中國》客觀地報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到了中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。B．作者斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來、彭德懷、鄧發(fā)、林伯渠、徐海東等。C．斯諾跟隨中國工農(nóng)紅軍一起長征并向全世界報道了這一舉世無雙的軍事壯舉。D．斯諾還深入紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地老百姓之中，對共產(chǎn)黨的基本政策、紅軍戰(zhàn)士的生活等做了廣泛的調(diào)查。21.某讀書網(wǎng)上，讀者阿信在讀了《西行漫記》（《紅星照耀中國》）后，發(fā)表了如下一條短評。請就其中一點(diǎn)，結(jié)合書中具體內(nèi)容進(jìn)行闡述。(4分)

四、寫作（40分）22.

彼岸，江河湖海的那一邊，即對岸；借指所追求和向往的一種境界?！帮w天”凌空的精彩瞬間，是呂偉的彼岸；美麗富饒的田園是植樹的牧羊人的彼岸；克服恐懼、戰(zhàn)勝孤獨(dú)，是杜小康成長的彼岸……彼岸激勵我們遙望遠(yuǎn)方，鞭策我們永不停歇。請以“彼岸并不遙遠(yuǎn)”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。八年級語文試卷評分標(biāo)準(zhǔn)一、古詩文（21分）（一）默寫（共6分，錯字、漏字、多字扣1分）1.（1分）山山唯落暉2.（1分）折戟沉沙鐵未銷3.（1分）路遠(yuǎn)莫致之4.（1分）天接云濤連曉霧5.（2分）采菊東籬下，悠然見南山（每空1分）（二）古詩文（共15分）6.戰(zhàn)國寓言

（每空1分，共2分）7.（1）同“慧”，聰明（2）上朝

（每空2分，共4分）8.B（2分）9.用我的名字來命名它（山谷）的。（以、名、之）（3分）10.①子子孫孫無窮匱也（1分）②修明內(nèi)政（告訴齊桓公監(jiān)獄斷案不公正）（2分）③不愚/富有智慧（1分）二、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）閱讀下文，完成第11—13題（12分）11.（3分）

B12.（4分）

作比較（1分）通過對比動物在自然常態(tài)睡眠和冬眠時的代謝水平、心跳、呼吸等指標(biāo)的變化，（1分）突出強(qiáng)調(diào)了冬眠與常態(tài)睡眠的區(qū)別，表現(xiàn)冬眠現(xiàn)象的特殊性及冬眠對動物生存的重要性（或：說明冬眠可以說是動物通過節(jié)能方式應(yīng)對“極限氣候”的一種智慧和有效策略）。（1分）13.（5分）我同意小語的觀點(diǎn)。材料兩個事例說的是掉入冰中和在雪山失蹤的人在沒有心跳或新陳代謝的情況下經(jīng)過搶救復(fù)蘇過來，（1分）可以作為實(shí)例具體準(zhǔn)確地說明第⑥段“人類自身或許真的具備冬眠的潛力”這一內(nèi)容，（1分）第⑦段列舉了研究團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類可能具備冬眠能力這一研究結(jié)果，（1分）材料內(nèi)容列舉的是實(shí)例，第⑦段列舉的是結(jié)果，二者共同照應(yīng)了第⑥段“一些實(shí)例的出現(xiàn)和研究結(jié)果的發(fā)表給了科學(xué)家很大信心”（或：二者共同照應(yīng)了第⑧段“在這些實(shí)例和研究結(jié)果的基礎(chǔ)上”），因此可放到⑥⑦段中間。（1分）第⑩段說明靠冷凍來實(shí)現(xiàn)人工冬眠的道路不太順暢，而材料中是兩個經(jīng)歷低溫后成功復(fù)蘇的例子，與第10段相矛盾，因而不適合放在第⑩段和第?段之間。（1分）（二）閱讀下文，完成第15—19題（17分）14.